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1、项目一 认知机械制造技术任务一 机械制造技术学生工作页班级 组号 组长 日期 组员名单： 指导教师： 成绩： 一、任务引导1、简述机械制造业对国民经济的作用？2、简述制造业的现状及发展方向。3、学习本门课程的意义及方法。二、任务计划、实施及考核1、任务计划（1）分组讨论，确定任务计划（2）完成组内分工2、任务实施（1）了解机械制造业对国民经济的作用（2）了解机械制造业的历史、现状及发展方向（3）讨论未来现状机械制造的走向。3、任务考核考核项目自评互评教评得分职业素养学习工作态度（遵守时间情况、认真程度、与人沟通、团结协作）136环境与劳动保护（5S管理、劳动保护意识、安全保护意识）136职业能
2、力学习工作方法（学习能力、计划能力、解决问题）5515任务实施检查（实际操作能力）5520完成结果分析（总结反思）348工作技术报告（文字表述与规范撰写工作文件能力）235互评学生：指导教师：任务得分：项目二 金属切削原理任务一 外圆车刀几何角度学生工作页班级 组号 组长 日期 组员名单： 指导教师： 成绩： 一、任务引导1、刀具几何角度参考系的种类及其建立条件？2、刀具几何角度参考系中的平面有哪些？其是如何定义的？3、常用几何角度前角、后角、副后角、主偏角、副偏角、刃倾角在各自参考系中的测量方式。二、任务计划、实施及考核1、任务计划（1）分组讨论，确定任务计划（2）完成组内分工2、任务实施（
3、1）利用白纸板建立两个空间坐标系（2）在空间坐标系白纸板上标注参考平面名称（3）将外圆车刀放入坐标系内，观察认识外圆车刀与空间坐标系组成的角度（4）将假想被加工工件放入坐标系内，讨论在加工过程中，车刀几何角度的变化对加工的影响。3、任务考核考核项目自评互评教评得分职业素养学习工作态度（遵守时间情况、认真程度、与人沟通、团结协作）136环境与劳动保护（5S管理、劳动保护意识、安全保护意识）136职业能力学习工作方法（学习能力、计划能力、解决问题）5515任务实施检查（实际操作能力）5520完成结果分析（总结反思）348工作技术报告（文字表述与规范撰写工作文件能力）235互评学生：指导教师：任务得
4、分：任务二 金属切削过程学生工作页班级 组号 组长 日期 组员名单： 指导教师： 成绩： 一、任务引导1、金属切削加工中产生的切屑类型有哪些？其各自特征？2、金属切削加工中三个变形区的变形特征。3、影响切屑变形的因素？二、任务计划、实施及考核1、任务计划（1）分组讨论，确定任务计划（2）完成组内分工（3）准备被加工材料：灰口铸铁、45钢30长100mm棒材各一根（4）准加工车刀：硬质合金焊接外圆车刀、硬质合金焊接外圆车刀、硬质合金焊接外圆车刀各一把2、任务实施（1）利用外圆车刀对被加工材料进行车外圆加工（2）观察在加工不同被加工材料产生的切屑类型（3）分别用三种车刀对45钢棒材进行切削加工，观
5、察切屑类型（4）用硬质合金焊接外圆车刀对45钢棒材进行切削加工，分别改变切削速度、进给量和背吃刀量，观察切屑变化3、任务考核考核项目自评互评教评得分职业素养学习工作态度（遵守时间情况、认真程度、与人沟通、团结协作）136环境与劳动保护（5S管理、劳动保护意识、安全保护意识）136职业能力学习工作方法（学习能力、计划能力、解决问题）5515任务实施检查（实际操作能力）5520完成结果分析（总结反思）348工作技术报告（文字表述与规范撰写工作文件能力）235互评学生：指导教师：任务得分：任务三 切削力与切削功率学生工作页班级 组号 组长 日期 组员名单： 指导教师： 成绩： 一、任务引导1、切削力
6、的来源、合力及分力。2、切削力与切削功率的计算公式及指数公式。3、影响切屑力的因素？二、任务计划、实施及考核1、任务计划（1）分组讨论，确定任务计划（2）完成组内分工2、任务实施（1）设定问题条件：用硬质合金YT15车刀粗车外圆，加工材料为调质45钢（229HBS），选取背吃刀量，进给量，切削速度。刀具的几何参数、刃倾角，主偏角，刀尖圆弧半径（2）查阅指数系数表格，得出系数值（3）利用公式，求产生的切削力，消耗的切削功率。3、任务考核考核项目自评互评教评得分职业素养学习工作态度（遵守时间情况、认真程度、与人沟通、团结协作）136环境与劳动保护（5S管理、劳动保护意识、安全保护意识）136职业能
7、力学习工作方法（学习能力、计划能力、解决问题）5515任务实施检查（实际操作能力）5520完成结果分析（总结反思）348工作技术报告（文字表述与规范撰写工作文件能力）235互评学生：指导教师：任务得分：任务四 切削热与切削液学生工作页班级 组号 组长 日期 组员名单： 指导教师： 成绩： 一、任务引导1、切削热来源与传导。2、切削温度的计算公式。3、影响切屑温度的因素？4、切削液的种类及选用原则。二、任务计划、实施及考核1、任务计划（1）分组讨论，确定任务计划（2）完成组内分工2、任务实施（1）切削热是如何产生、传导，并影响切削加工的（2）讨论如何限制切削热（3）讨论如何利用切削热3、任务考核
8、考核项目自评互评教评得分职业素养学习工作态度（遵守时间情况、认真程度、与人沟通、团结协作）136环境与劳动保护（5S管理、劳动保护意识、安全保护意识）136职业能力学习工作方法（学习能力、计划能力、解决问题）5515任务实施检查（实际操作能力）5520完成结果分析（总结反思）348工作技术报告（文字表述与规范撰写工作文件能力）235互评学生：指导教师：任务得分：任务五 刀具磨损学生工作页班级 组号 组长 日期 组员名单： 指导教师： 成绩： 一、任务引导1、刀具磨损的方式、原因及过程。2、什么是刀具磨钝标准？3、刀具耐用度的意义。二、任务计划、实施及考核1、任务计划（1）分组讨论，确定任务计划
9、（2）完成组内分工2、任务实施（1）设定问题条件：用硬质合金刀具YT15车削45钢，当c1=100m/min时，刀具耐用度T1为160min（2）若其它条件不变，将速度c1提高到300m/min时，试求刀具耐用度T2（3）若其它条件不变，将速度c1降低到50m/min时，试求刀具耐用度T3。3、任务考核考核项目自评互评教评得分职业素养学习工作态度（遵守时间情况、认真程度、与人沟通、团结协作）136环境与劳动保护（5S管理、劳动保护意识、安全保护意识）136职业能力学习工作方法（学习能力、计划能力、解决问题）5515任务实施检查（实际操作能力）5520完成结果分析（总结反思）348工作技术报告（文字表述与规范撰写工作
