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1、1 2019 年广西桂林市中考语文试题及参考答案与解析 (全卷满分120 分,考试用时150 分钟) 第卷(选择题共 30 分) 一、基础知识及运用(每小题2 分,共 10 分) 1下列加点字的读音无误的一项是() (2 分) A绚 丽( x n)愧怍 ( zhu)煞 费苦心( s)悲天悯 人( m n) B矜 持( j n)憩 息( q)战战兢兢 (j ng)岿 然不动( gu) C拾 级( sh)吮 吸( sh n)瞠 目结舌( t ng)自怨自艾 (y) D引吭 (h ng)蛰 伏( zh)随声附和 (h)不知所措 (cu) 2下列词语书写有误的一项是() (2 分) A嘹亮诓骗粗制滥造
2、相提并论B伶仃取缔大相径庭孤注一掷 C狼籍目炫与日具增骇人听闻D阑珊悖谬郑重其事轻举妄动 3下列句子中加点词语使用有误的一项是() ( 2 分) A初春,乍暖还寒。我身着冬装,漫步在广阔的田野,仍觉得不寒而栗 。 B美国挑起贸易战,不择手段 地维护其世界霸主地位,引起多国强烈不满。 C近年来,我市因地制宜 ,努力打造“一路一景”,城市色彩愈加丰富。 D一代代革命先驱孜孜以求 的强国梦,从未像今天这样距离我们如此之近。 4下列句子有语病的一项是() (2 分) A 5月 1 日,桂林首个“全绿色出行”旅游集散中心开始运营。 B通过挖掘地方文化,使瓦窑的历史文化重新“活”起来,成为“文旅融合”的新
3、典范。 C惟有携手合作,我们才能有效应对气候变化、海洋污染、生物保护等全球性环境问题。 D调研组来到七星区,了解并解决企业发展过程中遇到的困难和问题。 5下列文学文化常识表述有误的一项是() (2 分) A在中国古代文化中, “襁褓”指未满周岁的婴儿,“加(弱)冠”指十二三岁的儿童。 B道家学说以老庄自然天道思想为主,政治上主张“无为而治”。 C陶渊明诗歌的主要题材是田园生活,相关作品有饮酒归园田居等。 D中国文学史上, 木兰诗和孔雀东南飞并称“乐府双璧”。 二、综合性学习(6 分) 研读下列三则材料,完成6-7 题。 (每小题3 分,共 6分) 【材料一】 2018 年 4 月 16 日,美
4、国商务部发布公告称,美国政府未来7 年禁止中兴公司向美 国企业购买敏感产品。随后,美国商务部工业与安全局执意对该公司施以最严厉的制裁。2018 年 5 月,中兴公司公告称,受此影响,公司主要经营活动已无法进行。 【材料二】 2019 年 5 月 15 日,美国总统特朗普签署行政命令,将中国的华为等公司列为美国 商务部工业和安全局的出口管制实体名单。面对美国的极限施压,5 月 17 日,华为的海思总裁何庭 波宣布,曾经打造的“备胎”一夜之间全部转“正”。十多年前,华为就开始自主研发芯片。宣布之 后,芯片启用。 2 【材料三】 2016 年 5 月 30 日,习近平主席说,创新始终是一个国家、一个
5、民族发展的重要力 量,也始终是推动人类社会进步的重要力量。不创新不行,创新慢了也不行。如果我们不识变、不 应变、不求变,就可能陷入战略被动,错失发展机遇,甚至错过整整一个时代。 6选出对上述材料理解分析有误的一项是() ( 3 分) A材料一,中兴公司被人牵着鼻子走,无法应对危机,是因为缺乏自主核心技术。 B材料二,华为公司启用“备胎”应对危机,靠的是科技创新,拥有自主的核心技术。 C材料三,习近平主席的讲话,强调了应变能力对国家、民族、社会发展的重要作用。 D三则材料从不同角度证明了“创新是国家、民族、社会进步的重要力量”的观点。 7请为即将举办的 “桂林市临桂区创新论坛”挑选宣传标语, 最
6、符合本次活动主题的一项是() (3 分) A教育乃临桂发展之基石,寄寓是桂林进步的东风。 B昔日三元及第,彰显临桂人杰地灵;今朝自主创新,大展桂林宏伟蓝图。 C举创新旗帜,彰显大国风范;拓发展新路,弘扬中华神威。 D穿新衣享美食住楼房,家庭幸福;游公园逛书城赏桂剧,生活美满。 三、现代文阅读() 阅读下文,完成8-10 题。 (每小题2 分,共 6 分) 真“重理”就不该“轻文” 一提到各行的“家”,比如文学家、数学家、电子学家等,你会以为,他们大概是各专一行, 别的什么都不管的。不是这样的。任何一个称得上“家”的人,他不但专精于一样,而且一定有广 博的知识基础。 普通教育阶段,属于基础知识的
7、功课一般区分为文科和理科两大类。语文、外语、历史,这 些是文科;数学、物理、化学、生物,这些是理科;地理课里边的人文地理的内容属于文科性质, 自然地理的内容属于理科性质,所以这门课可以说是文、理兼而有之。此外,还有政治、体育、音 乐、图画课,也都是基础课程。所有这些功课,统统是打基础的,都不是专门性的。做一个现代化 的国家公民,应当具备这些基础知识;不论日后进一步学什么、研究什么、干什么工作,这些基础 知识都是有用的,并且都是必要的。每个人往往有自己的兴趣爱好,各方面的才能也并不是完全等 同的,某一两门功课学得特别好,其余学得一般,这种情形是不少见的。有的人对数、理、化有兴 趣,有的人对文学、
8、历史有兴趣,这也是许可的,应该鼓励的。如果有人在某方面显示出较高的才 能,我们还应当珍视它,为它的进一步发展创造条件。但是,万丈高楼平地起,只有把基础打好了, 个人的爱好和特长才能得到发展。 特别需要指出的是,所有这些基础课程有一门共同的基础课,那就是语文课。语文是学习任 何文化科学知识的基础。不论是社会科学的文、史、哲、政、经、法,还是自然科学的数、理、化、 生,学习、表达和交流都要使用语文这个工具。语文学不好,不善于说,不善于读,不善于写,无 论学什么,研究什么,做什么,都会受到影响,效率都不会很高。人们都知道,学不好数学会影响 学物理;那就更应当知道,学不好语文还会影响到学数、理、化。因
9、为数、理、化的叙述、论证以 及公式和定理都要通过精练、严密的语言文字来表达,如果不掌握好语文这个基础工具,你怎么能 3 很好理解这些东西呢?比如“解方程”和“方程的解”是两个不同的数学概念,“两数的平方和”和 “两数和的平方”意义完全不同,解题时往往一字之差就可能谬以千里。语文课是基础课的基础, 基础不好,就会影响其他课程。等到以后参加了工作,无论从事哪个部门的科学技术业务,总需要 经常看些技术资料,如果阅读能力不高,那对工作将会有多大的影响!当技术员写不好实验报告, 当医生写不好病历,有了发明创造写不好科学论文,有了经验写不好总结,那对工作又会有多大的 影响! 当前,在青少年学生中间有一股“
10、重理轻文”的风气,就是重视学习数学、物理、化学,不 重视学习历史、地理,尤其不重视学习语文。其实,照这样的“重”法,这个“理”就恰恰学不好。 忽视了文必将影响他学理,影响他日后干理科的工作。真正重理的人,决不应轻文;同样,真正重 文的人,也决不应轻理。由于志趣不同,在某方面一般地认真学习,而在另一方面特别多地下工夫 学习,这种情形是自然的现象。但是,“重”一样, “轻”一样,却是不正常的思想和心理的反映。 普通教育阶段是打基础的,样样都不过是学点起码的知识、技能,这些起码的知识、技能对学生心 智的发展有很大的作用,“轻”了一样,最终必然会影响到主观上觉得该“重”的那一样,从长远来 看,这后果是
11、很坏的。 爱吃蔬菜的可以多吃点蔬菜,爱吃肉的可以多吃点肉;但是只吃一样, 别的不吃, 那可不行。 食谱广一些好,不能“偏食”, “偏食”造成营养不良,影响健康。学习也是一样。 (作者:张志公有删改) 8本文的中心论点是() (2 分) A只有“文理并重” ,个人的爱好和特长才能得到发展。 B语文是学习任何文化科学知识的基础。 C青少年学生中间有一股“重理轻文”的风气。 D “偏食”会造成营养不良,影响健康。 9第段主要运用的论证方法是() (2 分) A举例论证B道理论证C对比论证D比喻论证 10下列对本文的理解和分析,不正确的一项是() (2 分) A本文采用总分总的结构,第段之间是并列关系
12、。 B第段从各行的“家”谈起,引出“基础的重要”这一论题。 C第段加点词“一般”不能删掉,因为不排除特殊情况,如下文提到的地理课。这体现了议 论文语言准确、科学、严密的特点。 D第段针对“重理轻文”的风气,作者提醒青少年要打好基础,不能“重”一样,“轻”一样。 四古诗文阅读(18 分) (一)阅读下文,完成11-15 题。 ( 12 分) 【甲】庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者曰:“郢人垩慢其鼻端,若蝇翼,使匠石斫之。匠石 运斤成风, 听而斫之, 尽垩而鼻不伤, 郢人立不失容。宋元君闻之, 召匠石曰:尝试为寡人为之。 匠石曰:臣则尝能斲之。虽然,臣之质死久矣。自惠子之死也,吾无以为质矣!吾无与言
13、之矣。” - 庄子 ?郢人 4 【乙】惠子相(xi ng)梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐, 搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵(yun ch ) 发于南海,而飞于北海;非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓鶵过之,仰而 视之曰:吓( h) ! 今子欲以子之梁国而吓我邪?” - 庄子 ?秋水 【注】鹓鶵,古代传说中的凤凰一类的鸟。练实:竹实,色白如娟,故称。鸱:猫头鹰 的一种。吓:怒斥声。 11下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是() A使匠石斫之B自夫子之死也C庄子往见之D仰而视之日 12下列加点词语
14、解释有误的一项是() A匠石运斤 成风(斧头)B听而斫 之(砍,削) C惠子相 梁(相当)D鹓鶵过 之(经过) 13下列句子朗读节奏划分不正确的一项是() A尽垩 /而鼻不伤B宋元君 /闻之C庄子 /往见之D于 /是鸱得腐鼠 14对比分析甲乙两文,下列表述有误的一项是() A甲文叙述了“匠石运斤斫垩”的故事,表达了庄子在惠子死后孤独悲凉的心情。 B乙文叙述了“鹓鶵不屑腐鼠”的故事,表达了庄子志趣高洁却不为人理解的心情。 C甲文表现了庄子与惠子既是辩论上的对手,又相互成就的关系;乙文表现了庄子的大志向与 惠子的小格局的关系。 D两文都运用了奇特的想象、极度的夸张、生动的比喻等手法,让我们领略庄子
15、寓言“寓实 于玄”的现实主义风格。 第卷(非选择题共 90 分) 15将下面句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)尝试为寡人为之。 (2 分) (2)或谓惠子曰: “庄子来,欲代子相。 ” (2 分) (二)古诗文鉴赏。阅读下面这首诗歌,完成16-17 题。 (6 分) 题破山寺后禅院 常建(唐) 清晨入古寺,初日照高林。 竹径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此都寂,但余钟磬音。 16请描绘颈联“山光悦鸟性,潭影空人心。”所展现的画面。 (3 分) 5 17品读诗歌,请说说诗人是怎样巧妙地将情、景、理融为一体的。(3 分) 五、诗文默写与课外积累(10 分) 18默写(每空
16、1 分,共 7 分。错字、漏字、添字,该空不得分) (1)山随平野尽,。 (李白渡荆门送别 ) (2)人生自古谁无死,。 (文天祥过零丁洋 ) (3),坐看云起时。 (王维终南别业 ) (4)但愿苍生俱饱暖,。 (于谦咏煤炭 ) (5),而今迈步从头越。 (毛泽东忆秦娥 ?娄山关 ) ( 6) 杜 甫 望 岳 中 表 现 读 人 不 怕 困 难 、 勇 于 攀 登 、 做 视 一 切 的 雄 心 和 气 魄 的 两 句 诗 是,。 19课外阅读积累。 (每空 1 分,共 3 分) (1)清水出芙蓉,。 (2)阅读骆驼祥子时,我们发现造成情节陡转的情况往往是某些人或物的意外闯入。比如, (人)的突然出现,造成祥子命运的“一落”;(人)的突然出 现,造成祥子命运的“二落”;骆驼的突然出现则给祥子带来了逃生的希望,曹先生的突然出现则给 祥子带来了奋斗的希望 六、请用正楷字体书写下列文字(5 分) 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。 七、现代文阅读()阅读下文,完成20-24 题。 (共 15 分) 罗本岛 B区 5 号的修