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1、 1 小学教师专业技术人员年度考核个人总结 一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事 业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合 理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情 境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。 开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例 如杨金花、罗福 权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的 班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为 0，差生率 为 0，在学校中被评为先
2、进班级。 在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范， 并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找 出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班 辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化 工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努 力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行 一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我 赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓” ：一方面培养好尖子生， 一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双
3、赢效 果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的 朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬， 奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。 在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例 如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级 中是“小霸王” 。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知 心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树 2 立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。 在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在 不足，
4、不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通 过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了， 作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全 面的发展。 小学教师专业技术人员年度考核个人总结 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学 生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体” ， “以培养学生主动发展” 为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培 养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己， 热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要 求严格，力争在思想上、
5、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。 我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的 教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备 的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设 计教案。 培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生 和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问， 多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课 后多找他们谈心、交朋友，树立起
6、他们的信心和激发他们学习的兴趣。通 过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了 全面的发展。 在班主任工作方面， 我非常重视学生的思想教育工作。 通过班会、 晨会、 思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、 3 爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的 左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我 还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。 使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。 小学教师专业技术人员年度考核个人总结 一年来，认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守中小学教
7、师职业 道德规范要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实 效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新 课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规， 落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积 提高，现就将一年以来工作情况总结如下： 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课 程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构 建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准 ，认识到新课程改革 既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解
8、放思想，更新观 念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的 “洗礼” 。 2、通过学习新的课程标准 ，使自己逐步领会到“一切为了人的发 展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一 种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认 学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实 处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自 主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。 一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教
9、学 规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂 4 教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入 理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情 况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂 灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学 中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自 己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论
10、教学问题。 听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了 解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形 式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体， 教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣 及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、 听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学” ，极大地活 跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生
11、转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优 生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后 进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着 全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进 生转化工作： 1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天 好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素 为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 5 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反， 他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍
12、有一点进步时得 到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不 应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假” ，那么教师所做的一切都会被 看作是在“演戏” 。其次做到“接受” ，即能感受后进生在学习过程中的各 种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和 指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过 学生的眼睛看事物。 4、 关心学生身体健康， 注意保护视力， 指导开展丰富多彩的班级活动， 积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行 常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家 长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日 常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
