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1、家居场所与学生安全 随着社会的发展，中小学生的户内、户外活动不断增多，随之而来的就是如何保证学生安全地开展各项活动 。可是，据了解，我国每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，同时，非致命意外伤害也在折磨着更多的少年及其父母亲友。这些安全事故以血和生命的代价一次次敲响了安全教育的警钟。中小学生安全问题成为全社会共同关心的热点话题。家庭是一个美好的生活环境，但也不免存在着危险，为了能平平安安地生活，就需要我们学生自己具备安全意识和自护能力，家庭生活安全与我们每个人都息息相关。活动准备1、提出有趣的活动主题从上个世纪70年代末起，在西方发达国家儿童死亡原因中，意外死亡就一直属于首位。据99
2、年统计，我国每年中小学生因食物 中毒、溺水、交通事故等原因非正常死亡的人数都在1万 以上。同时， 非致命意外伤害也在折磨着更多的少年儿童及其父母 亲友，血 和生命代价一次次敲响了警钟，中小学生安全问题 多年来一直是社会的热点话题。同学们生活在幸福、温 暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险，但是，家庭中仍然有许多事情需要加倍注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。这些正是我们要研究的东西。在家庭中活动是人们生活必不可少的，在家庭活动中安全又是至关重要的，要注意安全的方面也很多，怎样注意家庭安全？在家庭中遇到不安全事故该这样自救？学会自救自护的学问大着呢，我们围绕“家
3、居场所与学生安全”可以开展哪些活动呢？结合自己的经历，在班内开展讨论，提出自己 的活动主题，并与老师和同学协商，组成你们 的活动小组，明确小组的活动主题吧。参考活动主题： 1、家庭用电与学生安全。2、家庭消防与学生安全。3、家庭防盗与学生安全。4、家庭用药与学生安全。5、室内活动与学生安全。6、卫生饮食与学生安全。 2、制定活动方案开展活动要有明确可行的活动计划或活动方案，与小组同学一起，围绕感兴趣的活动主题，制定活动方案。小组活动方案活动主题： 我们的计划年级： 班级： 姓名： 性别：1.我们要研究的问题的题目：2.我们打算这样研究这个问题：3我们想合作研究这个问题，我们打算这样分工：3、必
4、要的活动准备利用课余时间，收集、整理与学习行为有关的资料编制家庭安全情况调查问卷安排调查事宜我们的准备 ： 1、 2、 3、 4、活动建议集中学习，探索积累1、收集资料 (1)搜集案例资料，将学生的目光引到一组组触目惊心的数据，一起起血淋淋的安全事故.(2)了解三年级同学对家庭安全的了解状况，了解家庭里有哪些不安全因素，了解家庭安全常识，学会自救自护的重要性。活动地点与途径：阅览室、计算机网络、老师家长等。小资料：紧急救护与自我防护急救就是紧急救护,抢救人的生命。人们虽然常说急救这一词,但并不是人人都十分清楚它的含义,所以普及一些救护方面的知识是很有必要。人们在生活当中不免会遇到一些意外事故,
5、突然发生急病或遭受外伤等,这时能正确、及时地进行紧急救护就显得非常必要了。在医生未来之前,救护人员对一些由于疾病、外伤及灾害等所引起的伤害,应进行就地应急处理。即使在没有任何救护器材的情况下,也能就地取材,进行必要的紧急处置和护理,并为转运病人创造一些有利条件,以减轻病人的痛苦,防止伤势进一步恶化,或使病情稍加好转,然后再送往医院进行诊治。因此,要有更多的人掌握现场的急救知识,每个家庭都应有一个懂得救护知识的人。因为在家庭当中,也难免会发生意外事故或小伤小病,遇到这种情况,就可以进行自救互救。2、调查与统计每个同学对家庭安全问题的了解情况是不同的，进行一次家庭安全情况 了解情况调查统计。家庭安
6、全了解情况问卷此调查问卷目的是为了了解同学们对家庭生活安全现象的认识和看法，以此作为我们综合实践活动课程的第一手材料。答案无所谓对错，希望你能以认真的态度，选择与你的真实情况和想法相符合的答案。谢谢你对活动的支持！ 注：本问卷不需写姓名，请把下面的项目按你的真实情况选择。1、 在家里有许多不安全因素，你知道吗？A、 知道 B、一点不知道 C、了解一点点2、 你在家里受到过伤害吗？A、 受到过 B、没有3、 目前你获取自我保护知识的主要途径有哪些？A、 学校安全教育 B、从报纸、电视、网络等媒体或各种展览中获取。4、 你了解一些简单的用电小常识吗？A、 了解 B、一点也不了解 C、了解少许5、
7、你生病用药时会看保质期吗？A、 从不看 B、看 C、有时看6、 家庭中发生小外伤是，你会运用知识自救吗？A、 会 B、会一点 C、一点也不会7、 你最希望以哪种形式学习自护知识？A、 父母教 B、请警察、消防队员等专业人员进行自护知识讲座 C、自护技能现场演习D、 老师教 E、看电视 F、看书报 G、没必要学8、 你出门时把钥匙挂在脖子上吗？A、是 B、不是设计关于学习行为习惯的调查表（调查表内容包括标题、时间、项目），大家讨论一下，设计出自己的调查表，然后有组织地开展调查。 方法引导：活动总结很重要，活动总结是在某种实验活动大致告一段落，并且通过这种实践活动取得的成果已经大体形成之后才进行的
8、，是对活动的过程进行反思，分析活动过程中出现的现象，找出内在联系和规律，将感性认识上升为理性认识。首先，确定总结对象与目的：通过比较确定效果明显的、有推广价值的活动进行总结，并确定活动总结的目的。其次，搜集活动资料：活动总结的活动材料主要包括两方面内容：一是反映前后变化的材料，以突出其成效。二是收集如何促成变化的材料，以说明为什么会取得这样的效果和怎样取得这样效果。其三，整理分析资料：收集材料不是目的，而只是一种手段。因此，在进行活动总结时，对资料进行整理并进行思维加工，核实资料的真实性，以求去伪存真，删繁就简，筛选出来的材料要新颖、要恰当、要能够准确地证明观点的正确性，材料和观点之间要有必然
9、的内在联系，选用材料尽量少而精；是根据活动总结的目的要求及其主题，从活动过程出发，对事物或现象作出科学的概括和界定，揭示它们之间的本质联系，使感性认识升华为理性认识，并聚焦出活动的主题。其四，是总结与讨论：在前面三个步骤的基础上，写出初步活动总结的草稿或详细提纲，在这个总结中，应当确定某项活动取得了哪些经验，这些经验相对于以往的认识有那些突破等。接着，就应以活动总结者为主体，邀请专家、教师、家长和学生代表参加，召开活动总结论证会议，听取大家的意见，并进行修改补充，完善活动总结报告。最后，撰写活动总结报告：撰写经验总结报告是活动总结的最后一个环节。一般应在经过论证的活动总结初稿的基础上，进行精心
10、的加工修改，从内容到形式反复推敲，进行理性分析，写出正式的书面总结报告。3、家庭安全大家谈问卷调查，让大家的讨论更加激烈富有意义：（1） 你认为在家庭里就绝对安全吗？（2） 你有过家庭内意外伤害的经历吗？（3） 是什么原因造成的？（4） 你对儿童家庭意外伤害有何了解？（5） 你能举例说明家庭意外伤害对少年儿童的严重危害性吗？ 看样子，家庭安全问题真的不容忽视，它甚至直接关系到少年儿童的生命与健康，我们必须高度重视，那我们身边到底隐藏了哪些安全隐患呢？4、家庭安全自护我能行分组讨论“怎样避免或清除安全隐患”，并将讨论结果想家长提出建议和向同学们发出安全自护倡议。倡议书家庭，是我们学习、活动的第二
11、个场所在同学们眼里，家庭是美丽的，安全的，可是，再美的玫瑰也会长刺，我们的家庭又何尝不是如此呢？我们三一班全体同学开展了家居场所与学生安全综合实践活动，在调查中我们发现有许多同学都有在家内意外受伤的经历，影响了正常的学习生活。在深入调查同学们受伤原因后，我们向大家提出以下几点倡议，以免意外再次发生。1、为了您家和家人的安全，多了解家庭防盗常识。开门，外出时，不要将钥匙挂在脖子上，以防被人诱骗。家中有重要物品，最好存到银行。2、家中失火后，不要慌张，早点报火警，报警愈早，损失愈小。记住火警电话“119”。报警要口齿清楚，讲清楚家庭所在的方位、街道、门牌号码以及着火的物品种类及火灾类型，留下联系电
12、话，并且派人到路口迎接。逃离时，要用湿毛巾、湿衣服、布类等掩住口鼻。烟雾较浓时，膝、肘着地，匍匍前进。带婴儿逃离用湿布轻蒙在他的脸上，爬行逃出。逃离前把着火房间的门关紧。3、网络探究，宣传运用学生上网查找有关安全法规、条例，将活动推向理论高度。我们在行动日 期我们的行动我们的发现我们的感想家长建议教师评语学生通过网上查询，小组讨论总结出自救自护的常识，包括：家庭灾害防范知识、生存自救知识、紧急避免知识。活动资源以下网址仅为课堂上老师提供的参考网址，更多的资料需学生利用搜索引擎工具自己查找。意外伤害离孩子远一点http:/ 你知道消防安全都有哪些吗？为了您家和家人的安全，您是否知道家庭防盗常识？
13、 你了解家庭安全用电常识吗？你知道家庭用药要注意些什么吗？在家中活动时要注意些什么？多方式多渠道进行安全宣传，根据多元智力远离，让学生选择自己擅长和喜欢的方式进行安全宣传，如：（1） 写宣传标语（2） 制作宣传漫画（3） 制作家庭安全手抄报（4） 创作一首家庭安全小诗（5） 创作一首家庭安全歌曲（6） 书写一副家庭安全字画（7） 编写一个家庭安全小品（8） 编写一个家庭安全小故事剧本（9） 设计并动手制作一件与家庭安全有关的小发明或作品分组讨论，动手操作，设计一个宣传方案。在学校、村里、家庭等场所进行宣传。评价总结，发布成果1、汇报与展示 小组交流和全班汇报调查情况，展示活动方案、调查报告、研究报 告。小组交流调查情况，包括调查内容、调查方法、得到的结论。在 班级中汇报各小组调查同学在家中不安全行为的现象和造成的后果，以 及自己的思考。展示自己的调查记录，
