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1、新人教版小学语文五年级下册 18将相和精品教案 课前谈话，看动画片负荆请罪 ，聊动画片。 一、开门见山，直接导入。 今天我们就来学习 18 将相和（同时板书） ，齐读课题。 二、把握主要内容，交流预习收获。 1 解析课题。 2 课文主要写了什么？ 3、课文通过哪几个小故事讲他们之间的故事？ 4、贯穿全文的主要人物是谁？ 默读课文，画出描写蔺相如动作、语言的句子，多读几遍，并写 出自己的体会。 三、质疑问难，感受人物形象。 1 竞赛活动，出示竞赛要求： （1）认真读课文，提出问题。 （2）把问题在小组内交流，并作记录。 （3）提一个问题小组得一分，回答一个问题小组得一分，得分最高 的两个组，每个
2、同学得一颗星。 2、竞赛开始。 学生提到哪儿，出示相应的句子，同时指导朗读。 3、老师的竞赛问题，三个小故事之间的联系。 4 总结成绩。 四、内化感悟，巩固延伸。 1、你喜欢文中的哪个人物？为什么？ 2、回想生活中和他人相处的点点滴滴，你又有什么想说的？ 教师小结：在你们的身上， 老师看到了祖国的未来，看到了祖国的希 望。家和万事兴，在祖国这个大家庭里，既要有骁勇善战的武将，又 要有能言善辩的文官，大家团结一致，国家才 能兴旺发达。 3、推荐阅读史记和上下五千年 。 教后反思 教学这一课时，我本想展示给大家一个崭新的思路，于是我设计 了一个贯穿全文的知识竞赛活动， 从而整个课堂上活跃起来， 但是我 忽略了一位同学，就是到讲台上帮忙的班长，有的老师的建议很好， 想计分，可以给各小组发一个计分卡，那样就方便多了。 另外，课堂上的问题错综复杂，可以说是杂乱无章，使整节课呈 现出“散”的局面 ，如果课前把学生的问题进行梳理，课堂上抓住 几个关键的问题，让学生在小组内讨论，效果要好的多。还是有的老 师说得好，也可以把朗读加入到竞赛中来。 如果这节课我能解决好这 两个问题，课堂可能会是另一番景象。 在今后的课堂上，我将对这种教学过程加深研究，使课堂逐渐完 善。
