《人教版七年级语文下册第三单元测试题(含答案)[汇编]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文下册第三单元测试题(含答案)[汇编]（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档 . 七年级语文下册第三单元测试题 （时间 90分钟，总分 100分） 一、基础知识平台（25分） 1. 下列加点字注音错误的一项是（）（3分） A.彷徨 （hu n） 磐 石( p n) 脚踝 (hu i) 妇孺 皆知 (r ) B.宰 割(z i) 深邃 (su ) 元勋 (x n) 一拍即 合（j ） C.校 补(ji o) 滑稽 (j ) 固执 (zh ) 义愤填膺 (y ng) D.殷 红( y n) 荒谬 (ni ) 重荷 (h ) 鲜 为人知 ( xi n) 2. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（32分） （1）有的书可供一读，有的书可以吞下，而有不多的
2、几部书应当_消化。 （2） _诗歌，可以让我们唤起丰富的想像，体味自然的诗意和人生的情趣。 （3） 车厢里闹哄哄的，一个少女躲在车厢的一角，地读着一本书。她读得 那么专心，还不时地往随身携带的一个小本子上记着什么。 A.咀嚼欣赏全神贯注 B.品尝观赏津津有味 C.咀嚼观赏全神贯注 D.品尝欣赏津津有味 3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项（） （3分） A. 这次考试，大家的成绩都很好，不及格的只是风毛麟角 。 B.这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑 地写出来的。 C. 刚建成通车的高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝 。 D. 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，
3、这就不得不令人刮目相看 。 4.在下列语段空缺处填补还原语句，正确的一项是（） （ 3 分） 爱心是，使饥寒交迫的人感到世间的温暖；爱心是，使濒 临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是，使孤苦无依的人获得心灵的慰 藉；爱心是，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。 一首飘荡在夜空里的歌谣沙漠中的一泓清泉 一场洒落在久旱的土地上的甘霖一片冬日的阳光 ABCD 5.随着手机的普及，人们的交流由原来的话语变成今天的短信。用手机短信交流信息， 便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美，如下面这条教师节短信：“您是一把 伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师! ”这 不仅符合短
4、信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。明天就是母亲节了，请仿用 这条短信的句式及修辞，给你的妈妈拟写一条母亲节短信。（4分） 6. 能与前边加点部分构成最佳对偶的一项是( )（ 3分） 今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，_。但此时此地，有何话 可说 ? 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，_，和平可期 _， 杀人者必覆灭。 A人民无比沉痛志不绝争取民主 B人心异常悲愤意志紧民主自由 C人生生活痛苦斗志昂民主有望 精品文档 . D人心异常悲愤志不绝民主有望 7.根据下面活动的一些内容，完成以下题目。（3 分） 近来有一条新闻在全国引起很大反响：兰州女歌迷疯狂追星13 年，其
5、父为支持女儿 追星，不惜倾家荡产，甚至跳海自杀一连串不理智的行为让人瞠目结舌。为此，学 校团委决定发起“健康追星”系列活动。 请你为这次“健康追星”系列活动设计两句宣传语，以彰显主题，营造气氛。要求两句 话字数相等，句子结构大体相同。 8.为下面新闻拟一个能概括其核心内容的标题，字数在22 字以内。（ 3 分） 北京 3 月 5 日讯今天上午9 时，国务院总理温家宝在第十届全国人民代表大会第五 次会议开幕式上说：今年要在全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费，使农村15 亿 中小学生家庭普遍减轻经济负担让所有孩子都能上得起学，都能上好学，我们一定 能够实现这个目标。 二、阅读训练营（45分） （
6、一） (14分 ) 青海、新疆神秘的古罗布泊马革裹尸的战场不知道稼先有没有想起过我们在 昆明时一起背诵的吊占战场文： 浩浩乎 ! 平沙无垠，夐不见人。河水萦带群山纠纷。黯兮惨悴风悲日曛。蓬断草 枯，凛若霜晨。 鸟飞不下， 兽铤亡群。 亭长告余曰： “ 此古战场也 ! 常覆三军。 往往鬼哭 天 阴则闻 ! ” 也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ “ 粗估 ” 参数的时候要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定 方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先 在关键性的方案上字的时候，手有没有颤抖？ 戈壁滩上常常风沙呼啸，
7、气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发 的问题必层出不穷稼先虽有“ 福将 ” 之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核 武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回 去，他只说了一句话：“ 我不能走。 ” 假如有一天哪位导演要摄制邓稼先传，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为 背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的： 中国男儿中国男儿 要将只手撑 天空 长江大河亚洲之东峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红 我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。 1吊古战场文描述了怎样的景象，表现了什么
8、？(3 分) 2请揣摩邓稼先“ 在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候” 是什么心情？ (2 分 ) 3邓稼先的一句话：“ 我不能走 ” ，表现了他怎样的气概？(3分) 4为什么作者建议采用“ 五四 ” 时代的一首歌作背景音乐摄制邓稼先传?(3分 ) 精品文档 . 5结合全文，请谈一谈我们应该学习邓稼先哪些优秀的品格？(3 分) （二） (13 分 ) 上中学时，教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，常年穿一件旧工作服，颜色像他 的脸色一样灰白。他寡言少语好脾气，即使有的同学在他眼皮底下十分调皮，他也从不 呵斥。我坐在前排，每次上课总是专注地看着他的眼睛。许多个午后，在沉闷的课堂上， 他用一台
9、老式录音机播放许多世界名曲给我们听，引导我们去触摸古典音乐的脉搏。其 实，他并不善于表达，当音乐实在精彩而话语又无从继续时，他就猛地转身，用粉笔在 黑板上很用力地写下几个大大的形容词。因为太激动的缘故，粉笔常常折断了，他在纷 飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我难忘。每当他那木讷苍老的脸上显出一种睿 智神情的时候，我知道是音乐又一次激活了他。 一天下午，他为我们讲解贝多芬的第五交响曲命运第一乐章时，在最初的几 个强音过后，他说：“同学们请注意！请注意！他的双手骤然在空中抓握成拳，一络 白发披到领前。这时，我听到一段十分短暂明晰的休止 。他说，这休止是智者的沉 族，是伟大的沉双。虽然它稍纵即逝
10、，但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤 怒和杭争。所谓“此时无声胜有声”，沉致有时具有比喧嚣更强大的爆发力。 “听！仿佛险恶巨测的命运在敲门，那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止 的运用仿佛黎明前的黑暗。大师伸出手，抓住了黑夜的幽灵，把它从深渊中驱逐出来。 这种拼搏愈演愈烈，越升越高”他紧握的双拳渐渐伸开，变成向上托着的手掌， 语调也变得舒缓起来，“太阳终于升了起来，凯旋的歌声响了起来，所有的昏暗、所 有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。” 听着贝多芬的音乐，感到那种热情、振奋、激昂潮涌而来，我渴望更多地了解大 师的一生和他的作品，渴望对人生有更深的体会，这一切都是从那个休止开
11、始的 午后的阳光映着老人的白发，他就像一位遥望天际的向导。 多年以后，我逐渐明白，沉默并不是死寂，无言并不代表无心，命运坎坷的小人 物也许更能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量。今天，我还远不能说已经听懂贝多 芬的音乐，但我读懂了我那平凡老师的内心，他在贝多芬的命运中获取了悲壮美 与幸福感，仿佛是一位凯旋的勇士。这正如贝多芬本人所说：“谁能参悟我的音乐的 意义，便能超脱常人无法自拔的苦难。” 即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！（选自扬子晚报， 有改动）注：休止这里指乐曲演奏中的停顿。 1从作者对音乐老师的描绘中我们可以看出作者对他的敬佩，那么你认为他是一位什 么样的老师？结合全文
12、，概括回答。(3 分) 2在音乐巨人贝多芬中，贝多芬对他的客人说：“听我心里的音乐！”本文的音 乐老师从命运第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐？（用本文中 的语句回答）(2 分) 音乐老师听出了贝多芬心里“ ”的音乐。 3文章对老师有多处精彩的描写。请从本文中任选一句，结合语境作简要赏析。(4 分) 选句： 精品文档 . 赏析： 4音乐是一种听觉艺术，以语言和文字的形式把所听到的内容和感受描述出来是许多 音乐爱好者的理想。 文中对一个“休止”的描述，抒写了音乐老师对生命的感悟。生 活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你，请把你的感受描述出来。(60 字 以内 )(4 分)
13、（三） 孙权劝学 (18分 ) 初，权谓吕蒙曰：“ 卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 治经为博士邪！ 但当涉猎， 见往事耳。 卿言多务， 孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 蒙曰： “ 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。 1. 分别写出下列词语的古今义。（4分） 博士：古义，今义。 往事：古义，今义。 2. 翻译。（4分） （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）大兄何见事之晚乎！ 3. 孙权告诉吕蒙哪两种读书方法？其目的分别是什么？（4分） 4. 听了孙权
14、的劝说后，吕蒙有了巨大的变化，可文中并没有写出转变的过程，发挥你的 想象力，试着写出来。(3 分) 5. 俗话说： “ 刀不磨会生锈，人不学要落后” ，吕蒙的变化对你有什么启示？(3分 ) 三、作文（ 30分） 时间过得好快，看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的小学生，蓦然回首，我们已经是一 名光荣的中学生了在这十三四岁的生命里，是谁教我们怎样做人?是谁给了我们学习 的信心和动力?是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远航？ 请以教我怎样做人为题，写一篇记叙文， 具体要求如下： 补全作文题，可以填上父母、老师、亲戚、朋友、同学总之是教你做人的人。 通过具体事例抒发自己的真情实感。 精品文档 . 注意运用多种描
15、写方法(外貌、动作、语言、神态、心理) 来塑造人物形象。 不少于 600字。 七年级语文下册第三单元测试题参考答案 一、 1.D 2.A 3.D 4.B 5. 示例：如 “ 您是春风，为我吹散心头愁云；您是大树，为我送来夏日清凉；您是港湾， 让我停泊心灵之船。妈妈，衷心地祝您：母亲节快乐! ” 6D 7.明星不是神灵，追星勿失自我 8. 全国农村今年将全部免除义务教育学杂费(3分。旬中必须具备三个关键词：农村免学 杂费。内容正确，但字数超过扣1分 ) 二、（一） 1. 描述了古战场荒凉凄惨的景象。表现了战争的残酷以及给人民造成的苦难。 2. 失去战友的悲痛之情，肩负振兴民族使命感，忠于祖国，献
16、身科学的神圣责任感。 3. 表现了他在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，身先士卒，不怕牺牲的气概。 4. 这首歌是激励热血男儿报效祖国的战歌，提及父亲诞生的时代，再次强调了中华民族 曾有的悲哀。父亲一生喜欢的这首歌，用来纪念邓稼先，恰好表现了振兴民族是中国几 代知识分子的梦想。 5. 深厚博大的民族文化背景，超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念，甘为祖国献 身的精神。 （二）1. 寡言少语，平凡朴实，有较高的音乐欣赏水平。 ( 意同即可 ) 2. 饱含着屈辱、忍耐和孤独，有酝酿着愤怒和抗争 3. 示例：他的双手骤然在空中抓握成拳，一络白发披到领前。 以“骤然”写动作之快，以“抓握成拳”写力量之大，以“一绺白发披到额前”写激 动的外表，写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。或：通过动作描写、肖像描写， 形象生动地描写出了音乐老师的聆听音乐时的激动
