三年级品德与生活下册都有一份爱2教案鄂教版

《三年级品德与生活下册都有一份爱2教案鄂教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级品德与生活下册都有一份爱2教案鄂教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、（鄂教版）三年级品德与生活下册教案（鄂教版）三年级品德与生活下册教案 第二单元第二单元 爱心温暖你我他爱心温暖你我他 第六课第六课 都有一份爱都有一份爱 主题目标主题目标 1.了解雷锋助人为乐的事迹. 2.知道一些社会公益活动,体会人们对贫困等人群的关爱. 3.知道一人有难，八方支援是我们中华民族的传统美德，能对遇到困难的人伸出援助之手 情感目标情感目标 1.学习雷锋叔叔的故事,产生对雷锋叔叔的敬佩之情. 2.通过填诗,让学生感受爱在我们眼中的样子,让他们明白什么是爱. 3.让学生体会到当别人遇到困难和灾难时,伸出我们的友爱之手,爱会将大家连接在一起. 教学过程教学过程 一、激情导入一、激情导

2、入 师：你们喜欢看童话故事吗？ 生：喜欢 师：我们一起来欣赏这个故事欣赏故事的同时思考问题： (1)水罐神奇在那? (2)水罐变化了几次? (3)是什么使水罐发生了变化? 师：爱心可以创造奇迹，爱,可以改变一切。希望学（播放七颗钻石的课件 ） 生 1：水罐会变化. 生 2：水罐变化了 3 次. 生 3：小姑娘的爱心使水罐由木的变成银的,由银的变成金的,由金的又变成了钻石. 师：你看的很仔细,真是一个有心人. 师：是什么使水罐发生了变化? 生：是小姑娘的爱心. 生能成为一个有爱心的人。 过渡：不仅是故事里的小姑娘有爱心，在我们的生活中也有一些非常有爱心的叔叔，阿姨 二、认识二、认识 1欣赏雷锋叔

3、叔的图片（出示课件） ： 师：你们认识他吗？他是谁？ 2雷锋故事 师：你们想看雷锋叔叔助人为乐的故事吗？ 生：想 （出示课件） 师：看完故事后，你想对雷锋叔叔说写什么？（分组交流） 生 1：学习雷锋叔叔乐于助人的精神 生 2：向雷锋叔叔那样有爱心 师：雷锋叔叔助人为乐的故事还有很多，像雷锋叔叔那样有爱心的人也有很多 三、想象三、想象 1.爱在我们眼中（我当小诗人） （课件出示：爱字） 师：谁来读读这个爱字？爱，一个多么美好的字眼你知道它像什么，是什么吗？同学 2.来说一说自己眼中的爱. （课件出示）书中的诗文，空白部分由学生补充完整。让学生插上想象的翅膀来表达自己爱的情感 四、感悟四、感悟 （

4、一）爱心链接 1.游戏导入： 教师手拿课前做好的几个心形图案，问学生：谁能不借用任何东西就能链接起来 生：不能。 2.动手试一试 3.师：老师这里的心不能链接，担有一种心却能不借用任何东西就能链接起来，他是什么呢？ 生： （爱心） 课件展示： （爸爸的爱红红的，妈妈的爱是暖暖的，我们的爱是悄悄的） 师：为什么说爸爸的爱是红红的？爸爸的 爱心和谁联在了 一块？ 生：和需要血的病人。 师：为什么说妈妈的爱是暖暖的？妈妈的爱心和谁联在了 一块？ 生：和灾区里的人民。 师：为什么说我们的爱是悄悄的？我们的爱和谁联在了一块？ 生：和小明。 师：如果你就是那位得到了帮助的人，你当时的心情是怎样的？以后遇到

5、别人有困难，你回你 会怎么做？ 生：我们也会献出自己的爱心，帮助有困难的人 （二）故事园 （课件出示故事园） ： 1.博士后捐建希望小学 2.我不喝牛奶了 3.爱心丛飞与社会责任 爱心互动永不停歇（学生深刻体会到在祖国大家庭里处处都有爱,处处都有许多有爱心的人) 4.师小结：一人有难，八方支援是我们中华民族的传统美德，当他人遇到困难或灾祸的时候， 伸出我们的手，握住他们的手，爱就将大家紧紧连在一起 5.互动交流：学生在班级中交流爱心小故事 五、拓展五、拓展 小小发布会：班级公益广告词发布会 （1）师：老师这里有几条关于爱心的公益广告词，谁来读一读.（书上的爱心公益广告词） （2）师：除了书上的这几条爱心的公益广告词外，大家还知道那些关于爱心的公益广告词？（教师 展示一些收集到的各种有关的爱心广告） （3）学生交流自己课前收集的公益广告及影视广告（课件展示公益广告） 六、小结六、小结 大家被爱感动，相信它能让我们产生更多的“爱心行动”自己可以收集一些爱心的图片和故事办一 期爱心小报。