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1、2009年第8期（总第12期）福建省机械装备制造业发展与人才培养培训专题调研报告厦门理工学院发展规划处厦门理工学院高教所选编二九年十二月二十日福建省教育厅重点委托项目福建省机械装备制造业发展与人才培养培训专题调研报告厦门理工学院二00九年十二月三十日福建省机械装备制造业发展与人才培养培训专题调研课题组课题组组长：朱文章成 员：姚加惠、易际明、董立平、林志树、程方炎、杨磊、范增伟、 连加椿、叶东岗执笔人：董立平目 录福建省机械装备制造业发展与人才培养培训专题调研报告1一、调研工作的指导思想1（一）指导思想1（二）调研的主要目的2（三）调研的主要内容、对象、目标、思路、方法21.主要内容、对象、目
2、标22.调研思路33.调研方法3二、福建省机械装备制造业的发展现状、趋势及对高校专业结构调整提出的新要求5（一）福建省机械装备制造业发展现状及其分析51.福建省机械装备制造行业发展的主要特点52.福建省机械装备制造业存在的主要问题及原因分析12（二）福建省机械装备制造业各行业发展概况131.通用设备制造业132.专用设备制造业203.电气机械及器材制造业334.仪器仪表及文化办公用机械制造39（三）“十一五”期间我省机械装备制造业的发展战略与重点发展的领域431.福建省机械装备制造业的发展战略432福建省机械装备制造业的重点发展领域45三、福建省机械装备制造业人才培养现状与需求分析55（一）2
3、0072009福建省机械装备制造业相关专业招生统计情况55（二）本科类院校专业人才培养情况分析591. 2009年福建省本科院校材料相关专业招生情况592. 2009年福建省本科院校机械相关专业招生情况603. 2009年福建省本科院校数控相关专业招生情况624. 2008年福建省本科院校工程机械相关专业招生情况625. 2009年福建省硕士、博士学位点分布情况63（三）高职高专类院校专业人才培养情况分析631.2009年福建省高职院校材料相关专业招生情况632.专业人才培养与需求之间的关系68（四）机械装备制造类企业对人才素质的要求691.机械装备制造类企业对人才素质的要求692.目前我省机
4、械装备制造业专业人才培养存在的问题763.机械装备制造业的发展对职业教育和专业人才的要求78四、福建省机械装备制造类相关专业结构调整的对策建议79（一）福建省机械装备制造类相关专业结构调整的基本思路791.专业结构调整依据792.专业结构调整基本思路803.专业结构调整总体布局87（二）福建省机械装备制造类相关专业人才培养模式改革建议911.机械装备制造类专业人才培养目标及要求912.建立合理的课程体系923.创新教学模式93(三) 建立产学研合作教育的良性运行机制941.转变观念，提高认识，进一步明确高校与企业、政府的角色定位942.政府在产学研合作教育中应承担更多的责任943.建立健全高等
5、院校产学研合作的组织机构95（四）加强师资队伍建设96（五）加强教学条件建设96（六）实行分类指导、分层次建设97（七）改革学历学位授予制度，为高端产业培养复合型高级人才97（八）加强“闽台”合作，研究台湾机械装备制造产业与高等教育，培养“闽台”合作所需要的机械装备制造产业人才97（九）全省机械装备制造人才培养培训与专业结构的调整要有一个系统的、动态的、整体优化的观点作指导98（十）抓好机械装备制造类人才培养培训落实工作98参考文献：99附 录：101附录一：高等院校机械装备制造类相关专业人才培养模式改革案例101案例一：厦门理工学院“做中学”机械工程创新人才培养模式的研究与实践101案例二：
6、福建交通职业技术学院人才培养模式实验与探索107附录二：厦门理工学院机械系简介1091专业建设现状1092专业建设思路、措施1123教学管理制度115福建省机械装备制造业发展与人才培养培训专题调研报告厦门理工学院课题组组长：朱文章；成员：姚加惠、易际明、董立平、林志树、程方炎、杨磊、范增伟、连加椿、叶东岗；执笔人： 董立平。2009年12月30日高等学校是培养高级专门人才的机构，区域性高等教育应该为区域性的经济建设培养所需要的人才。福建省高等教育应该主动适应福建省经济建设和产业发展的需要，根据产业结构发展的需要来调整专业结构，加强急需紧缺人才的培养，为海西经济建设服务。根据福建省教育厅关于开展
7、产业发展人才培养培训专题调研有关工作的通知（闽教高2009139号）的文件精神，厦门理工学院成立了福建省机械装备制造业发展与人才培养培训专题调研组，由分管院长任组长，抽调高教所、机械系、教务处精干力量组成。调研组制订了福建省机械装备制造业发展与人才培养培训调研工作方案，于12月10日-12月21日赴厦门、福州、泉州、三明4个市、 9家大中小型企业、12所不同类型层次高校进行实地调研，另外对其他没有实地调研的企业和高校采取网络（含E-mail）、电话等多种形式进行补充调研。一、调研工作的指导思想（一）指导思想 全面贯彻落实党的十七大精神，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为
8、指导，贯彻落实科学发展观，以福建省机械装备制造业发展现状与人才需求为基点，以进一步做好全省高校装备制造专业结构调整工作为根本指导方针，在深入调查研究、广泛征求意见的基础上，充分认识机械装备制造产业发展、技术进步对人才培养提出的新要求，准确把握当前福建省高校机械装备制造专业结构的阶段性特征和主要矛盾，找准影响和制约机械装备制造专业结构调整的主要因素，进一步理清福建省高校机械装备制造专业结构调整工作的目标任务，研究提出切实可行的对策建议，以机械装备制造专业结构的调整优化，带动和促进福建省高等教育规模、结构、质量、效益的全面、协调和可持续发展。（二）调研的主要目的本次调研所指的装备制造业是主要是指“
9、机械类装备制造业”按福建省教育厅关于开展产业发展人才培养培训专题调研有关工作的通知（闽教高2009139号）调研安排，装备制造业中的“汽车产业”、“船舶产业”已单独另行调研。 大力发展装备制造业是贯彻落实科学发展观，贯彻落实国务院关于支持福建省加快海峡西岸经济区的若干意见、国务院关于装备制造业调整和振兴实施方案和福建省装备制造业调整和振兴实施方案的重要行动体现。为了适应福建省高等教育改革和发展对高校人才培养提出的新任务、新要求，通过各相关装备制造企业、高校装备制造专业建设实际情况的调研，为全省调整高校装备制造专业群设置，改革人才培养模式，加快对装备制造专业高级专门人才的培养培训提供具体的政策性
10、数据与建议，以适应国家海西大开发对人才结构素质培养的战略要求。（三）调研的主要内容、对象、目标、思路、方法1.主要内容、对象、目标（1）根据福建省海西开发、建设重点支柱产业发展需要，调研装备制造产业领域发展现状、发展趋势，产业发展的人才需求分析、产业人才培养培训现状研究、国内产业人才培养培训的借鉴和启示、研究对高等学校人才培养工作提出的新任务、新要求。（福建省装备制造业重点产业群：厦门工程机械、闽东电机电器、龙岩环保机械、泉州产业机械、南平电线电缆；产业集中区：铸锻中心、表面处理中心；福建省装备制造业调整和振兴实施方案重点49个项目抽样调研；福建省制造业技术进步和技术改造21个投资方向抽样调研
11、）（基点）（2）研究装备制造行业或产业发展对专门人才的知识结构、能力结构和基本素质提出的要求，研究推进教学内容和课程体系改革，提高装备制造专业人才培养质量的对策和措施。（福建省主管部门（教育厅高教处、发展规划处、学生处、档案室等）和各种类型层次高校相关装备制造业专业抽象调研，985高校，211高校，省市属相关高校、民办高校）（重点、核心）（3）调查了解装备制造企业对深入开展产学结合、校企合作，深化办学模式和人才培养模式改革的建议、措施及典型经验。（扩展点）（4）研究分析高校装备制造相关专业人才培养培训的现状、存在问题，提出主动适应装备制造产业发展，加快相关产业人才培养培训工作的目标任务（含完善
12、人才培养体系、调整优化专业结构、建立人才培养培训基地、改革人才培养模式等）、对策及具体措施（含建立产学研合作人才培养机制、师资队伍建设、教学条件建设、分类指导分层次建设、抓好落实工作等）。（落脚点）2.调研思路本调研采用实证研究与理论研究相结合，在已有机械装备制造产业与人才培养的理论和研究成果的指导下，深入企业、高校，进行广泛的实证调研，并将调研的数据资料进行理论提升，最终形成研究报告。首先，查阅关于本课题的所有文献，搜集已有的中、外文资料，尤其是福建省的产业结构的历史、发展状况及福建省高校装备制造专业群的分布、课程与人才培养的现状。其次，实地调研。复次，分析整理已有的研究成果和本课题组调研材
13、料。最后，在整理研究成果的基础上，撰写调研报告。3.调研方法 根据调研方案的有关要求，调研组坚持一般调研和典型调研相结合，通过问卷调查、实地考察、个别访谈、座谈会、专题研讨、电话调研、文献收集、网络收集等，了解情况、收集信息、听取意见和建议。调研工作拟主要采取以下几种具体做法： （1）把握机械装备制造产业发展的宏观布局。确保数据资料翔实、准确、有效。 （2）按机械装备制造产业发展的重点领域开展调研。 （3）按区域机械装备制造产业发展实际开展调研。调研组分别奔赴厦门、福州、泉州、三明四市进行实地调研并走访了福建省发改委和福建省经贸厅，分析了机械装备制造业发展的现状、趋势及对人才培养培训的所提出的
14、新要求。 （4）按不同类型高校开展调研。调研组选取既有“985”工程高校、“211”工程高校、国家示范性高职培育院校，又有省重点建设高校、省级示范性高职院校、单科性院校、市属院校。调研了厦门大学、福州大学、华侨大学工学院、集美大学、厦门理工学院、福建农林大学、福建工程学院、福建交通职业技术学院、泉州理工职业学院、泉州信息技术职业学院、仰恩大学、三明学院并走访了福建省教育主管部门（教育厅高教处、发展规划处、学生处、档案室等），分析高校的机械装备制造相关专业结构设置与调整的现状、课程设置与人才培养的模式等。 课题组在开展调研的基础上，对调研情况进行认真汇总、整理和分析研究，形成福建省装备制造业人才
15、培养培训专题调研报告。二、福建省机械装备制造业的发展现状、趋势及对高校专业结构调整提出的新要求（一）福建省机械装备制造业发展现状及其分析1.福建省机械装备制造行业发展的主要特点装备制造业是指为国民经济各部门简单再生产和扩大再生产提供技术装备的各制造工业的总称，即“生产机器的机器制造业”。装备制造业是为国民经济各部门提供技术装备的战略性产业，是各行业产业升级、技术进步的重要母机。由于装备制造业是为国民经济和国防建设提供各类技术装备的制造业，具有产业关联度高、带动能力强和技术含量高等特点，因此，它是一个国家和地区工业化水平与经济科技总体实力的标志，是关系国家、民族长远利益的基础性和战略性产业，是用先进科学技术改造传统产业的重要纽带和载体，是高新技术产业和
