《苏教版六年级下比例尺教程文件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版六年级下比例尺教程文件（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、比例尺,教学目标： 1、使学生在具体情境中理解比例尺的意义，能看懂比例尺，会求一幅比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。 2、使学生在观察、思考和交流等活动中，培养分析、抽象、概括的能力，进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣。,红光小学有一块长方形草坪，长50米，宽30米。把这块草坪按一定的比缩小，画出的平面图长5厘米，宽3厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？,怎样写5厘米和50米的比？,50米5000厘米 5：50001：1000,50米5000厘米 5：50001：1000,3厘米0.03米 0.03：301：1000,长：,宽：,图上距离和实际距离的
2、比，叫做这幅图的比例尺。,比例尺1：1000表示图上距离是实际距离的几分之几？实际距离是图上距离的多少倍？图上1厘米的距离表示实际距离多少米？,表示图上距离是实际距离的,也表示实际距离是图上距离的1000倍,还可以说图上1厘米的距离表示实际距离1000厘米。,比例尺1：1000还可以这样表示：,它表示图上1厘米的距离相当于实际距离10米。（也就是1000厘米）,说出下面比例尺的实际意义。,荷花村到杏树村的实际距离是10千米。量出这两个村的图上距离，并算出这幅图的比例尺。,上海到杭州的实际距离大约是150千米，在一幅地图上量得这两地间的距离是5厘米。求这幅地图的比例尺。,下图是实验小学操场的平面图。这个操场长150米，宽60米。求这幅图的比例尺，并在括号里填上合适的数。,教学后记：,
