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1、修改病句,椒江区第二实验小学 梁晨瑜,目 录,01,修改病句的原则,修改病句原则:,1.保留句子原意,少改为佳。 2.防止以造新句来代替修改病句。,四大法宝,增,调,删,换,1、成分残缺 2、语句重复啰嗦 3、词语搭配不当 4、词序颠倒 5、前后矛盾 6、用词不当(关联词、形容词、近义词) 7、分类不当(把不是同一类的归在同一类) 8、指代不明。(意思表达的不清楚,使人误导。) 9、不合事理(不符合正常逻辑:盲人看见了一个漂亮姑娘),例: 上课的时候,做小动作,被老师批评。,说明关系图表,1.成分残缺。 句子不完整。,小明,缺主语,成分残缺,1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.阅读
2、了卡罗纳一文,使我的内心久久不能平静。 3.春天到了,林荫大道上的花草树木。 4.老师耐心学生。 5.一个小林子里有座漂亮的。 6.有一个可爱的布娃娃。,养成,发芽了,教导,我,小花园,黄P23(1),2.重复啰嗦。 成分累赘。,例: 我忍不住不禁笑了起来。,重复啰嗦,1.爷爷常常回忆过去的往事。 2.盼望已久的故事书最后终于到了,同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。 4.这里只有很多无数的树根立在地上。 5.孟洪首先第一个站起来发言。 6.我们要改正不良的坏习惯,做文明市民。,黄P23 直P3,3.搭配不当。 词语与词语间搭配不当。,例: 经过努力,我的学习成绩不 断改
3、善。,提高,搭配不当,1.我们要热爱公共财产。 2.“五一”到杭州去游玩,这是我们全家蓄谋已久的。 3.科学家们愿望能重现这一历史进程。 4.我在公园里看到了美丽的鲜花和淡淡的清香。 5.他知道自己错了,心情很繁重。 6.我们必须做到边读书边思考的好习惯。 7 .李老师上课时对我们的态度非常严格。,保护,盼望,希望,闻到了,沉重,黄P23(2) P28(234),养成,要求,6.用词不当。 (关联词用错),例: 无论不知道自己的优点,才会自卑。,只有,用词不当,1.因为当时大雨倾盆,所以他依然准时到校。 3.邻居家的小弟弟不仅年纪小,而且很懂事。 5.因为我喜欢养花,而且养了许多花。,虽然,但
4、是,所以,虽然,但是,直P3,4.词序颠倒。 词语排列的先后顺序不合适。,例: 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。,词序颠倒,1.我们开会通过并讨论了他的建议。 2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。 3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 4.我们要认真克服并发现工作中的缺点。 5.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。,5.前后矛盾。 句子前后意思不一致,自相矛盾。,例: 我估计他今天一定不会来了。,前后矛盾,1.小红学习非常努力,学习成绩居然提高了。 2.他大概一定会去北京。 3.我经常看到小明有时骑自行车上学。 4.这道题全班都做对了,只有小明做错了。 5.五颜六色的红
5、旗在随风飘扬。 6.这件新出土的秦兵马俑完整无缺,只是右手断了。,果然,几乎,比较完整,黄P28,7.分类不当。 把不是一类的归为了一类。,例: 菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。,分类不当,1.“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今天来了许多少先队员和小学生。,8.指代不明。 意思表达的不清楚,使人误导。,例: 有三个学校的老师都来参加了活动。,1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。,我们,表意不明,1.泰山是我国的五大名山。 2.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 3.张文和王勤约定一起在自己家做作业。,之一,小海,张文,9.不合事理 不真实。,例: 盲姑娘见有人进屋,赶紧站起来让座。,1 中秋之夜,一弯新月高悬夜空。,一轮圆月,1、成分残缺 2、重复啰嗦 3、词语搭配不当 4、词序颠倒 5、前后矛盾 6、用词不当(关联词、形容词、近义词) 7、分类不当(把不是同一类的归在同一类) 8、表意不明。(意思表达的不清楚,使人误导。 9、不合事理(不符合正常逻辑:盲人看见了一个漂亮姑娘),四、课外练习 1.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 2.这时,大家的眼睛都集中在黑板上,看老师演算。 3.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。,谢谢!,