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1、冀教版六年级数学下册,认识中位数,教学目标,1.使同学们理解中位数的意义，掌握中位数的求法； 2. 掌握中位数与平均数的区别，会利用中位数解决现实生活中的一些实际问题。,招聘启事一,招聘单位：宏图外贸公司 招聘岗位：职员（外贸营销） 相关要求：本科以上学历，懂英语。 待遇：人均年收入90000元以上。,招聘启事二,招聘单位：神州网络公司 招聘岗位：职员（网络设计） 相关要求：本科以上学历，擅长计算机。 待遇：人均年收入53000元以上。,职员工资实际分配情况一览表,下面是四年级一班9个男生1分钟跳绳成绩的记录单。,1.7号男生跳了多少下？他的成绩处在这组同学中的什么位置？ 2.这组同学平均每人
2、跳多少下？ 3.为什么跳的比平均数少，成绩还是第三名？,182 170 110 106 102 100 97 96 90,正中间的一个数是102，102是这组数据的中位数。,出示：下面是四年级一班10个女生一分钟跳绳成绩记录单,120 112 107 106 104 102 100 99 97 33,正中间有两个数，中位数是几呢？,正中间有两个数的，中位数就是这两个数的平均数。,（104+102）2=103 中位数是103,一次时装模特大奖赛上，一个模特刚刚表演完，主持人说：下面请评委亮分，“6分，8.5分，8.4分，8.9分，8.8分，8.3分，8.5分，8.7分，8.4分，8.5分。去掉一个最高分，再去掉一个最低分。该选手的最后得分是”,（1）如果去掉一个最高分和一个最低分，这位选手平均分是（ ） （2）如果不去掉一个最高分和一个最低分，这位选手平均分是（ ） （3）在10个原始得分中，中位数是（ ）,中位数和平均数,1.中位数和平均数都是用来表示一组数据一般水平的统计量； 2.当数据各个数比较均匀的时候，既可以用（平均数）也可以用（中位数）来表示； 3.当数据中个别数特别大或特别小的时候，用（中位数）表示比平均数更加合适。,总 结,1.通过这节课地学习你认识了什么？ 2.你认为中位数和平均数在表示一组数据的整体特征方面有什么不同？,
