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1、修改病句,椒江区第二实验小学 梁晨瑜,目 录,01,修改病句的原则,修改病句原则：,1.保留句子原意，少改为佳。 2.防止以造新句来代替修改病句。,四大法宝,增,调,删,换,1、成分残缺 2、语句重复啰嗦 3、词语搭配不当 4、词序颠倒 5、前后矛盾 6、用词不当（关联词、形容词、近义词） 7、分类不当（把不是同一类的归在同一类） 8、指代不明。（意思表达的不清楚，使人误导。） 9、不合事理（不符合正常逻辑：盲人看见了一个漂亮姑娘）,例： 上课的时候，做小动作，被老师批评。,说明关系图表,1.成分残缺。 句子不完整。,小明,缺主语,成分残缺,1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.阅读
2、了卡罗纳一文，使我的内心久久不能平静。 3.春天到了，林荫大道上的花草树木。 4.老师耐心学生。 5.一个小林子里有座漂亮的。 6.有一个可爱的布娃娃。,养成,发芽了,教导,我,小花园,黄P23（1）,2.重复啰嗦。 成分累赘。,例： 我忍不住不禁笑了起来。,重复啰嗦,1.爷爷常常回忆过去的往事。 2.盼望已久的故事书最后终于到了，同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 4.这里只有很多无数的树根立在地上。 5.孟洪首先第一个站起来发言。 6.我们要改正不良的坏习惯，做文明市民。,黄P23 直P3,3.搭配不当。 词语与词语间搭配不当。,例： 经过努力，我的学习成绩不 断改
3、善。,提高,搭配不当,1.我们要热爱公共财产。 2.“五一”到杭州去游玩，这是我们全家蓄谋已久的。 3.科学家们愿望能重现这一历史进程。 4.我在公园里看到了美丽的鲜花和淡淡的清香。 5.他知道自己错了，心情很繁重。 6.我们必须做到边读书边思考的好习惯。 7 .李老师上课时对我们的态度非常严格。,保护,盼望,希望,闻到了,沉重,黄P23（2） P28（234）,养成,要求,6.用词不当。 （关联词用错）,例： 无论不知道自己的优点，才会自卑。,只有,用词不当,1.因为当时大雨倾盆，所以他依然准时到校。 3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。 5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。,虽然,但
4、是,所以,虽然,但是,直P3,4.词序颠倒。 词语排列的先后顺序不合适。,例： 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。,词序颠倒,1.我们开会通过并讨论了他的建议。 2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。 3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 4.我们要认真克服并发现工作中的缺点。 5.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。,5.前后矛盾。 句子前后意思不一致，自相矛盾。,例： 我估计他今天一定不会来了。,前后矛盾,1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。 2.他大概一定会去北京。 3.我经常看到小明有时骑自行车上学。 4.这道题全班都做对了，只有小明做错了。 5.五颜六色的红
5、旗在随风飘扬。 6.这件新出土的秦兵马俑完整无缺，只是右手断了。,果然,几乎,比较完整,黄P28,7.分类不当。 把不是一类的归为了一类。,例： 菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。,分类不当,1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今天来了许多少先队员和小学生。,8.指代不明。 意思表达的不清楚，使人误导。,例： 有三个学校的老师都来参加了活动。,1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。,我们,表意不明,1.泰山是我国的五大名山。 2.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 3.张文和王勤约定一起在自己家做作业。,之一,小海,张文,9.不合事理 不真实。,例： 盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。,1 中秋之夜，一弯新月高悬夜空。,一轮圆月,1、成分残缺 2、重复啰嗦 3、词语搭配不当 4、词序颠倒 5、前后矛盾 6、用词不当（关联词、形容词、近义词） 7、分类不当（把不是同一类的归在同一类） 8、表意不明。（意思表达的不清楚，使人误导。 9、不合事理（不符合正常逻辑：盲人看见了一个漂亮姑娘）,四、课外练习 1.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 2.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 3.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。,谢谢！,
