《整理小学三年级家长会发言稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整理小学三年级家长会发言稿（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学三年级家长会发言稿各位家长：你们好！很感谢你们能抽出时间来参加这次家长会，你们能够来就足以证明明你们对孩子的关心和对学校和我们的工作的支持。下面我就简单地说几点：1、正确看待孩子的分数考试已结束了，分数只是代表孩子的过去，对这1段时间的检测，不要由于孩子考得不好而失去信心，最重要的是吸取这次教训，争取在下1次的考试中获得好成绩。孩子成绩差，就会厌学，厌学成绩会更差，长此以往，就会构成1种恶性循环，你的孩子在出发点就输给了他人。所以想请家长多关心孩子，在学校我们努力，回到家里各位家长就要对孩子进行辅导，我只要求各位家长能够对孩子的作业进行辅导，不需要做额外的知识的辅导。让孩子们把作业中的每道
2、题都弄懂弄会，学会和做完作业完全是两回事，只有把作业弄会了，孩子的成绩才能提高。2、辅导孩子的作业我们班孩子的作业整体还是不错的，但是有个别学生的字连看都看不清楚，所以家长要对孩子进行辅导，最基本的要求是把字写规矩写干净。3、让孩子在生活中利用数学在第1单元丈量、第5单元时分秒的时候，我发现孩子们的生活常识很弱，比如说对1公斤的认识就不清楚，不知道1公斤到底有多重，如果家长们在买东西的时候适时引导孩子感觉1下1公斤有多重，那孩子们在理解的时候就不会这么困难了。认识时分秒的时候，有些孩子连表都不认识，希望家长能够让孩子在生活中多接触数学，平时你可能看不出来有甚么效果，可这类影响是潜移默化的，所以
3、希望家长们能够注意细节，让孩子不但学会课本中知识，更重要的是能够在生活中利用我们学习的数学。3年级孩子还这么小，不但让他们学会课本上的知识，更重要的是让他们学会从生活中体会数学，找到学习的快乐。3年级是孩子潜心学习，打好基础的重要时期，是1个分水岭，所以3年级孩子的学习更需要家长的关心，所以，学校与家庭1起努力，培养良好的学习习惯，让孩子交出1份满意的答卷。1、本学期内容本学期数学知知趣对来讲比较简单，稍有困难的是第1单元“丈量”和第5单元“时、分、秒”，学习这两个单元的所用的时间不多，但在单位间的换算时，很容易出现毛病，如米、分米、厘米、毫米的换算，在实际利用中，会有不同的单位出现，学生常常
4、分不清，如练习卷中：2分米的面包，切成2厘米的1块，可以切成几块？这样的题目，学生即要斟酌计算方法，又要估计单位间的变化，将两个不同单位的量化成一样的单位，再进行计算。而时、分、秒的进率很特殊，学生在看钟面时刻时，知道1小时=60分，1分=60秒，而在计算经过时间和比较大小时，却总是忘记这1点，将时间单位的进率与其他的进率弄错，出现了很多不应当出现的毛病。而其他几个单元，都是以计算为主，如万之内的加法和减法、有余数的除法、多位数乘以位数，只要学生能认真仔细地进行计算，相信孩子都能够正确地计算，不会有大的困难。在本次期中检测中，就看到了很多，本学期的期中检测卷，在我看来，是近3年中最简单的卷子，
5、没有特别难的题目，只要学生能认真对待，应当可以得到较满意的成绩，可以，实际检测的结果，相信家长也不满意，拿着卷子，不需要家长做过量的讲授，孩子就已懂了，很多地方的毛病让家长通心，究其缘由，是孩子学习知识不巩固。2、改进措施常常能听到家长说“孩子考试总考不了满分，这里错1点，那里错1点，真不知道拿他怎样办”。我相信很多家长都会有同感。孩子粗心的缘由是多方面的，有的是性情问题，性子急爱马虎；有的是态度问题，对学习不认真就容易粗心；有的是自以为是，认为会了做的时候就不放在心上致使粗心的出现。而我们班级中，这样的同学特别多，针对这些，现介绍几种方法供家长参考：1、错题集。给孩子1个“错题集”，让孩子把
6、每次作业中的错题写下来，让他自己找出毛病缘由，再在旁边做出正确答案。这实际上是1个孩子的“错题档案”，这样有益于孩子认识到自己存在的问题，加以改正，是自我教育的好办法。而且，到学期结束时，可以清楚地知道孩子在本册学习中薄弱的知识块，以便有针对性地进行练习。2、养成写草稿的习惯。从本学期开始，我要求学生在课堂上随时准备草稿本，并随时用起来，不要觉得自己能口算，而且，学生在草稿本时也一样要认真地进行计算，养成良好的习惯。当孩子养成从草稿开始就严肃认真对待的习惯，就有益于克服粗心的毛玻。3、不要太依赖于橡皮。有了橡皮的帮助，学生在造作业时没有进行深入的思考，想到甚么就写下来，觉得不对又擦掉，涂涂改改
7、，思考不系统，所以我们也能够是适当限制孩子使用橡皮，让孩子养成“3思而后行”的习惯，想好了再做，力争1次做对。4、加强练习。课堂上的时间是有限的，而数学书本和配套作业本上的作业也很少，很多学生可能在课堂上学会了方法，可是，没有足够的练习量，学生在解决这些问题时很容易出现这样那样的毛病，所以，家长应当和孩子做1些相应的练习，而且，现在3年级的作业量也不多，只要家长有足够的耐心，和孩子1起探究学习上的问题，相信你的孩子会有很大的进步。如果在练习中发现不能解决的问题，欢迎孩子带到学校和老师1起研究。各位家长：下午好！感谢你们能从百忙当中抽出宝贵的时间来参加这次的家长会。这已是我们第5次坐在1起交换孩
8、子的教育问题了，借此机会，我想把我个人在数学方面的1些想法来跟大家交换1下。1、3年级孩子的性情特点。1、个性差别大：3年级的小学生是构成自信心的关键期。他们在接受他人的评价中能发现本身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我肯定、自我主张，对自己评价偏高，乃至有时“目空1切”，容易致使自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，遭到班级同学的轻视，常常对自己评价太低，对自己失去信心。2、情绪不稳定：容易产生紧张的情绪，自我调理能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与火伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为1点
9、小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上1望便知。2、3年级的数学学习有哪些不同？从3年级开始，学习需要拿出真本事。3年级课程仿佛1下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。1、2年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能获得比较好的成绩，但是到了3年级就没有那末简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。或许过不了多久就会有家长说：我孩子12年级1直考99、100分，怎样到3年级只有90来分、810几分了，的确是这样，3年级是1个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。
10、但是只要各位家长和老师密切配合捉住这关键的1年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，1般成绩不会下滑，而且这1年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果3年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会愈来愈困难。数学和其他科目不1样，就计算题来讲吧，幼儿园的时候学习分成和组成，是为了1年级的10之内的加减法，学习10之内的加减法是为了2年级学习的20之内加减法打基础，现在我们学习的两、3位数的加减法，进位或退位的要用到20之内加减，不进位或不退位的我们要用到10之内的加减，数学的每一个环节环环相扣，这就要求家长和学生1定要跟上趟。其实，3年级从各方面来讲都不能与
11、1、2年级等量齐观，3年级台阶高，知识面广、又有深度。要想拿高分，还是有1定的难度。在坐的可能有部份家长常常翻看孩子的书本及练习，发现，现在的知识较深，触及的知识面也较广。对3年级的学生来讲确切有1定的困难。俗语说：逆水行舟，不进则退，这对形容3年级的孩子是非常合适的。3年级，是小学阶段1个非常重要的时期，这1时期，孩子不管在学习上，还是性情养成上，都是1个分水岭。能够成功过渡并适应3年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的基础；而如果对3年级的知识掌握不好，和思惟没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常费劲，乃至产生厌学情绪，这会大大影响孩子学习的积极性和自信心，致使他全部小学阶段的学习困
12、难重重、成绩1落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性情，致使他内向、害臊乃至自卑。3、学好数学要培养哪些好习惯？1、上课专心听讲的习惯。大家思考1下，为何在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则1般？为何差不多的智力一样的老师一样的上课，学习差异会这么大？听课，是1个孩子最基本的获得知识的能力！如果上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。2、善于求异和质疑问难的习惯。爱因斯坦说过：”提出1个问题比解决1个问题更重要”。所以要求家长们1定要求孩子注意题目中“你还能提出甚么问题？”这类题目。因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问
13、题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这类习惯对孩子以后的学习可以说是受益无穷。3、培养学生认真读题习惯我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读1遍就动手做，可结果多半是错的。平时在校写作业时，特别是做利用题时我要求学生1定要反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。4、严格认真，1丝不苟的习惯。最少要做到书写工整、格式规范，而这是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。大家可以翻看1下，只要书写整齐的孩子学习1定不错，而学习好的孩子各方面都比较优秀，特别是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就可以减少孩子由于书写不良而产生的过失，另外也能
14、够培养孩子思惟的条理性。4、给家长的几点建议：1、重视检查小孩的作业完成情况，不只是检查是不是完成，而是看作作业的情况，做完这些题做对了多少，孩子有无掌握，这是非常重要的，我对学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔细，不要求他们做的速度有多快，而是要求他们的书写和造作业的态度要端正。从造作业的情况也看得出小孩的性情，比如说有些小孩在老师监督下造作业做得很好，而在家做的作业却字迹潦草，毛病很多，这样的孩子很有可能心里想着玩而赶快完成作业，可想而之，在这类状态下孩子是不能很好地完成作业的。2、重视小孩订正作业，1定要把当天发下去的作业订正好，这样能够及时找出毛病并及时改正，另外一方面也有助于
15、养成1个好的学习习惯。3、培养学生认真读题目的习惯，有些小孩1看题目里有两个数，马上就把这两个数相加、减或相乘、除，常常在我们刚学乘除法时题目只出现两个数，这样基本上的小朋友都能做出来，也不能判断哪些学生掌握了，哪些学生没掌握。偶尔有些数学题出现3个数或3个以上的数时，那些不读题的小朋友就随意拿两个数相乘除，这个时候就非常明显，看得出哪些学生是不审题，这类习惯非常不好，希望各位家长引发重视，这类情况1般出现在每次考试得分比较差的学生当中，1道利用题5分或6分，就由于没审清题目扣了分很惋惜。各位家长，1切为了孩子，为了孩子的健康快乐的成长，为了孩子的美好的未来，需要我们携手努力。同时每一个孩子都
16、唯一无2的，因此特别需要因材施教，因人而异，世界上没有最好的教育方法，只要是合适自己孩子的方法，就是好方法。所以以上所讲的看法，算是我们共同的交换。最后再次感谢各位家长的到来，这是各位家长对我们工作的配合和支持，谢谢大家！各位家长同志：你们好！我是3年级1班班主任。首先，对各位家长能在百忙当中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交换1下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调剂工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之1句话，就是“1切为了学生”。这是我们教育的1个根本动身点。我希望也相信，从这个动身点动身，我们
