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1、,日积月累,一、读一读，抄写画线的词句。,答案略。,纪念碑：为纪念有功绩的人或重大事件而立的石碑。 纪念馆：为纪念有卓越贡献的人或重大历史事件而建立的陈设实物、图片等的建筑物。 纪念币：为纪念重大事件、著名人物、珍贵物品而发行的一种特殊的货币。 纪念册：有纪念性质的册子，上面多有签名、题字、照片等。 纪念章：纪念章是带有纪念意义的章形物品的总称，包括徽章、收藏纪念章和装饰纪念章三大类。 找实物略。,二、你知道下列词语的意思吗？能找实物吗？,初显身手,指导： 1选择活动主题：分成若干个活动小组，选出本次实践活动的小组长，在组内做好分工。 2制订活动计划：计划要包括活动时间、内容、地点、参加人员、
2、负责人等。 3广泛搜集资料：根据计划具体安排，积极开展实践活动，通过各种途径搜集相关资料，保证资料搜集得全面、准确。 4展示活动成果：将组内成员搜集的资料进行整理和归类，然后通过各种形式进行交流展示。,示例： 围绕6 月5 日“世界环境日”确定保护环境、保护家园的主题实践活动。,1.活动计划,2.资料收集的途径及分工,3.展示的形式与内容,一、写作指导,习作,1. 认真回忆，整理过程。写作前要及时回忆活动的具体情况，抓住活动的每个过程，理清活动经过。 2. 抓住重点，表达感受。记述活动过程要抓住给自己留下深刻印象的场景来写，做到详略得当。 3. 条理清晰，中心明确。根据活动过程和自己选取的写作
3、角度来确定文章的写作顺序。 4. 反复品读，认真修改。习作完成后要对照要求反复推敲，认真修改。,三、例文展示,哭泣的小河 二中队开展的“保护环境、保护家园”的主题实践活动虽然已经结束了，但那次考察昭苏太河的经历却深深地印在我的脑海中，多少次在梦里，我仿佛听到家乡的小河在哭泣。 那是5 月29 日的上午，天气晴朗，微风习习，我们第一小组一行五人怀着无比兴奋的心情步行去考察家乡的小河昭苏太河。 印象中，这条环绕家乡的小河，水清鱼跃，两岸绿树成荫，鸟啼虫鸣，一派生机盎然的景象。清澈的河水孕育了两岸肥沃的土地，如诗如画的自然景观给孩子们带来了无尽的欢乐。如今，就要见到阔别已久的昭苏太河，怎能不叫我们心
4、情激动呢？,1.开篇简洁明了，既扣住了这次实践活动，又表明了要记述的主要内容。,2.时 间、地点、人物、事件交代得十分清楚。,3.自然景观的描写突出了小河在作者心中的美好印象。,十几里的路似乎一转眼就到了，我们快步来到了河边，啊! 我们几乎惊呆了，这是我们印象中的小河吗？展现在我们眼前的浑浊的河水，不时散发出一股难闻的气味。两岸杂草丛生，几乎看不见像样的树木，仅有的几株变了形的矮灌木，上面挂满了白色的塑料袋。河水冲击着黑色的河床，发出一种凄凉的声音，仿佛在诉说自己身上的伤痛。啊！家乡的小河，是谁夺走了你美丽清秀的面容，让你变得如此憔悴呢？ 我们采访了几位农民伯伯，从他们的口中得知了一些情况。几
5、年前，由于上游城市的几家工厂排放工业废水，加之沿河两岸的人们乱倒生活垃圾，导致小河受到严重的污染。河里的鱼虾几乎,4.对小河现状的描写与前面形成强烈的对比，说明小河的环境已经受到了严重的破坏。,5.拟人化的写法，更加激发了读者对小河的同情。,绝迹，两岸的植被遭到严重破坏，小河在初春时节多次出现断流现象 此时此刻，我的心情特别沉重，有一种责任感在心头涌动。我要呼吁那些破坏环境的人们，请爱护自己的家园，不要让小河再受到伤害。我要以少先队员的名义向全社会发出倡议：保护环境！让家乡的小河回到水清鱼跃、两岸绿树成荫的旧日模样。我坚信这个美好的愿望一定会在我们这一代人手中实现。,7.以呼吁和倡议作结，表达
6、了作者的心声，升华了主题。,6.写出了小河受到污染的原因。,总评：小作者选取了整个实践活动中感受最深的一件事加以描述，重点突出，以点代面，暴露了家乡的环保问题。行文中通过对家乡小河的今昔对比描写，唤起人们对“哭泣的小河”的同情以及对破坏者的痛恨，激发人们保护环境的强烈愿望。,冼星海和他的风 这篇文章生动地描写了音乐家冼星海不怕艰难险阻，只身到国外苦苦求学，创作出风而考入巴黎音乐学院的感人故事，表现了他顽强的毅力和在艰难困苦中坚持不懈的精神。文章语言真切，事例典型，读后给人以强烈的震撼。,开卷有益,登上地球之巅 这篇文章叙述了1960 年5 月，我国四名登山运动员不畏恶劣的自然条件，团结合作，最终三名队员从北坡成功登上珠穆朗玛峰的故事，赞扬了他们不畏艰难、团结协作、顽强拼搏的精神，也向世人展示了中国人努力拼搏、征服自然的顽强意志。文章对恶劣自然条件的描写更能突出攀登珠峰的艰难。,
