《中考体考体育素质综合评价解读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考体考体育素质综合评价解读（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中学生体育素质综合评价考试 实施方案解读,前言,为贯彻落实教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见（教基二20144号）国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见（国办发201627号）文件精神。,初中学生综合素质评价实施方案,实施过程需要加强的关注点,初中学生体育素质综合评价考试,课程标准是执行教学的纲领性文件，教科书是实施教学的工具。,注重不同项目运动技术的学习和应用，鼓励学生参加多种形式的比赛，逐步增强学生的体育与健康学习能力，安全从事运动的能力，加深对体育运动的理解。,根据初中学生的认知特点，提出：多样化的学习，促进学生在动作认知中体验、思考、观察、探究、
2、应用、拓展。,课程标准对初中学生运动技能学习的要求,体育素质综合评价考核： 体育与健康学科评价考核 （每学期都要进行） 国家学生体质健康标准测试（每学年一次）,因此在制作教学计划时要统筹 安排，合理布局。既要兼顾教学内容 多样化，又不能忘记考试规则要求。,学期体育课评价考核内容：为五个部分构成：学习态度、健康教育知识、运动技能、体能、体育课后作业。,成都市初中学生体育素质综合评价考试,运动技能。包括必考和选考两类。必考项目：球类、体操类；选考项目：田径类、民族传统体育类、游泳类、新兴体育类。每学期须完成两类必考项目和一类选考项目，但同一项目的内容在一学年的两学期中不得重复。,学校统一制定水平计
3、划和每学年考核内容,体育教研组（备课组）制定学年计划,体育教研组（备课组）制定学期计划及学期考核内容,教师根据以上计划制定,教学计划是教学行动的指南,义务教育阶段体育教学应采用单元式教学，学期教学内容保证多样化的学习需求。,七至九年级运动实践内容表（人教版）,运动实践内容按照课程标准规定,初中学生要掌握：田径类、球类、体操类、游泳或冰雪类、武术类、民族民间传统体育六大类项目的运动技能。,运动技能40%,健康教育知识10%,学习态度10%,体能30%,体育与健康学科评价考核结构,体育课后作业10%,教学和考核内容在人教版义务教育体育与健康（七至九年级）教材中选取，七年级安排了5个内容，八年级安排
4、了三个内容，九年级安排了三个内容，学校要统筹时间安排教学，形式自定，并且每学期组织1次考试，时间40分钟。,健康教育知识,根据所学运动技能选择相适应的体能项目进行测试。比如：篮球折返跑、排球摸高、移动、足球折返跑等等。,体能,根据教学实际布置，如实记录、评定成绩，建立家长或监护人监督制度。,体育课后作业,除学习态度、体育课后作业外，各项考核可有一次补考，时间由授课教师安排。 运动技能考核原则上应组织3名及以上体育教师参与评分，成绩应及时告知学生本人。,注意事项,有效,规范,统一,真实,学生体质健康标准测试,资料保存与上报,所有原始材料在学期初上交学校管理部门保存，原则上时限为3年。比如：残疾证明、病事假无法参加教学活动单据等。,感谢聆听,
