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1、高三冲刺阶段部分重点章节复习课件,细胞器,“动力车间”_,“养料制造车间”、“能量转换站”_,“生产蛋白质的机器”_,脂类合成“车间”_,蛋白质进行加工的“车间”及“发送站”_,“消化车间”_,线粒体,叶绿体,核糖体,内质网,高尔基体,溶酶体,具有颜色的_,叶绿体、液泡,与细胞壁形成有关的_,高尔基体,与细胞有丝分裂有关的_,中心体,原核生物唯一的细胞器_,核糖体,与能量转换有关的_, 含DNA的细胞器_,线粒体、叶绿体,线粒体、叶绿体,有膜结构 单层膜 无膜结构,内质网、高尔基体、 溶酶体、液泡,线粒体、叶绿体,核糖体、中心体,分布,动植物共有的,线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体,植
2、物特有的：,液泡、叶绿体,动物、低等植物共有的：,中心体,双层膜,分泌蛋白_,合成及分泌过程_ 生物膜包括_ 功能：,细胞膜、细胞器膜、核膜,细胞内合成，分泌到细胞外起作用,核糖体内质网高尔基体细胞膜,结构,扩大内膜面积！,O2,CO2,结构特点:,双层膜，嵴，基质（含少量DNA及有关酶）,有氧呼吸（产生ATP）的主要场所,功能特点:,“动力车间”95的能量来源,分布:,动植物,线 粒 体,细胞器之间的协调配合,分泌蛋白的合成和运输,二、细胞器之间 的协调配合,核糖 体,内质 网,高尔基体,合成肽链,修饰加工成具有生物活性的蛋白质,细胞 膜,囊泡,囊泡,胞外,分泌,加工成蛋白质,叶绿素,类胡萝
3、卜素,叶绿体色素,叶黄素,胡萝卜素,叶绿素a 叶绿素b,（含量约占3/4）,（含量约占1/4）,请同学观察滤纸条上四条色素带的分布,光合作用过程图解,3、光反应与暗反应的比较,对应例题：5、根据下图回答： （）图中编号所代表的物质名称分别是A，B ，C ，D 。 （）暗反应中需要光反应提供的物质是 。 （）三碳化合物在 和 作用下被NADPH还原。 （）光反应的场所在 上,暗反应的场所在 。,(5)色素吸收的 在光反应中部分转到 中,再通过暗反应转变为 中的能。,光能,叶绿素分子,H,CO2,ATP、 H,酶,ATP,叶绿体基粒,叶绿体基质,光能,ATP和H,C6H12O6,有氧呼吸的过程,3
4、、24H+6O2 12H2O +能量（大量）,第一阶段,1、C6H12O6 2C3H4O3+4H+能量（少量）,2、2C3H4O3+6H2O 6CO2 +20H+能量（少量）,第二阶段,第三阶段,有氧呼吸三个阶段的反应式,酶,酶,酶,（丙酮酸）,（丙酮酸）,C6H12O6+6H2O+6O2,6CO2+12H2O+能量,热能,产生ATP,酶,有氧呼吸的总反应式,影响呼吸作用的因素及在生产实践中的应用,1、温度,呼吸作用速率,温度/0C,呼吸作用在最适温度（25350C ）时最强；超过最适温度，呼吸酶活性下降，细胞呼吸受抑制。,生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜、水果。在大棚蔬菜栽培中，夜间适当
5、降低温度，减少有机物消耗，以提高产量。,2、O2浓度,CO2释放量,O2百分比浓度,0 5 10 15 20 25 30,在氧的浓度为0时，只进行了无氧呼吸；浓度为10%以下既进行了有氧呼吸又进行无氧呼吸；浓度 为10%以上只进行有氧呼吸。,耕地等则是加强根部的有氧呼吸。蔬菜、水果的保质、保鲜采用低氧（5%）保存，此时有氧呼吸较弱而无氧呼吸又受到抑制。,注：红线代表有氧呼吸；黑线代表有无呼吸,对应例题：2、右图为大气中氧浓度对植物组织内二氧化碳产生的影响。,O2 浓度,（1）A点表示植物组织释放二氧化碳较多.这些二氧化碳是 产物。 （2）由A到B,释放的二氧化碳逐渐减少,其 主要原因 。,无氧
6、呼吸,无氧呼吸受抑制,（3）由A到C,释放的二氧化碳又不断增加, 其主要原因是 。,氧气充足 有氧呼吸加强 释放的二氧化碳量增加.,2.减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较 (设体细胞染色体数为2N),F2,9331,F2的组合有_份, 遗传因子组合类型_种,表现类型_种。,9黄圆,3黄皱,1YYrr 2 Yyrr,3绿圆,1yyRR 2yyRr,1绿皱,1yyrr,16,9,4,2YyRR,2YYRr,4 YyRr,1YYRR,乘法定理的应用,要决-,独立考虑每一种基因,1、基因型为AaBb的个体自交，子代中与亲代相同的基因 型占总数的（ ），双隐性类型占总数的（ ） A1/16 B3/16
7、 C4/16 D9/16,C,A,2、具有两对相对性状的纯种个体杂交，在F2中出现的 性状中： （1）双显性性状的个体占总数的 。 （2）能够稳定遗传的个体占总数的 。 （3）与F1性状不同的个体占总数的 。 （4）与亲本性状不同的个体占总数的 。,9/16,1/4,7/16,3/8,特点：单向传递，只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元的树突或细胞体。,2大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语功能障碍,(2010潍坊模拟)阅读资料结合图示回答有关问题： 乙酰胆碱酯酶能催化神经递质乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后，尽快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性，
8、使乙酰胆碱不能很快消失，肌肉细胞处于持续兴奋之中，表现为震颤不已，直到死亡。,(1)图乙中的物质释放到中的方式是_。 (2)由图乙看出，突触后膜的面积相对较大，其意义是_。 (3)请将下列实验步骤及结果补充完整。 实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。 材料用具：两个相同的图甲装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、生理盐水、培养皿等。 实验步骤 第一步：将两个装置编号1、2，并分别将装置中青蛙的“神经腓肠肌”标本放入盛有等量生理盐水的两个培养皿中。 第二步：同时用电极分别刺激两个“神经一腓肠肌”标本的神经，指针都向左偏转，然后恢复。,第三步：_。 第四步：_。 实验结果：_。 答案(1)胞吐(2)有利于接受神经递质 (3)第三步：在装置的培养皿中滴加一定量的有机磷杀虫剂，在装置2的培养皿中滴加等量的生理盐水 第四步：一段时间后，同时用电极刺激两个“神经腓肠肌”标本中的神经，观察现象 实验结果：装置1的指针持续向左偏转，装置2的指针向左偏转后恢复,2特异性免疫(第三道防线) (1)组成：主要由 和 借助 和 而组成。 (2)作用： 和抑制肿瘤等。 (3)方式： 和 。 (4)过程 体液免疫,免疫器官,免疫细胞,血液循环,淋巴循环,抵抗外来病原体,体液免疫,细胞免疫,吞噬细胞,效应T细胞,3免疫系统的功能包括 、 、 。,防卫,监控,清除,
