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1、云南省高等学校特色专业建设点申 报 书学 校 名 称 曲靖师范学院（盖 章） 专 业 名 称 数学与应用数学 专 业 代 码 070101 专业负责人 刘 俊 填 报 日 期 2010年4月18日 学 校 归 属 本科院校 高职高专院校云南省教育厅 云南省财政厅 制11填 写 说 明1.申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。3. 学校类型根据学校实际情况在对应的方框中画。4. 申报书限用A4纸张打印填报并装订成册。一、简表专业名称数学与应用数学修业年限4年专业代码070101学位授予门
2、类理学本专业设置时间2000年9月本专业累计毕业生数654首届毕业生时间2004年7月本专业现有在校生数950学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元)220项目负责人基本情况姓 名刘俊性 别男出生年月1963年11月学 位硕士学 历硕士研究生所学专业数学毕业院校云南大学职 称教授职 务数学与信息科学学院院长所在学校通讯地址云南曲靖经济技术开发区三江大道曲靖师范学院电 话 办公：0874-8965130 手机： 13887440489电子信箱L邮政编码655011学校情况所在省市云南省曲靖市学校财务部门审核盖章银行开户单位曲靖师范学院开户银行中国农业银行曲靖市环城支行银行账号04160104
3、0001261二、建设目标、思路、 方案及成果预测 1建设目标通过建设，把数学与应用数学专业建设成为滇东北地区基础教育和经济建设服务的骨干性、引领性、示范性和具有鲜明特色的本科重点专业，着力培养具有扎实的数学功底、教师教育专业化程度高、动手实践能力强、有创新精神和团队意识、综合素质高、学识深厚，既脚踏实地又志向高远的中学数学教育优质师资，为地方基础教育和经济社会发展服务培养应用型高级专门人才，使本专业师资队伍、教学与人才培养质量及社会服务能力和管理水平达到省内先进水平。2建设思路 紧紧抓住国家、省和校开展教学质量工程的有利契机，以本专业已是校级重点专业、应用数学已是校级教学团队为前提，走内涵发
4、展道路，努力提高专业实力，增强专业活力，进一步提炼和提升专业特色，在课程建设、师资队伍建设、办学质量等方面取得显著成效，为云南省基础教育和社会经济建设提供智力支持和高素质的人才保障。3建设方案（1）进一步修订和完善人才培养方案根据社会市场需求变化明确人才培养目标，进一步明确专业定位，凝练专业特色，及时调整人才培养方案，夯实学科基础，保证培养规格，突出学生具有扎实的基础知识、基本能力、基本技能，提高综合素质，强化学生实践能力的培养和社会适应性的能力，认真落实“培养基础扎实，综合素质高，具有较强实践能力和创新精神的应用型高级专门人才”的培养目标，使培养方案和教学计划更符合培养目标和专业定位，符合学
5、生个体发展和社会发展的需求。（2）加强师资队伍建设围绕特色专业建设需要，通过在职培养和人才引进，形成学术水平高，实践能力强，学历、年龄、学缘、职称结构相对合理，以中青年学术骨干为主体的学术和教学梯队。首先，为确保专业发展和教学质量，切实做好人才引进和培养工作，以提升教师的知识结构和学历层次为主，切实提高教师教育教学能力；其次，继续鼓励和支持青年教师攻读博士学位，参加较高层次进修；采取有力措施培养和引进学科带头人和年轻的科研骨干；第三，通过与北京大学、上海师范大学、云南大学、云南师范大学等省内外大学的合作，培养3名硕士研究生导师，教授达到3人，具有博士学位的教师达到至少4人；第四，结合学校管理体
6、制的改革，全面推行岗位聘任制，充分调动和激发教师的积极性和创造性，使师资队伍建设更好地适应和促进专业建设的需要和发展。（3）课程建设与改革课程体系建设以常微分方程校级精品课程建设为龙头，以二门优质课程建设为基础，带动系列课程的建设，构建高质量的基础课、专业课、教育技能课和素质教育课程教学平台，初步建成以精品课程为标志、重点课程为主干的优秀课程群。合理确定基础课程与专业课程、必修课程与选修课程、理论教学与实践教学的比例，形成结构合理、特色鲜明的课程体系，通过3年建设，争取建成省级精品课程1门。 教材建设 积极推进教材、教学参考资料和教学课件三位一体的立体化教材建设，选用高质量教材，编写新教材，参
7、考国际优秀教材，努力与国际主流教材建设保持同步，拓宽学生国际视野，增强学生国际竞争力，鼓励教师自编教材，争取在建设期间，自编教材1-2部。教学方法和手段的改革引导教师及时更新教学内容，将新知识、新理论和新技术充实到教学内容中，使教学内容和基础教育、学科发展与经济发展态势有机结合；大力推进教学方法改革，提倡启发式教学、研究式教学和探究式教学，注重因材施教；改革课堂教学方法，做到教学方法灵活多样，改变过去课堂“满堂灌”的情形，将过去以教师为中心、以讲授为主、以知识传授为主的传统教学模式转变为以学生为中心、以问题为主线、以培养能力为目的的教学方式，条理清晰，逻辑严密，深入浅出，旁征博引，生动形象；引
8、导教师采用信息技术，提高教师制作和使用多媒体课件、运用信息技术开展教学活动的能力；通过教学内容和课程体系的改革，将做人与做事、知识与能力、课内与课外、校内与校外的教育因素和教学资源整合起来，实施“夯实基础、拓宽口径、培养能力、注重创新”的总体设计，达到人才培养目标的要求。（4）实践教学建设与改革实验教学体系建设围绕专业人才培养目标，从构建合理的知识结构和能力结构出发，强化实践教学环节，探索以课题研究带动教学的模式，将研究成果和研究思维注入实验教学，充分依靠和利用校外实习实践基地，优化实践教学；进一步完善实践教学体系，加深学生对基本理论、基本知识和基本技能的掌握；加强学生师范技能训练，不断提高学
9、生师范技能；创造条件，组织学生积极开展社会调查、社会实践、科技创新、创业活动，参与科学研究、进行创新性实验和实践，培养学生的创新精神和实践能力；组织学生参加各种专业竞赛活动。经过探索与实践，逐步形成以“实践教学专业实习（实训）毕业论文（设计）”为主线，帮助学生扩展知识视野，增强团队协作精神，培养科学思维方法，提高实践动手能力，形成以学生技能训练、科技创新、社会实践和学科竞赛等为辅助的实践教学体系。“五个一工程”师范技能训练为了加强和提高学生的师范技能，以形成数学与应用数学人才培养特色，进行师范专业“五个一工程”的实践教学教师技能训练方案（即一口流利的普通话、一手好字、一堂好课、一项熟练技能、一
10、篇好文章）。 学科竞赛积极组织学生参加全国大学生数学建模竞赛和美国大学生数学建模竞赛等各种比赛活动，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的综合素质，并力争取得好的成绩。（5）完善教学质量监控体系根据学科特点，认真研究和总结特色专业的教学管理质量保证体系，探索和建立学校与用人单位共同参与的学生考核评价机制，构建科学合理的教学质量保障体系和评估机制。4建设成果预测（1）专业特色更加鲜明在培养适应基础教育改革发展需要的中学政治教师的同时，进一步加强与基础教育和地方经济社会的联系，积极改进办学理念和办学方式，着力强化和培养学生的实践能力和适应社会的能力，增强学生的综合竞争力，形成更加鲜明的
11、专业建设特色。（2）学科及课程建设应用数学争取进入省级重点建设学科行列，校级精品课程常微分方程建设争取进入省级精品课程建设行列，解析几何力争建设成为校级精品课程。（3）师资队伍建设硕士生导师34名，教授36人，副教授1015人，引进博士或教授26名。（4）办学层次建设期满，争取到“应用数学”硕士学位的授予权。（5）科研能力争取到国家自然科学基金研究课题1项，省级12项，校级45项，出版专著、教材或译著3部，发表论文50篇，其中被SCI、EI检索15篇。 三、基础与改革3.1 教学基础（师资队伍建设情况、教学条件、人才培养质量和社会评价等内容）1师资队伍建设情况（1）在编教师基本情况姓名、年龄、
12、职务职称、学历学位（至2009年底）、专业方向等姓 名 年龄 职务 职称 学历 学位 专业方向 姓 名 年龄 职称 学历 学位 专业方向刘 俊 47 院长 教授 研究生 硕士 微分方程 张雪梅 31 讲师 研究生 硕士 微分方程洪晓春 46 教授 本科 学士 微分方程 铁 勇 31 讲师 研究生 硕士 分形黄 刚 53 书记 副教授 本科 学士 学科教学论 刘震江 29 讲师 研究生 硕士 微分方程李正彪 39 副院长 副教授 本科 学士 微分方程 黄丽云 35 讲师 本科 硕士 非光滑分析孙雪梅 39 副院长 副教授 研究生 硕士 学科教学论 李如兵 28 讲师 研究生 硕士 金融数学向长福
13、 53 副教授 本科 学科教学论 黑志华 29 讲师 研究生 硕士 金融数学吴 骏 42 副教授 本科 硕士 概率统计 张保杰 31 讲师 研究生 硕士 代数郭 昀 44 副教授 本科 学士 半群 李自田 38 讲师 研究生 硕士 微分方程钟朝艳 40 副教授 本科 硕士 金融数学 李 冰 28 助教 研究生 硕士 金融数学杨丽华 36 副教授 研究生 硕士 信息通讯 宗凤喜 27 助教 研究生 硕士 随机过程崔 萍 38 副教授 本科 硕士 微分方程 梁金华 29 助教 研究生 硕士 系统工程朱 艳 30 讲师 研究生 博士 数值计算 武 剑 28 助教 研究生 硕士 金融数学胡庆婉 28 讲师 研究生 博士 数值计算 翟永恒 32 助教 研究生 硕士 学科教学论丁雪梅 36 讲师 本科 硕士 概率统计 程毕陶 28 助教 研究生 硕士 微分方程王 坤 30 讲师 本科 硕士 概率统计 杨令省 35 助教 研究生 硕士 信息通讯（2）近三年获省厅级、国家级教学科研项目及其成果以及受奖励情况科研项目名称 科研项目编号 项目负责人 科研项目来源 某些非线性动力系统的性态研究 2006A0082M 刘俊 云南省科技厅自然科学研究项目非线性微分方程的某些性态研究 5Z0030A 刘俊 云南省教育厅科研项目非线性动力系统的周期及属性 06Z051A 刘俊 云南省
