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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。叙事类演讲词必须具备的要素?有神采的眼睛来，接着说。”;我单知道下雪的时候野兽在山坳没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有。我一清早起来就开了门，拿小篮盛了一篮豆，叫我们的阿毛坐在门槛上剥豆去。他是很听话的，我的话句句听；他出去了。我就在屋后劈柴，淘米，米下了锅，要蒸豆。我叫阿毛，没有应，出去一看，只见豆撒得一地，没有我们的阿毛了。他是不到别家去玩的；各处去一问，果然没有。我急了，央人出去寻。直到下半天，寻来寻去寻到山坳里，看见刺柴上挂着一只他的小鞋。大家都说，糟了，怕是遭了狼了。再进去；他果然躺在草窠里，肚里
2、的五脏已经都给吃空了，手上还紧紧的捏着那只小篮呢。;”;她接着但是呜咽，说不出成句的话来。从省略号看，祥林嫂心中还有很多话要对别人说，但是悲从中来，语不成声，呜咽而止。这段看似未完的”;演讲”;其实已经清晰、精炼、完整地叙述了阿毛遇狼的故事。细读详林嫂这段演讲词，会发现鲁迅为她设计得十分精彩。里面显示出演讲词必须具备的要素，给我们许多新鲜而生动的启发。这段话从演讲看属于叙事类的演讲，与说理式的演讲属于两种不同类型。叙事，要求一定要说得严密、精炼、生动，不然就不能达到争取听者同情的目的。在开始述事时，祥林嫂从自我悔过说起，而且用了逐渐推出故事结局的述说法。”;我真傻，真的。”;是自责判断的结语，
3、后面的”;我单知道;我不知道;”;是结语的根据。这样说，便开门见山，引人入胜，如果换一种说法”;我单知道;你们看我多傻。”;语式就失去了原来的悬念效果。先说结语，后加缝补的语文格局在传统叙事文学中常见，在相声中也有”;包包袱”;”;抖包袱”;的说法；说结论等于包上了包袱，你一定要问包袱中有何物，再徐徐抖来。这可以造成语式的跳跃、奇警，也符合演讲者的身份和此时此地的心情。祥林嫂是朴实的劳动妇女，是一位爱子如命的母亲。诉说失子之痛时可能会立即想到自责；是自己的不留心，未看护好孩子，致使遭狼。这实际上等于从抒情引起叙事。像这样的演讲开头，我们并不少见，比如秋瑾19XX年的一篇题为敬告二万万女同胞的演讲，开头就说：”;唉！世界上最不平的事，就是我们二万万女同胞了。”;这也是将震撼人心的结语劈头说出，以警世人，后面再徐徐道来：为什么说女同胞的待遇最不平等。再如古希腊哲人苏格拉底在雅典法庭上的演讲（公元前399年）开头也先道出结语，催人清醒：”;亲爱的雅典同胞们：所剩的时间不多了，你们要指责那些使雅典城蒙上污名的人，因为他们把那位智者苏格拉底处死。”;演说者的镇定和泰然自若令人叹服。他先告诉大家他同大家能说话的时间不多了，这是唤起人们注意的重要的一句，能抓住听者的注意力。
