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1、小学（语文）第(十二)册2、在小学毕业典礼上的讲话教学设计 备课备课 课型新授共 1课时 人人 教教初步学写演讲稿。 学学感受老师对学生的爱，同学之间的关爱，培养学生团结同学、热爱老师的思想感情。 目目有感情地朗读课文，理解作者的思想感情。 标标 指导学生学写演讲稿。 重点 教教 材材指导学生学写演讲稿。 难点 分分 析析 多媒体课件 教具 教学环节设计意图 教教 学学 一、导入。 就要告别母校了， 你们想对母校说写什么呢？让我们一起来 读读 在小学毕业典礼上的讲话,看看作者是通过什么来表 现思想感情的。 二、分析课文，体会情感。教学对象已是六年 1、指导学生朗读课文，看看文章写了几件事。级的
2、学生，教师不必范 （1）范读课文。读。 提示学生在听的过程中要注意老师朗读的节奏、 停顿、 重音。 （2）学生练习朗读课文。 （3）学生集体朗读。 （4）明确文章写了几件事。 过过 文章回忆了六年小学生活中难忘的三件事上小学的第 一天、三年级时的运动会和六年级的家长会。 程程 2、有感情地朗读课文，领会作者的思想感情。 三、分析演讲稿的特点。 从本文看，演讲稿有什么特点？ 学生讨论之后，明确： （1）语言通俗，感情真挚。 （2）格式规范，条理清晰。 演讲稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也 叫开场白，要有亲和力，要能紧紧抓住听众的注意力，为整 场的演讲成功打下基础， 正文是演讲的主题部分， 要有征服 力，要有重点，有层次，便于听众理解，结尾要有号召力， 起到深化主题的作用。 四、指导写作。 1、如果请你写一篇在毕业典礼会上的演讲稿，你准备从哪 些方面入手？ 小组交流之后，全班交流。 2、当堂习作。 五、总结、布置作业。 1、教师小结。 2、布置作业：完成作文，并准备在班会和团队活动课上演 讲。 在小学毕业典礼上的讲话在小学毕业典礼上的讲话 板板 书书 设设 计计 演讲稿 开头 征文 结尾 本课时在目标定位及教学过程环节的设计和教学方法的选择上， 均符合新课改要求， 教教较好的完成了教学任务。 学学 反反 思思
