《部编版二年级下册 1 《 古诗二首.》 第一课时（2016） (共16张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级下册 1 《 古诗二首.》 第一课时（2016） (共16张PPT)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,1、古诗二首,人教版 二年级下册,教学目标,1.会认11个生字，会写8个生字。（重点） 2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，体会诗人对生机勃勃的春天美景的赞美和热爱之情。（重点） 3.积累古诗中的名句，激发学习古诗的兴趣。 （难点）,第一课时,课时目标,1.认识5个生字，会写“诗、村、童”3个生字。 2.学习古诗村居，理解古诗内容，引导学生热爱春天，热爱大自然。,新课导入,新课导入,村居 从题目中你发现了什么？ 村居：在乡村里居住时见到的景象。,初读古诗,村,童,cn tng,作者介绍,高鼎：清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（185
2、11861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的村居。著作有拙吾诗稿等。,品读诗句,“草长莺飞二月天” 思考：这句诗告诉我们了什么信息？时间？事物？草儿怎样生长？黄莺怎么在天上飞？ 释义：农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。,品读诗句,“拂堤杨柳醉春烟。” 说一说：这一句描写了什么景象。 景象：杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。,品读诗句,“儿童散学归来早，忙成东风放纸鸢” 想一想：第三句人物出现了，他们是谁？干什么去了？放学的时间如何？第
3、四句的“忙”是什么意思？,感受画面,想一想：你从诗人描绘的画面中感受到了什么？ 对春天来临时的喜悦和赞美，对儿童的喜爱与欣羡。,诗,生字书写,村,童,sh cn,tng,课堂小结,春天是充满希望的季节，作者为我们展现了一幅春光明媚，生机勃勃的“春景图”，让我们感受到了春天的美好。看到诗中儿童在春天的无限生机中放飞风筝，你有没有心动呢？让我们一起放飞梦想的纸鸢，在春天里自由徜徉！,板书设计,村居 草长莺飞/二月天，拂堤杨柳/醉春烟。 儿童散学/归来早，忙趁东风/放纸鸢。 诗 村 童,课时作业,一、数一数，写一写。 “诗”字共（ 8 ）画，第2画是（ 横竖勾 ）。 “村”字共（ 7 ）画，第6画是（ 竖提 ）。 “童”字共（ 12 ）画，第6画是（ 横折 ）。 二、“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（ C ）。 A、蝴蝶 B、燕子 C、风筝 三、将村居背给爸爸妈妈听。,
