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1、茄子溪小学 6.2班,坏孩子的转变,“坏孩子”案例分析,我们来分析一下！,我要分析的是案例三“坏孩子”，下面我主要从三方面谈谈我的理解和启示： 一、什么是“坏孩子”“差学生” 二、“坏孩子”“差学生”不是不可以改变 的 三、要理解“坏孩子”“差学生”的思想 四、教育的伟大及教育方法的重要性,一、 什么是“坏孩子”“差学生”？ 所谓的“差”，我们一听，大概的印象就是学习成绩比较差。可是学习成绩差的学生就永远低人一等，矮人三分吗？古今中外，所谓的“差学生”最后成就一番事业的人不计其数，“唯成绩论”早已成为落后又愚昧的教育观点了。那所谓的“坏”呢，也许就是经常犯错误的学生吧。学生一般都会犯些什么错误
2、呢？违纪乱规，调皮捣蛋，是通常我们对“坏学生”的印象。坏学生就永远被定义为“坏”了吗？如果是这样，教育的目的又是什么呢？教育就是为了使人更好的发展。学生都是可教育的，不然我们的教育也就没有了意义。世界上只有不会教的老师，而没有不想学好的学生。,二、“坏孩子”“差学生”不是不可改变的 卡耐基小时候是大家公认的“坏学生”，后来却成为世界著名的企业家和思想家，由此可见，“坏学生”和“差学生”不是不可以改变的。 美国新泽西州的一所小学里，有一个由26个孩子组成的特殊班级，他们都是一些曾经失足的孩子，有的吸过毒，有的进过少管所，家长、老师及学校对他们非常失望，甚至想放弃他们。一位叫菲拉的女教师主动要求接
3、手了这个班。菲拉的第一节课，并不像以前的老师那样整顿纪律，而是在黑板上给大家出了一道选择题，让学生们根据自己的判断选出一位在后来能够造福于人类的人。有3个候选人：,你会选哪个？,大家都选择了C。菲拉公布答案：A是弗兰克林罗斯福，担任过四届美国总统；B是温斯顿丘吉尔，英国历史上最著名的首相；C是阿道夫希特勒，法西斯恶魔。大家都惊呆了。,三、要理解“坏孩子”“差学生”的思想 对于卡耐基，卡耐基的继母并没有像大家一样，只是根据他的表现就武断的下定论，而是对他进行了全面的了解，进而理解他，走近他，欣赏他，慢慢引导他走向正路。这说明，之所以会有所谓的“差学生”，“坏学生”，并不是他们一开始就想这样，他们
4、之所以会这样，也是有他们的缘由的。我们首先要站在他们的角度去思考他们的行为，走进他们的思想世界。我们只有理解他们，才能走进他们，心平气和的引导他们，这远远比粗暴地指责他们呵斥他们效果要好的多。,4.要理解“坏孩子”“差学生”的思想 对于卡耐基，卡耐基的继母并没有像大家一样，只是根据他的表现就武断的下定论，而是对他进行了全面的了解，进而理解他，走近他，欣赏他，慢慢引导他走向正路。这说明，之所以会有所谓的“差学生”，“坏学生”，并不是他们一开始就想这样，他们之所以会这样，也是有他们的缘由的。我们首先要站在他们的角度去思考他们的行为，走进他们的思想世界。我们只有理解他们，才能走进他们，心平气和的引导
5、他们，这远远比粗暴地指责他们呵斥他们效果要好的多。,爱迪生上小学时，对许多事物都好奇，看到气球能在充满气之后飞上天，就找来一些发酵粉，动员想上天的同学来吃。不幸的是，吃了发酵粉的同学疼得在地上打滚。校长知道后，非常生气：“又是你这个捣蛋大王，我把你开除了！”爱迪生被学校开除后，他的母亲气愤地说：“你们不了解我的孩子，他非常聪明，他不是在捣乱，而是好奇。你们不懂得教育，我来亲自教育他。”母亲将孩子接回家，亲自给他上课，鼓励他搞实验。在这里，我们可以看到，智慧的母亲成就了伟大的孩子重要保障，我们可以想象，如果爱迪生的母亲态度和校长一样，绝对不会有日后的我们知道的爱迪生了。,教育的伟大及教育方法的重
6、要性 由案例中，我们受到的另一个启示就是，教育力量的伟大。如果没有继母的正确的教育方法，卡耐基是不会有以后人生中的辉煌的，由此可见，正确的教育方法是多么的重要。比如对待孩子的错误，严肃认真是一种方法，但有时采用幽默的手法同 样可以达到预期目的。,以上就是对“坏孩子”案例的分析,好孩子是受人喜欢的！,对于我们班上的坏孩子你们有什么反思吗？,反思：十来岁的孩子正是生理和心理都逐渐走向成熟的关键期，在这个关键时期，他们都难免会犯一些这样那样的错误，这时候给他们多一份关爱，多一份谅解，帮助他们努力改正错误，是我们做同学的义不容辞的责任。在他们犯错的时候，我们一定要给他们足够的信任和信心，只要让坏孩子们
7、自己拥有改错的决心，那么他们就一定会做得很好。这一时期的坏孩子可塑性是很强的，只要我们用正确的方法去引导他们，用科学的方法去教育他们，他们一定会朝着正确的方向前进。,但是从前一段时间发生的一系列事情开始，父母眼中的“好孩子”开始变“坏”。孩子因为在校打架，老师就通知家长把孩子领回家反省。孩子回家后前两天一直在家学习，过了两天和父母商量好要来启儒学校上自习，有不会的题就问老师。但是有天晚上孩子的妈妈到学校来接孩子却没找着孩子，就到孩子常去的网吧找他，结果发现孩子在网吧上网。回家后因为非常气愤，妈妈就开始教育孩子，甚至动手打了孩子，这样家长和孩子闹的不可开交，这样接下来几次因为上网的事，父母和孩子
8、也每次都会动手，在气愤之余，也说了很多气话。,一张张不负责任的乌鸦嘴，在不经意间影响了孩子们健康成长的轨迹，甚至使孩子和父母、老师的教育初衷背道而驰。 我坚信，坏孩子是骂出来的。在所有骂人的嘴当中，乌鸦嘴最毒，也最灵验。好话从它的嘴里很少能说出来，即使说出来也不见得能实现。,但是，坏话从它的嘴里吐出来，往往都会变成现实。有多少坏话，就有多少恶果，立竿见影，百试不爽。乌鸦嘴歹毒的面目令人遇而生厌，望而生畏，善良的人们避之唯恐不及。 然而，现实的残酷往往比我们想象的更可怕。许多可亲可敬而又可爱的人恰恰长着一张可怕的乌鸦嘴。有的妈妈从孩子一出生，就在别人面前这样评论自己的孩子：“这孩子太淘气，无法无
9、天，谁也拿他没办法。”这其实是在暗示孩子无恶不作，横行霸道。,孩子在哭呀！,没错，坏孩子就是家长“骂出来”,。 俗话说：好孩子是夸出来的。夸奖的背后是多少人在有意无意地对孩子进行积极的心理暗示。父母表扬、老师称赞、客人夸奖、人见人爱、花见花开，对孩子全方位的积极暗示无形中会激发孩子的求知欲、上进心，增强孩子战胜一切困难的勇气和力量。久而久之，孩子就会成为一个自信豁达的人，有所作为的人。,了解西方教育：,西方的教育体系使孩子从幼儿园、小学起，就不仅注重智力的培养，还注重孩子的礼貌、社会和人际交往能力、独立能力、情商的培养、动手能力、体育锻炼、注重他人的需求、同情心、社会义务和社会道德等。而中国的教育基本重点是智力竞争，孩子们书读得那么苦，而人格、人品的培养却不足。加上中国近年来教育产业化，毁了多少本来可以成为优秀人材的孩子。笔者认为孩子如果能在西方这种人文环境、教育环境下成长会好很多。,Xxx同学,因xxxxxxxx得到鼓励，以此颁发奖状！,祝福大家在以后的日子中快乐成长！,谢谢大家,谢谢观看！ 2020,
