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1、苏教版九年义务教育六年制小学语文教科书 第十册,第22课 彭德怀和他的大黑骡子,2、课文是按什么顺序写的，可以分几段，每段写什么？,请同学们细读课文，回答以下问题：,22 彭德怀和他的大黑骡子,1、本文主要讲了什么内容？,探究过程,22 彭德怀和他的大黑骡子,本文共分几段，每段写什么？,（小组讨论；集体交流）,一段告诉我们些什么？你是怎么知道的？ 请自由读第一段，想一想： 这同学从“最为艰苦的”、“饥寒交迫”、“走在后面的部队则连野菜也找不到了”等词句中体会红军过草地的艰难处境。 请学生们有感情地朗读，并体会红军艰难的处境。,细读第一段,有时彭德怀抚摸-看着它吃完。突出抚摸 念叨 塞进问为什么
2、这样读？（请同学评价） 彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤，发火道：“我吃不下，端开！”突出推开、发火。提问：为什么这样读？（读出彭德怀对大黑骡子的深厚感情） 从以上的词和句中，我们可以看出彭德怀很爱他的大黑骡子的。彭德怀既然那么喜爱大黑骡子，为什么还要把它杀掉？ 这就说明了一点他更爱战士。,彭德怀拍着老饲养员的肩膀说：“-就让它立最后一次大功吧！” “你们能走，我也能走。”这名话说明了什么？ （彭德怀具有与战士同甘共苦的精神） “立最后一次大功”指什么？ 通过对上一段的学习，使我们知道了彭德怀爱他的大黑骡子，更爱战士，他有着与战士同甘共苦的精神。,细读第三段,请同学读： 漫漫征途，再也见不到大黑
3、骡子的身影了，它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里：“身无御寒衣，肚内饥。晕倒了爬起来，跟上去，走到宿营地。” 读了这段话，你懂了什么？ 继续北进 为什么说“它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里”？ （通过朗读感到：“漫漫征途，再也见不到大黑骡子的身影了。”暗含着彭德怀要和战士一道徒步走出草地；也暗含着后面路途将更加艰难。“融进了融进了”告诉我们是大黑骡子为革命立了功，说明彭德怀爱战士，与战士同甘共苦的品质，鼓舞了战士奋勇前进）,分角色朗读课文,第21课 彭德怀和他的大黑骡子 过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程。红军指战员在饥寒交迫的情况下向北挺进。走在前面的部
4、队断粮了还可以挖野菜吃，走在后面的部队则连野菜也找不到了。 彭德怀率领红三军团负责殿后。他们眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光盯在自已的坐骑大黑骡子上，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。 现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急。他把饲养员喊了来，问道：“总共还有几头牲口？”,“连你的大黑骡子还有6头。”老饲养员回答道。 “好，全部集中起来，杀掉吃肉！”彭德怀的话一出口就是命令。 “什么，杀掉？你不出草地啦？”老饲
5、养员着急了。几个警卫员听后也急忙围拢过来，大声说：“军团长，大黑骡子可不能杀呀！” 彭德怀深情望着拴在不远处的大黑骡子，平静地对警卫员们说：“部队现在野菜也吃不上了，只有杀牲口解决吃的，或许能多一些人走出草地。” 老饲养员流着眼泪对彭德怀说：“可是你怎么走也草地？别的可以杀，大黑骡子一定要留下，它为革命立过功。” 彭德怀拍着老饲养员的肩膀说：“你们能走，我也能走。雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么！大黑骡子是为革命立了功，这次就让它立最后一次大功吧！”,“还是把大黑骡子留下来吧！”大家仍在请求。 彭德怀有些不耐烦了，他大声地对身边的警卫员说：“邱南辉，传我的命令，让方副官长负责杀骡子！”
6、 6匹牲口集中到了一起。老饲养员拍着大黑骡子的脖子又在轻轻絮语：“大黑骡子呀，大黑骡子！委屈你了，你为革命立大功吧！” 彭德怀背过脸去。 枪声没有响，谁也不愿意开枪。 10分钟过去了，没有谁下得了那个狠心。6匹牲口都好像预感到了什么，集体嘶叫了几声，又都默默地低下了头。 20分钟过去了，仍然没有听到枪声。 “副官长，快开枪！你不向它们开枪我就要向你开枪！” 彭德怀双手叉在腰间怒吼道。,手提机枪的方副官长把6 匹牲口向远处牵了牵，枪口对准了它们，大家都闭上了眼睛。 枪声响了。 彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽 这天晚上，草地篝火旁多了些生机。 彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤，发火道：
7、“我吃不下，端开！” 漫漫征途，再也见不到大黑骡子的身影了，它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里：“身无御寒衣，肚内饥。晕倒了爬起来，跟上去，走到宿营地。”,做练习,请同学用下列词造句： 艰苦 燃眉之急,（1）过草地是红军长途中最为艰苦的一段历程。 （2）现在断粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急。,联系上下文，理解下列词语。 饥寒交迫 殿后 坐骑 燃眉之急,饥寒交迫 ：饥饿 殿后 ： 在最后，行军走在最后的部队。 坐骑 ： 本课指彭德怀的大黑骡子 燃眉之急：形容非常紧急,总结,通过这节课的学习，我们知道了彭德怀爱他的大黑骡子，更爱战士，他有着与战士同甘共苦的精神。,作业,一、抄写生字词。 二、同座位分角色朗读课文。 三、造句。 （1）艰苦 （2）燃眉之急 四、课后请同学再对这课自己进行总结 五、预习一算惊世界,制作人：舒丹 三亚市凤凰镇中心学校,
