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2021 学年北京市第一实验小学（学科组汇编） 2021 学年北京市第一实验小学（学科组汇编） 异分母分数加、减法异分母分数加、减法 教学反思教学反思 1.教师关注学生的情感体验， 创设放松和谐的学习氛围， 采取及时发现并鼓励学生的方 法，激发了学生创新思维的火花，让他们体验到学习数学的快乐。 2.在教学异分母分数加、 减法的过程中不提任何规定性的要求， 两个环节突出了一个重 要的思想，数学来自生活，是为生活服务的，体现了数学学习的价值。 3.教师主要是引导学生自己去探索方法，组织学生借助折纸和涂色理解异分母分数加、 减法的算法， 在探索与交流中完成了新知识的学习， 也充分体现了以学生为主体的教学理念。
