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1、,树立正确的消费观说课稿,学校：内江师范学院,学院：政法与历史学院,姓名：吴婷,班级：2010级1班,学号：20100641034,树立正确的消费观说课稿,一、说教材,二、说教学法,三、说教学过程,一、说教材 一说本框题的地位 树立正确的消费观是人教版普通高中课程 标准实验教科书， 思想政治必修1经济生活第1单元第3课的第2框的内容。 第一框消费及其类型讲了影响消费的客观因素，本框题则是从 影响消费的主观因素来分析形形色色的消费心理，通过学习几种消费心理从而有助于引导学生树立正确的消费观。,二说教学目标 1、知识目标：学生识记消费心理的种类，怎样评价各种消费心理，理解四大消费原则。 2、能力目
2、标：着重培养学生的分析比较概括能力和参与生活实践的能力。 3、情感态度价值观目标：通过本课的学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对环境污染问题，引导学生树立可持续发展、人与自然和谐互动等观念。此外还帮助学生养成适度消费，量入为出以及避免盲从，理性消费等消费观念，使学生成为理性的消费者。,难点：,勤俭节约,艰苦奋斗,二、说教学法,1. 多媒体教学法。 2. 讨论教学法。 3. 启发式教学法。 4.情景教学法。,2.1说教法,1. 探究性学习法。 2. 理论联系实际法。,2.2说学法,三：说教学过程,通过以上的教学目标的确立，教学方法的设想以及学法的指导，我将通过以下几个环节进行教学,导入新课
3、: 主要是采用复习旧课导入新课的方法：通过复习前面一节学习的影响消费水平的主要因素，说明消费不仅会受到客观因素的影响，还会受到一些主观因素：消费观念、消费心理等的影响，那么什么是消费心理，怎么样树立一个正确的消费观；引出新课,一、消费心理面面观,讲解新课： 在学生预习的基础上，由学生自主讨论总结四种消费心理的特点，并且列举相关的身边实例，让学生更深刻的理解所要学习的知识，完成下列表格：,消费心理的表现,特点,评价,从众心理引发的消费,求异心理引发的消费,仿效性 重复性 盲目性,标新立异,有利：展示个性、推动新工艺和新产品的出现 有弊：代价大，社会不认可 态度：过分标新立异，不值得提倡,有利有弊
4、：健康合理的从众心理可带动一个产业的发展；反之，则不利于经济的发展和个人的生活 态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取,消费心理的表现,消费心理的表现,特点,评价,攀比心理引发的消费,求实心理主导的消费,夸耀性 盲目性,符合实际 讲究实惠,有弊：不实用，对个人生活不利 态度：不健康的心理，不值得提倡,有利：理智的消费，对个人生活和社会有利 态度：大力提倡,二、做理智的消费者,展示：情景二：小华家购置新房的故事 设问： 1.如何理解，小华家贷款购房的行为？ 2.小华和她爸爸在购买家庭影院、笔记本电脑等方面时时出于什么样的消费心理？会给她的家庭带来什么样的影响？ 设问：贷款消费与量入为出，适度消费
5、矛盾吗?为什么？,展示：一家人讨论房子装修问题 设问： 1.这是什么消费心理？ 2.请你来帮他们家出出主意？,展示：小华和爸爸的讨论房子周围环境问题 引出： 问题：请帮小华爸爸解开疑惑?,合作探究,展示：换家具的讨论 设问：中学生对名牌的认识，赞成与否，以及寻找身边的浪费现象、打包现象等展开充分的讨论，深刻理解这一原则的内涵。,三、归纳总结，提高认识。,这节课学习了“消费要受到种种消费心理的影响，但只要遵循正确的消费原则，就一定能树立正确的消费观，做一名理智的消费者”。,“白色污染”已经成为一个世界性的话题，引起了全世界的高度重视。据统计，每年全国一次性发泡塑料餐具的使用量超过100亿只。这种餐具具有三大危害：一是用它装食品危害人体健康，二是在制作过程中产生的有害气体危及臭氧层，三是它不易降解，会造成严重的环境污染。 （1）请分别从国家、企业、消费者的角度为解决“白色污染”“资源浪费”出谋划策。 （2）上述事实告诉我们，应该树立怎样的消费观？,消费心理面面观,做理智的消费者,从众心理引发的消费,求异心理引发的消费,攀比心理引发的消费,求实心理主导的消费,量入为出，适度消费,避免盲从，理性消费,保护环境，绿色消费,勤俭节约，艰苦奋斗,树 立 正 确 的 消 费 观,Thanks!,
