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1、关雎蒹葭复习题1. 统领关雎全篇的诗句是 _2. 本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是_3. 本诗围绕一个_字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。4. 诗中思念情人使人历历在目的一个细节是_，通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是：_5. 诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？6. 谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。7. 诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？（2分）8. 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。这四句运用了什么表现手法？请简要赏析。9. 关雌所要表达的主题是什么?_10. 孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。”结合本诗谈谈你对这句话的理解。（3
2、分）1.本诗选自诗经，诗经分“风”“雅”“颂”三个部分，本诗属于_。2.体现诗的全部旨意出来，且起到联上启下作用的诗句是“_，_”。3.每章的后四句都具体写主人公执着的追求爱情，“溯洄”二字写寻找意中人逆流而上的情景，突出了_，“溯游”二字写顺流而下寻找意中人的情景，突出可望而不可即，表达了主人公_的心情。4.诗中用反复吟咏的形式创造可望不可及的虚幻意境；蕴涵炽烈相识之情的句子是“_”、“_”、“_”。5.诗的每一章开头都写景，说说这些景物描写的作用？6.请写出此诗押韵的汉字。7.本诗在艺术表达上注意了动静结合，试加以说明。8.本诗的主人公是怎样一个形象？9你如何理解这首诗抒发的感情？1.“窈
3、窕淑女，君子好逑”2.窈窕淑女。3、求 4、辗转反侧，采之、芼之、友之、乐之。5引起后文（或：起兴作用）6像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。7（1）可以充分表达诗人思想感情（2）增加诗歌节奏感和音乐美8答案：这四句运用了比兴的手法，首句借雎鸟一声声的相互和鸣起兴，引起男子无限的情思，想到那位美丽贤淑的少女，正是自己理想的佳偶。(说“比兴”也正确，兴中有比)9表达了古代劳动人民对爱情（对美满生活，对幸福生活）的追求。10关雎是一篇男女言情之作（1分）。写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”（1分）；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”（1分）。1.风 2所谓伊人，在水一方3.道路迂曲回盘，坎坷难行失望、惆怅4.宛在水中央宛在水中坻宛在水中沚5.是起兴句，以引起下文。表明了时间的推移，表现主人公对所思慕人的深挚感情。烘托萧瑟冷漠气氛，流露主人公凄婉惆怅感情6.苍、霜、方、长、央7.诗中景物描写都是静态描写，而诗人忽上忽下地寻找伊人，伊人忽隐忽现，忽远忽近是动态描写。8.为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。9.对美好爱情的追求向往和相思之苦。4
