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情景作文,纸托杯中水,引导者：章旦小学 章婷婷,？,章老师说：“纸能托住水！” 我想：（ ）,仔细观察 合理想象 章老师倒水的速度有什么变化，你听到水声了吗？,仿写： 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 记金华的双龙洞节选,仔细观察 合理想象 章老师倒水的速度有什么变化，你听到水声了吗？,仿写： 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 记金华的双龙洞节选,今天，章老师给我们展示一个神奇的实验。首先，章老师准备了 （ ） 。实验开始了，只见章老师用（ ），再（ ).,今天，章老师给我们展示一个神奇的实验。首先，章老师准备了 （ ） 。实验开始了，只见章老师用（ ），再（ ），然后（ ）。奇迹发生了，纸片托住了一杯水！,更不可思议的是章老师 拿起杯子（ ），可 （ ）。我不由自主地想到： 哇塞！（ ）,写片段 请同学写一写试验的过程。,为自己的习作取一个好听的题目。,信不信由你 不一样的章老师 章老师与魔术纸 ,周日晚自修，我们一起来揭秘。 哦，原来是这样！,这个世界不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。 罗丹,生活中不是没有东西可写， 而是我们没有细心体会生活。 老师,
