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1、1 2019 年广西桂林市中考语文试题及参考答案与解析 （全卷满分120 分，考试用时150 分钟） 第卷（选择题共 30 分） 一、基础知识及运用（每小题2 分，共 10 分） 1下列加点字的读音无误的一项是（） （2 分） A绚 丽（ x n）愧怍 （ zhu）煞 费苦心（ s）悲天悯 人（ m n） B矜 持（ j n）憩 息（ q）战战兢兢 （j ng）岿 然不动（ gu） C拾 级（ sh）吮 吸（ sh n）瞠 目结舌（ t ng）自怨自艾 （y） D引吭 （h ng）蛰 伏（ zh）随声附和 （h）不知所措 （cu） 2下列词语书写有误的一项是（） （2 分） A嘹亮诓骗粗制滥造
2、相提并论B伶仃取缔大相径庭孤注一掷 C狼籍目炫与日具增骇人听闻D阑珊悖谬郑重其事轻举妄动 3下列句子中加点词语使用有误的一项是（） （ 2 分） A初春，乍暖还寒。我身着冬装，漫步在广阔的田野，仍觉得不寒而栗 。 B美国挑起贸易战，不择手段 地维护其世界霸主地位，引起多国强烈不满。 C近年来，我市因地制宜 ，努力打造“一路一景”，城市色彩愈加丰富。 D一代代革命先驱孜孜以求 的强国梦，从未像今天这样距离我们如此之近。 4下列句子有语病的一项是（） （2 分） A 5月 1 日，桂林首个“全绿色出行”旅游集散中心开始运营。 B通过挖掘地方文化，使瓦窑的历史文化重新“活”起来，成为“文旅融合”的新
3、典范。 C惟有携手合作，我们才能有效应对气候变化、海洋污染、生物保护等全球性环境问题。 D调研组来到七星区，了解并解决企业发展过程中遇到的困难和问题。 5下列文学文化常识表述有误的一项是（） （2 分） A在中国古代文化中， “襁褓”指未满周岁的婴儿，“加（弱）冠”指十二三岁的儿童。 B道家学说以老庄自然天道思想为主，政治上主张“无为而治”。 C陶渊明诗歌的主要题材是田园生活，相关作品有饮酒归园田居等。 D中国文学史上， 木兰诗和孔雀东南飞并称“乐府双璧”。 二、综合性学习（6 分） 研读下列三则材料，完成6-7 题。 （每小题3 分，共 6分） 【材料一】 2018 年 4 月 16 日，美
4、国商务部发布公告称，美国政府未来7 年禁止中兴公司向美 国企业购买敏感产品。随后，美国商务部工业与安全局执意对该公司施以最严厉的制裁。2018 年 5 月，中兴公司公告称，受此影响，公司主要经营活动已无法进行。 【材料二】 2019 年 5 月 15 日，美国总统特朗普签署行政命令，将中国的华为等公司列为美国 商务部工业和安全局的出口管制实体名单。面对美国的极限施压，5 月 17 日，华为的海思总裁何庭 波宣布，曾经打造的“备胎”一夜之间全部转“正”。十多年前，华为就开始自主研发芯片。宣布之 后，芯片启用。 2 【材料三】 2016 年 5 月 30 日，习近平主席说，创新始终是一个国家、一个
5、民族发展的重要力 量，也始终是推动人类社会进步的重要力量。不创新不行，创新慢了也不行。如果我们不识变、不 应变、不求变，就可能陷入战略被动，错失发展机遇，甚至错过整整一个时代。 6选出对上述材料理解分析有误的一项是（） （ 3 分） A材料一，中兴公司被人牵着鼻子走，无法应对危机，是因为缺乏自主核心技术。 B材料二，华为公司启用“备胎”应对危机，靠的是科技创新，拥有自主的核心技术。 C材料三，习近平主席的讲话，强调了应变能力对国家、民族、社会发展的重要作用。 D三则材料从不同角度证明了“创新是国家、民族、社会进步的重要力量”的观点。 7请为即将举办的 “桂林市临桂区创新论坛”挑选宣传标语， 最
6、符合本次活动主题的一项是（） （3 分） A教育乃临桂发展之基石，寄寓是桂林进步的东风。 B昔日三元及第，彰显临桂人杰地灵；今朝自主创新，大展桂林宏伟蓝图。 C举创新旗帜，彰显大国风范；拓发展新路，弘扬中华神威。 D穿新衣享美食住楼房，家庭幸福；游公园逛书城赏桂剧，生活美满。 三、现代文阅读（） 阅读下文，完成8-10 题。 （每小题2 分，共 6 分） 真“重理”就不该“轻文” 一提到各行的“家”，比如文学家、数学家、电子学家等，你会以为，他们大概是各专一行， 别的什么都不管的。不是这样的。任何一个称得上“家”的人，他不但专精于一样，而且一定有广 博的知识基础。 普通教育阶段，属于基础知识的
7、功课一般区分为文科和理科两大类。语文、外语、历史，这 些是文科；数学、物理、化学、生物，这些是理科；地理课里边的人文地理的内容属于文科性质， 自然地理的内容属于理科性质，所以这门课可以说是文、理兼而有之。此外，还有政治、体育、音 乐、图画课，也都是基础课程。所有这些功课，统统是打基础的，都不是专门性的。做一个现代化 的国家公民，应当具备这些基础知识；不论日后进一步学什么、研究什么、干什么工作，这些基础 知识都是有用的，并且都是必要的。每个人往往有自己的兴趣爱好，各方面的才能也并不是完全等 同的，某一两门功课学得特别好，其余学得一般，这种情形是不少见的。有的人对数、理、化有兴 趣，有的人对文学、
8、历史有兴趣，这也是许可的，应该鼓励的。如果有人在某方面显示出较高的才 能，我们还应当珍视它，为它的进一步发展创造条件。但是，万丈高楼平地起，只有把基础打好了， 个人的爱好和特长才能得到发展。 特别需要指出的是，所有这些基础课程有一门共同的基础课，那就是语文课。语文是学习任 何文化科学知识的基础。不论是社会科学的文、史、哲、政、经、法，还是自然科学的数、理、化、 生，学习、表达和交流都要使用语文这个工具。语文学不好，不善于说，不善于读，不善于写，无 论学什么，研究什么，做什么，都会受到影响，效率都不会很高。人们都知道，学不好数学会影响 学物理；那就更应当知道，学不好语文还会影响到学数、理、化。因
9、为数、理、化的叙述、论证以 及公式和定理都要通过精练、严密的语言文字来表达，如果不掌握好语文这个基础工具，你怎么能 3 很好理解这些东西呢？比如“解方程”和“方程的解”是两个不同的数学概念，“两数的平方和”和 “两数和的平方”意义完全不同，解题时往往一字之差就可能谬以千里。语文课是基础课的基础， 基础不好，就会影响其他课程。等到以后参加了工作，无论从事哪个部门的科学技术业务，总需要 经常看些技术资料，如果阅读能力不高，那对工作将会有多大的影响！当技术员写不好实验报告， 当医生写不好病历，有了发明创造写不好科学论文，有了经验写不好总结，那对工作又会有多大的 影响！ 当前，在青少年学生中间有一股“
10、重理轻文”的风气，就是重视学习数学、物理、化学，不 重视学习历史、地理，尤其不重视学习语文。其实，照这样的“重”法，这个“理”就恰恰学不好。 忽视了文必将影响他学理，影响他日后干理科的工作。真正重理的人，决不应轻文；同样，真正重 文的人，也决不应轻理。由于志趣不同，在某方面一般地认真学习，而在另一方面特别多地下工夫 学习，这种情形是自然的现象。但是，“重”一样， “轻”一样，却是不正常的思想和心理的反映。 普通教育阶段是打基础的，样样都不过是学点起码的知识、技能，这些起码的知识、技能对学生心 智的发展有很大的作用，“轻”了一样，最终必然会影响到主观上觉得该“重”的那一样，从长远来 看，这后果是
11、很坏的。 爱吃蔬菜的可以多吃点蔬菜，爱吃肉的可以多吃点肉；但是只吃一样， 别的不吃， 那可不行。 食谱广一些好，不能“偏食”， “偏食”造成营养不良，影响健康。学习也是一样。 （作者：张志公有删改） 8本文的中心论点是（） （2 分） A只有“文理并重” ，个人的爱好和特长才能得到发展。 B语文是学习任何文化科学知识的基础。 C青少年学生中间有一股“重理轻文”的风气。 D “偏食”会造成营养不良，影响健康。 9第段主要运用的论证方法是（） （2 分） A举例论证B道理论证C对比论证D比喻论证 10下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（） （2 分） A本文采用总分总的结构，第段之间是并列关系
12、。 B第段从各行的“家”谈起，引出“基础的重要”这一论题。 C第段加点词“一般”不能删掉，因为不排除特殊情况，如下文提到的地理课。这体现了议 论文语言准确、科学、严密的特点。 D第段针对“重理轻文”的风气，作者提醒青少年要打好基础，不能“重”一样，“轻”一样。 四古诗文阅读（18 分） （一）阅读下文，完成11-15 题。 （ 12 分） 【甲】庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。匠石 运斤成风， 听而斫之， 尽垩而鼻不伤， 郢人立不失容。宋元君闻之， 召匠石曰：尝试为寡人为之。 匠石曰：臣则尝能斲之。虽然，臣之质死久矣。自惠子之死也，吾无以为质矣！吾无与言
13、之矣。” - 庄子 ?郢人 4 【乙】惠子相（xi ng）梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐， 搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵（yun ch ） 发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而 视之曰：吓（ h） ！ 今子欲以子之梁国而吓我邪？” - 庄子 ?秋水 【注】鹓鶵，古代传说中的凤凰一类的鸟。练实：竹实，色白如娟，故称。鸱：猫头鹰 的一种。吓：怒斥声。 11下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（） A使匠石斫之B自夫子之死也C庄子往见之D仰而视之日 12下列加点词语
14、解释有误的一项是（） A匠石运斤 成风（斧头）B听而斫 之（砍，削） C惠子相 梁（相当）D鹓鶵过 之（经过） 13下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（） A尽垩 /而鼻不伤B宋元君 /闻之C庄子 /往见之D于 /是鸱得腐鼠 14对比分析甲乙两文，下列表述有误的一项是（） A甲文叙述了“匠石运斤斫垩”的故事，表达了庄子在惠子死后孤独悲凉的心情。 B乙文叙述了“鹓鶵不屑腐鼠”的故事，表达了庄子志趣高洁却不为人理解的心情。 C甲文表现了庄子与惠子既是辩论上的对手，又相互成就的关系；乙文表现了庄子的大志向与 惠子的小格局的关系。 D两文都运用了奇特的想象、极度的夸张、生动的比喻等手法，让我们领略庄子
15、寓言“寓实 于玄”的现实主义风格。 第卷（非选择题共 90 分） 15将下面句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）尝试为寡人为之。 （2 分） （2）或谓惠子曰： “庄子来，欲代子相。 ” （2 分） （二）古诗文鉴赏。阅读下面这首诗歌，完成16-17 题。 （6 分） 题破山寺后禅院 常建（唐） 清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 16请描绘颈联“山光悦鸟性，潭影空人心。”所展现的画面。 （3 分） 5 17品读诗歌，请说说诗人是怎样巧妙地将情、景、理融为一体的。（3 分） 五、诗文默写与课外积累（10 分） 18默写（每空
16、1 分，共 7 分。错字、漏字、添字，该空不得分） （1）山随平野尽，。 （李白渡荆门送别 ） （2）人生自古谁无死，。 （文天祥过零丁洋 ） （3），坐看云起时。 （王维终南别业 ） （4）但愿苍生俱饱暖，。 （于谦咏煤炭 ） （5），而今迈步从头越。 （毛泽东忆秦娥 ?娄山关 ） （ 6） 杜 甫 望 岳 中 表 现 读 人 不 怕 困 难 、 勇 于 攀 登 、 做 视 一 切 的 雄 心 和 气 魄 的 两 句 诗 是，。 19课外阅读积累。 （每空 1 分，共 3 分） （1）清水出芙蓉，。 （2）阅读骆驼祥子时，我们发现造成情节陡转的情况往往是某些人或物的意外闯入。比如， （人）的突然出现，造成祥子命运的“一落”；（人）的突然出 现，造成祥子命运的“二落”；骆驼的突然出现则给祥子带来了逃生的希望，曹先生的突然出现则给 祥子带来了奋斗的希望 六、请用正楷字体书写下列文字（5 分） 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 七、现代文阅读（）阅读下文，完成20-24 题。 （共 15 分） 罗本岛 B区 5 号的修
