《初三数学个性化辅导方案（7.17）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三数学个性化辅导方案（7.17）.pdf（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2 初三初三一对一个性化辅导方案一对一个性化辅导方案 学员姓名：学员姓名： XXXXXX 在读年级：在读年级： 初初 三三 辅导课目：辅导课目： 数数 学学 就读学校：就读学校： XXXXXXXX 中学中学 定制时间：定制时间： 2014 年年 8 月月 13 日日 3 个性化辅导方案个性化辅导方案 日期：日期：2014 年年 8 月月 13 日日 方案制定教师：方案制定教师： XXX 教研部审核：教研部审核： 学员姓名：学员姓名：XX 总课时数：总课时数： 200 辅导科目：数学辅导科目：数学 辅导时间：辅导时间： 2014 年 9 月到 2015 年 6 月 学科教师：学科教师： XXX
2、 学生的基本情况学生的基本情况 优点优点 不足不足 1 性格开朗，善于沟通，与他交流会感觉很轻松。 2 比较机灵，接受能力很强。 3 比较守时，上课不迟到。 1 比较懒散，做事有拖拉的习惯。 2 对学习完全没有兴趣，甚至还厌学。 3 没有良好的学习习惯，导致学习经历不够效率不高。 4 对学习数学的态度不端正，上课爱玩，不能完成一节 课的内容。 辅导计划说明 根据梁果同学期末考试的成绩来看，发现梁果同学的基础还是不够扎实，以及他对学习抱着 无所谓的态度，导致考试情况也不是很好，因此这越发打击了他对学习的自信心，失去了学习的 兴趣，了解到他对未来好像也没有什么理想，问他也不知道自己想要的是什么，对
3、生活很迷茫。 针对这些情况我将从以下几个方面计划性的、针对性的辅导他。 第一、以从生活中学习数学为出发点，首先一定要让他认清为什么要学习数学，不仅是为了 学习知识，更重要的是学会解决问题的能力，遇到问题应该要解决问题而不是逃避问题，让他知 道数学的重要性，并主动的去学习数学。 第二、课堂的有趣性。根据梁果同学的性格特点，发现他比较厌学，对学习完全没有兴趣， 那么需要营造一个比较轻松的学习环境，让他发现学习的趣味性，这样可能会更主动的去接受学 习，对于知识也可以从简单的开始，循序渐进的去加大题目的难度，既让他有学习的自信又有探 讨难题的习惯，而根据他学习态度不端正，上课爱玩的性格特点，那么要营造
4、一个比较轻松地课 堂的同时，老师还要做到对待学生幽默慈祥加上严格相互结合，不能让学生肆意妄为，使他意识 到上课还应该有纪律性。 第三、由于梁果同学的基础不是很好，所以一定要以基础为出发点，系统的巩固、健全他的 知识体系，通过对知识点的复习加上适当的练习有目的的训练他的运用知识解题的能力，然后定 期的以考试的形式检验他学习的效果， 对他的强项给予肯定和表扬， 对弱项的地方进行专题训练， 4 查漏补缺，这样才有助于学习的进步。 第四、由于我是接何艳丽老师的课，我将紧跟着梁果同学的学习进度，从八年级下册圆开始 给他上课，而且粱果同学又是保 A 学生，那么一定不能忽视他的复习课程，要有计划的进行，我
5、将给出计划复习的目录，也可以根据实际情况做一些修改。 序号序号 辅导内容辅导内容 预计课时预计课时 教学时间教学时间 备注备注 1 2424 章、圆的相关性质及其巩固章、圆的相关性质及其巩固 4 2 2525 章、概率初步章、概率初步 2 3 暑假作业讲解暑假作业讲解 2 4 2626 章、反比例函数章、反比例函数 6 5 2727 章、相似章、相似 6 6 2828 章、锐角三角函数章、锐角三角函数 4 7 2929 章、投影与视图章、投影与视图 4 8 九年级下册知识点总复习九年级下册知识点总复习 8 9 考点考点 1 1、实数有关概念的复习、实数有关概念的复习 4 10 考点考点 2 2
6、、整式与分解因式、整式与分解因式 4 11 考点考点 3 3、分式与分式方程、分式与分式方程 4 12 考点考点 4 4、二次根式、二次根式 4 13 考点考点 5 5、一元一次方程和二元一、一元一次方程和二元一 次方程及方程组次方程及方程组 2 14 考点考点 6 6、一元二次方程、一元二次方程 4 15 考点考点 7 7、一元一次方程及方程组、一元一次方程及方程组 的应用的应用 4 16 考点考点 8 8、一元二次方程的应用、一元二次方程的应用 2 17 考点考点 9 9、一元一次不等式（组）、一元一次不等式（组） 及应用及应用 2 18 考点考点 1010、平面直角坐标系、函、平面直角坐
7、标系、函 数及其图像数及其图像 2 5 19 考点考点 1111、一次函数的图像及性质、一次函数的图像及性质 4 20 考点考点 1212、反比例函数图像、性质、反比例函数图像、性质 4 21 考点考点 1313、二次函数图像、性质、二次函数图像、性质 6 22 考点考点 1414、二次函数的应用、二次函数的应用 4 23 考点考点 1515、数据的描述、分析、数据的描述、分析 4 24 考点考点 1616、概率问题及其简单应用、概率问题及其简单应用 4 25 考点考点 1717、线段、角、相交线与平行、线段、角、相交线与平行 线线 2 26 考点考点 1818、三角形基础知识、三角形基础知识
8、 2 27 考点考点 1919、全等三角形、全等三角形 4 28 考点考点 2020、等腰三角形、等腰三角形 4 29 考点考点 2121、直角三角形、直角三角形 4 30 考点考点 2222、尺规作图、尺规作图 2 31 考点考点 2323、锐角三角函数、锐角三角函数 2 32 考点考点 2424、 锐角三角函数的简单应用、 锐角三角函数的简单应用 4 33 考点考点 2525、 多边形及其内角和、 梯形、 多边形及其内角和、 梯形 4 34 考点考点 2626、平行四边形、平行四边形 4 35 考点考点 2727、矩形、菱形、正方形、矩形、菱形、正方形 4 36 考点考点 2828、四边形
9、综合、四边形综合 6 37 考点考点 1919、相似形、相似形 2 38 考点考点 2020、相似形的应用、相似形的应用 4 39 考点考点 2121、圆的基本性质、圆的基本性质 6 40 考点考点 2222、圆的有关计算、圆的有关计算 4 41 考点考点 2323、圆的综合、圆的综合 6 42 考点考点 2424、图形的变换、图形的变换 2 43 考点考点 2525、视图与投影、视图与投影 2 44 中考模拟测试及讲解，查漏补缺中考模拟测试及讲解，查漏补缺 20 45 专题训练专题训练 10 46 模拟考试（中考数学解题技巧模拟考试（中考数学解题技巧 ） 8 合合 计计 200 6 预期目标
10、预期目标 经过 2 个课时的上课情况，发现粱果为人比较好相处，也比较幽默，只是基础还跟不上，而根据导致他学 习效率不高的一些原因， “对症下药” ，采取相应措施之后，可以达到如下一些目标： 1、经过 8 课时后，让梁果同学掌握圆的相关知识及概率初步方面的知识，即将八年级所学的的知识点复 习完，纠正检查他的暑假作业，改正错误题目。 2、从第 9 课时到第 36 课时，给梁果同学同步复习与巩固九年级基础知识，掌握这些基础知识后考试成绩 将会有所提高，达到基础分数 75 分左右，然而考试成绩的提高会使他变得积极主动起来，找到适合他的学习 方法，学习效率也将有所提高； 3、全面复习阶段，从第 37 课
11、时到第 66 课时，复习第一大模块的考点：数与式，掌握相关概念，能通 过所学知识解决问题，重点学会解一元二次方程及二元一次方程组；从第 68 课时到第 94 课时，复习第二大 模块的考点：函数，掌握函数的概念，函数的图像和性质；从第 95 课时到第 162 课时，复习第三大模块的 考点：多边形及圆，重点掌握多边形的性质和定理。通过这一阶段的复习，梁果同学的知识体系会健全起来， 并能够运用这些基础知识去解决一些比较基础和中等难度的题型，考试分数提高到 B 线左右，找到自信； 4、巩固练习阶段，从第 163 课时到 182 课时，检验他对知识的掌握情况，复习巩固加上一些稍难题型的 专题训练，相信他的解决问题的能力有大步提升； 5、中考冲刺阶段，从第 183 课时到第 200 课时，通过中考的模拟考试，首先让他熟悉中考的考试格式和 题型，以及掌握一些题型的解题技巧，并对他的知识体系查漏补缺，最终考试成绩可达到 A 线。 学科教师建议学科教师建议 1、家长多与学生聊天、多鼓励学生。 2、督促学生按时完成作业。 3、和学生协商做好科学的作息时间安排。 家长意见家长意见 家长签名： 签字日期：
