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1、欢迎指导,三(7)班语文课,猜谜语,天上一只鸟, 用线拴得牢。 喜爱微风吹, 害怕大雨浇。,义务教育课程标准实验教科书三年级上册,10. 风筝,知道我国著名的风筝之都在哪里吗?风筝有多久的历史? (课本41页),山东潍坊是著名的风筝之都。,在中国,风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的,叫木鸢,后来改用纸做,叫纸鸢。,读读课文 读准字音,读通句子,边读边思考,课文围绕风筝写了哪些事儿?,我会认,xi,m,fng,sng,y,依,歇,丧,磨,坊,多音字,读生字,jng x qu y pn mng,精 希 却 依 拼 命,bn cn du sng m fng,奔 村 抖 丧 磨 坊,我会读,
2、精心 憧憬 希望 依然 拼命 奔跑 村庄 抖动 寻找 田埂 磨坊 继续 凌空而起 翩翩起舞 大惊失色 垂头丧气,整体感悟,课文围绕风筝写了哪些事儿?,这篇课文主要围绕风筝写了作者小时候和伙伴们 的事儿。,做风筝、放风筝、找风筝,童年的时候,我们这些孩子,最大的快乐就是做风筝,放风筝。,品读感悟,做,风,筝,我们精心做着,心中充满 了憧憬和希望。风筝做好了, 却什么也不像了。我们依然快 活,把它叫做“幸福鸟”,还 把我们的名字写在上面。,憧憬:向往。,依然:仍然。,品读感悟,放,风,筝,我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过
3、树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。 。,品读感悟,放,风,筝,风筝越飞越高,在空中翩 翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。,风筝越飞越高,在空中偏偏飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。,在文中找出体现小伙伴放风筝时心情的句子。,小伙伴的心情怎样? 从什么词中可以看出来?,快活 喊叫 拼命 奔跑,兴奋、激动、自豪,我们去 风筝。一个人用手 着,另一个人 着线, 在远远的地方, 声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线的人飞快地 起来。风筝越飞越高,在 空中翩翩飞舞着。,我会填,放,托,牵,站
4、,跑,哪个词写风筝刚起飞的样子?,哪个词写飞到空中优美的样子?,凌空飞起,翩翩起舞,说,从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高,似乎到了云彩上。忽然发生了可怕的事,是什么?,风筝断线飞走了。,我们的反应是什么?,我们大惊失色,千呼万唤。,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。,品读感悟,找,风,筝,从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风,线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。,拓展训练,风筝飞走了,一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时,我们看见了村子里的水磨坊。到底“幸福鸟”会不会落在哪儿呢?我们向房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”,“幸福鸟”到底找到了没有?我们一起来想象一下吧。,课后作业,1、续写风筝,2、我要把喜欢的句子抄下来。,3、填写练习册,村居(高鼎),草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。,谢谢大家!再见!,