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1、 1 目目 录录 第一单元 除法 第一课时 分桃子 2 第二课时 分桃子 4 第三课时 分橘子 6 第四课时 商是几位数 8 第五课时 猴子的烦恼10 第六课时 猴子的烦恼12 第七课时 节约(1) 14 第八课时 节约（2） 16 第九课时 集邮（一）18 第十课时 集邮（二）20 第十一课时 买新书22 第十二课时 讲故事24 第二单元 图形的运动 第一课时 轴对称（一）26 第二课时 轴对称（二）28 第三课时 平移和旋转（一）30 第四课时 平移和旋转（二）32 第三单元 乘法 第一课时 找规律34 第二课时 队列表演（一）36 第三课时 队列表演（二）38 第四课时 电影院40 第四
2、单元 千克、克、吨 第一课时 有多重42 第二课时 1 吨有多重 44 第五单元 面积 第一课时 什么是面积46 第二课时 面积单位48 第三课时 长方形的面积50 第四课时 正方形的面积52 第五课时 面积单位的换算 54 数学好玩 第一课时 小小设计师56 第二课时 我们一起去游园58 第三课时 有趣的推理60 第六单元 认识分数 第一课时 分一分（一） 62 第二课时 试一试 64 第三课时 分一分（二） 66 第四课时 试一试 68 第五课时 比大小 70 第六课时 吃西瓜 72 第七单元 数据的整理和表示 第一课时 小小鞋店 74 第二课时 快乐成长 76 2 第一单元 除法 第一课
3、时第一课时 分桃子分桃子 【知识目标】【知识目标】 1. .掌握计算两位数除以一位数 （商是两位数） 的方法， 能正确进行计算。 （重点） 2.在解决问题中， 理解用竖式计算两位数除以一位数， 商是两位数的算理。 (难点) 【知识链接】口算。【知识链接】口算。 183= 248= 369= 603= 217= 402= 546= 497= 【合作探究】【合作探究】 结合教材第 2 页情境图，探索各个数位都能整除的两位数除以一位数。 【自主尝试】【自主尝试】 1.观察教材第 2 页主题图，思考：68 个桃子平均分给 2 个猴子，每个猴子得多 少个？ 2.小组讨论：用什么方法计算？ 【精要点拨】【
4、精要点拨】 例：有例：有 3636 个桃子，平均分给个桃子，平均分给 3 3 只猴子，每只猴子分得多少个桃子？只猴子，每只猴子分得多少个桃子？ 【思路分析】【思路分析】 有 36 个桃子平均分给 3 只猴子， 用除法计算， 列式为 363， 方法一方法一： 分一分。每只猴子先分得 1 篮桃子，剩下 6 个桃子平均分给 3 只猴子，每只猴子 分得 2 个，合起来 12 个；方法二方法二：口算。303=10，63=2，10+2=12；方法三方法三： 用竖式方法： 12 3 6 6 0 【方法宝典方法宝典】两位数除以一位数的计算方法：先用十位上的数除以一位数，商写 在十位上，再用个位上的数除以一位数
5、，商写在个位上。 【当堂检测】【当堂检测】 363 先分整篮的，每只猴子分到 1 篮，每篮 10 个，所以 商十位上写 1， 接着分个位上的 6， 每只猴子分到 2 个， 商在个位上写 2，23=6，全部分完没有剩余，所以最 后写 0。 3 一、用竖式计算下面各题。一、用竖式计算下面各题。 663 933 555 484 二、有二、有 6666 个桃子，平均分给个桃子，平均分给 6 6 个猴子，每个猴子可以分到多少个桃子？个猴子，每个猴子可以分到多少个桃子？ 三、下面的计算对吗？把不对的改正过来。三、下面的计算对吗？把不对的改正过来。 改正：改正： 第一单元 除法 4 第二课时第二课时 分桃子
6、分桃子 【知识目标】【知识目标】 1.探索并掌握计算十位上的数能整除，个位上的数不能整除的两位数除以一位 数。 （重点） 2.在解决问题中， 理解用竖式计算两位数除以一位数， 商是两位数的算理。（难点） 【知识链接】把下面的竖式写完整。【知识链接】把下面的竖式写完整。 844 822 693 666 【合作探究】【合作探究】 当被除数的十位上的数能整除，个位上的数不能整除的两位数除以一位数。 【自主尝试】【自主尝试】 1.观察教材第 2 页主题图，思考：68 个桃子平均分给 3 个猴子，每个猴子得 多少个？还剩下多少个？ 2.小组讨论：用什么方法计算？如何计算 683? 【精要点拨】【精要点拨
7、】 例：有例：有 3838 个桃子，平均分给个桃子，平均分给 3 3 只猴子，每只猴子分得多少个桃子？还剩多少个？只猴子，每只猴子分得多少个桃子？还剩多少个？ 【思路分析】【思路分析】有 38 个桃子平均分给 3 只猴子，用除法计算，列式为 383，每只 猴子先分得 1 篮桃子，剩下 8 个桃子平均分给 3 只猴子，每只猴子又分得 2 个， 还剩 2 个，所以每只猴子一共分到 12 个，还剩下 2 个。 383=12（个）2（个） 12 3 8 6 2 【方法宝典方法宝典】两位数除以一位数的计算方法：先用十位上的数除以一位数，商写在 十位上，再用个位上的数继续除以一位数，商写在个位上，如果有余
8、数，余数要 比除数小。 【当堂检测】【当堂检测】 一、把下面的竖式写完整。一、把下面的竖式写完整。 383 先分整篮的，每只猴子分到 1 篮，每篮 10 个，所以 商在十位上写 1，接着分个位上的 8，每只猴子分到 2 个，商在个位上写 2，23=6，还剩余 2 个，最后写 2。 5 11 84 3 65 二、教师节，老师把二、教师节，老师把 4646 块西瓜平均分给块西瓜平均分给 4 4 个小组，每个小组分到多少块个小组，每个小组分到多少块？还剩下还剩下 多少块？多少块？ 三、判断对错。三、判断对错。 改正： 4 4 4 4 0 四、填一填。四、填一填。 1.6=20中，要使余数最大，余数应
9、是（ ） ，被除数是（ ） 。 2.从 48 里连续减去 8，最多能减（ ）次。 第一单元 除法 第三课时第三课时 分橘子分橘子 2 655 56 6 13 52 【知识目标知识目标】 1.掌握被除数十位上的数不是除数的整数倍，商是两位数的计算方法。 （重点） 2.在解决问题中，理解用竖式计算两位数除以一位数，商是两位数的算理。(难点) 【知识链接知识链接】 用竖式计算下列各题。 682= 693= 844= 【合作探究合作探究】 两位数除以一位数（被除数十位上的数不是除数的整数倍） 【自主尝试自主尝试】 1.观察教材第 4 页主题图，思考每人能分到多少个橘子？ 2.小组讨论：怎样列式计算？
10、【精要点拨精要点拨】 学校里要组织帮助果农分橘子， 其中派了 4 个班部分同学参加， 共分了 52 个， 平均每班分了多少个？ 【思路分析】【思路分析】求平均每个班分了多少个橘子，就是把 52 平均分成 4 份，求每份是 多少，用除法计算，列式 524。 4 4 12 12 0 【方法宝典方法宝典】 1.先用被除数的十位上的数除以一位数，有余数时和个位上的数合起来再除以一 位数，除到被除数的那一位，就把商写在那一位的上面。 2.除数一位看一位，除到哪位看哪位。 【当堂检测当堂检测】 一一、用用竖式计算。竖式计算。 633 813 755 被除数 52 除以 4 时，当商十位上的 1 与 4 相
11、乘得 到 4 后，5 减去 4，余下十位上的 1 应写在下面，然后 将被除数个位上的 2 再落下来，合起来就是 12，再除 以 4，就得到 13。 7 二二、数学医生。数学医生。( (对的打“” ，错的打“”并改正。对的打“” ，错的打“”并改正。) ) 改正： （ ） （ ） 三三、解决问题。解决问题。 1.有 72 条萝卜，平均分给 3 个兔子，每只兔子分多少条？ 2.同学们去植树，共植树 96 棵，一共 6 行，每行有多少棵？ 第一单元 除法 第四课时第四课时 商是几位数商是几位数 【知识目标知识目标】 8 121 726 1.理解并掌握三位数除以一位数，商是三位数的计算方法，正确判断商
12、是几 位数。 （重点） 2.在解决问题中，理解用竖式计算三位数除以一位数，商是三位数的算理， 理解判断商是几位数的方法。 （难点） 【知识链接知识链接】 用竖式计算下列各题。 783= 453= 462= 894= 【合作探究合作探究】 三位数除以一位数。 【自主尝试自主尝试】 1.观察教材第 6 页主题图，动车每小时运行多少千米？ 2.小组讨论：估一估 8886 的商是多少？ 3.三位数除以一位数，商是几位数？ 【精要点拨精要点拨】 一篇文章有 726 个字，小明要 6 分打完。他每分打多少个字？ 【思路分析】【思路分析】 小明要 6 分打完 726 个字， 要求的是每分打多少个字？用除法计
13、算， 列式为 7266。 6 6 12 12 6 6 0 【方法宝典方法宝典】三位数除以一位数，从被除数的最高位除起，除到哪一位就把商写 在那一位的上面， 余下的数要和后面的数合起来再继续除以一位数， 依次除下去， 每次除得的余数要比除数小。商是几位数的判断方法：用被除数的最高位和除数 比较。最高位大于或等于除数时，商和被除数的位数一样；最高位小于除数时， 用竖式计算被除数 726 除以 6 时， 当商百位上的 1 与 6 相乘得到 6 后，7 减去 6，余下百位上的 1 应写在 下面，然后将被除数十位上的 2 再落下来，合起来就 是 12，再除以 6，被除数的十位上商 2 刚好整除完， 然后
14、把被除数个位的 6 落下来，再除以 6，在被除数的 个位上商 1.就得到 7266=121。 9 商比被除数少一位。 【当堂检测】【当堂检测】 一一、用用竖式计算。竖式计算。 438 3 5364 6555 二二、解决问题。解决问题。 1.把 684 本新书平均分给四年级 6 个班，每班分得多少本？ 2.一件羽绒服是 852 元，它的价格能买 6 件上衣，每件上衣多少元？ 第一单元 除法 第五课时第五课时 猴子的烦恼猴子的烦恼 【知识目标知识目标】 1.理解 0 除以任何不是 0 的数都得 0，掌握三位数除以一位数时，商中间有 0 10 的除法的计算方法。 （重点） 2.理解算法，正确计算三位数除以一位数，商中间有 0 的除法。 （难点） 【知识链接知识链接】用竖式计算下列各题。 6844= 3693= 6855= 【合作探究合作探究】 1. .探索“0 除以任何不是 0 的数都得 0”的规律。 2.商的中间有 0 的除法计算。 【自主尝试自主尝试】 1.观察画面教材第 8 页主题图，为什么猴子没分到桃子？ 2.小组讨论：为什么 0 除以任何不是 0 的数商是 0？ 3.尝试计算：3093= 【精要点拨精要点拨】 例：如果有桃子 408 个，4 个猴子，平均每个猴子可以分到多少个桃子？ 【思路分析】【
