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1、修辞手法,比一比,1、那船带着孩子们在浪花里行进。 2、那船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里窜。,3、小草慢慢长出来了，嫩嫩的，绿绿的。 4、小草偷偷地从地里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。,可见，要使语言变得准确、鲜明、生动、形象，恰当地使用修辞方法就是一个很好的办法。,修辞格,概念,修辞格就是为了使语言生动活泼、新鲜有力地表达思想感情而运用的一些修饰描摹的特殊方法。从结构和作用上看，各有一定的格式和修辞效果，故称为“修辞方式”或“修辞手法”，又称“修辞格”，简称“辞格”。,修辞手法一共有六十三大类，七十八小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。,其中大类修辞手法包
2、括： 比喻， 白描，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌） ，衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文。共计63种。,常见的修辞方法有哪几种？,拟人,排比,反问,设问,夸张,比喻,反
3、复,对偶,对比,比喻,比喻,1、定义：,就是打比方。利用不同事物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。运用比喻这一方法，可以在描绘一事物时，使语言生动、形象、富有感染力。,2、三要素（三部分）：,本体（被比喻的事物）,喻体（用来比喻的事物）,比喻词（标志比喻关系的词语）,注意：这三部分不一定在所有的比喻句中都同时出现.,很多小朋友，好象一群鱼，在河里钻上钻下 敌人像饿狼一样爬上了山坡战士们像猛虎一样扑向了敌人,本体,喻体,例句,1、整个老窑像烧透了的砖窑。,2、远远的街灯明了，好像闪烁着无数的明星。,3、这封信成了我们家的福音书。,4、不知明镜里，何处得秋霜。,比喻的种类:,(1
4、)明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。 例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,(2)暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。 例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。,(3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。 例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,概括分析三种基本类型：,明喻 本体+喻词（像、如等）+喻体,暗喻 本体+喻词（是、成等）+喻体 借喻 喻体（本体、喻词均不出现）,比喻可使深刻的事理变得浅
5、显，使抽象 的道理变得具体，使生疏的事物变成熟 悉。总之，它可以化深为浅，使文句形 象生动，通俗易懂。,比喻作用：,在崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。 人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。 大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、家俱一扫而光，今天，我们已下定决心，一定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。,比喻要贴切判断下列是否合适,（没有相似点）,（喻体不当）,（前后不一致，前面把大水比作比老虎更厉害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致）,运用比喻时应注意：,1）本体和喻体必须是两种本质不同的事物，但两种不同的事物在某些方面又有些相似。 ）常用的比
6、喻词有像、好像、好比、如、如同、简直是、宛如、仿佛、像.一样等等。不是所有像“像”、“好像”、“仿佛”等词的句子都是比喻句。,例如：1、他呆呆地坐在那里，好像在等人似 的。 2、这座房子像宫殿。 3、 江上的轮船像一叶扁舟。,（不是）,注意：同类事物不能比喻。,非比喻句的五种“像”字句：,一、同类相比。,他长得很像他哥哥。,非比喻句的五种“像”字句：,二、表示举例,1、你骗谁，像你这样的穷人能买得起汽车。 2、像你身体这样柔弱的人，是干不了重活的。,非比喻句的五种“像”字句：,三、表示猜测,1、珊迪听了，目不转睛地看着我，好像想表示感激。 2、小丽好像看出了我的心思。,非比喻句的五种“像”字句
7、：,四、表示联想,1、皮鞋匠静静地听着，他好像看见了波澜壮阔的大海。 2、母鸡咯咯地叫着，用嘴啄着地板，好像说：“小主人，快放我出去吧！”,非比喻句的五种“像”字句：,五、表示说明,1、猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，要像个主人。” （用“像”来说明一种道理。） 2、狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼。” （用“像”来指出某种情况。）,下列句子中使用了比喻的是（ ）句 A、江上的轮船像一叶扁舟。 B、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。 C、像您这样的高个儿干不了这重活儿 D、小丽好像看出了我的心思 E、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海 F 、小珍珠鸟好肥，整个身子
8、好像一个蓬松的球儿。,F,1、马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。 （ ） 2、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ （ ） 3、一排排搭石像忠诚的仆人为我们服务。 （ ） 4、卡罗纳脸色苍白，像是生了一场大病似的。 （ ）,拟人 拟人与比喻的区分,拟人： 就是把物当做人来写，赋予它们人的思想感情。运用拟人这一方法，可以使文章生动、有趣、富有感染力，使人觉得亲切，有利于作者抒发感情。,青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的 拢来,形成了光彩夺目的春天。 “赶集”是有人才会有的动作,用到了草 叶 和花的身上， 这样的句子就
9、叫做拟人, 例如:风中,小树在快乐的舞蹈. 公园里花儿向我微笑. 蟋蟀在平台上弹琴.,1、把事物直接当做人来写。,例如：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。,拟人有两种类型：,1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头。,拟人,要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者的特点和区别： 1、比喻句，就是利用事物的相似性打比方。比喻的基本结构为三部分：本体、比喻词、喻体。 2、拟人是指把非人类的东西加以人格化，有三个特点：所写事物必
10、须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。,拟人与比喻的区分,春风像母亲的手抚摸着你（ ） 春风温柔地抚摸着你。（ ）,辨一辨,比喻,拟人,比较下面三个句子，说说它们分别用了什么修辞手法。 啄木鸟在给树治病（ ） 啄木鸟像医生在给树治 病 （ ） 啄木鸟成了医生。（ ）,拟人,比喻,明喻,暗喻,读成语、辨修辞 岁月如流,归心似箭,冷若冰霜（ ） 莺歌燕舞,鸟语花香,百花争艳（ ）,比喻,拟人,那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 她似乎感到那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。,妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 雨
11、来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。,比喻,不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着属于它们的王国。,拟人,比拟 拟人属于比拟的一种，是把事物当作人，把它写得和人一样有感情，有动作。 把一些动植物和无生物给它一个人格化，使说话或作文更具体，更形象，更生动，更鲜明。例如： 东风来了，春天的脚步近了。 拟人比拟，比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方法，除了拟人还包括拟物。 例如： 1、（荷花）有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。（拟人） 2、敌人夹
12、着尾巴逃跑了。（拟物） 莫把比拟和比喻混起来。,读下面的句子，用“”确定它用的修辞手法。 1、没有花的绿地是寂寞的。（比喻 拟人） 2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（比喻 拟人 ） 3、金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。（比喻 拟人 排比） 4、草地柔软而有弹性，比城市体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!（比喻 拟人 ）,分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 1、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ） 2、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。 （ ） 3、花儿在欢笑，鸟儿在歌
13、唱，小草在翩翩起舞。 （ ） 4、老师是园丁，我们是花朵。（ ） 5、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 （ ） 6、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）,排比、拟人,比喻,比喻,拟人,拟人,排比、拟人,仿写拟人句，要求：描写你喜欢的一种小动物。（植物、景物）,1、夏天的树林真热闹！蟋蟀在这里弹琴，蚂蚁在这里乘凉，连知了也在没完没了地歌唱。,2、老麻雀用自己的身躯保护着小麻雀，顽强地抵抗着恶狗的袭击。,3、小猫在桌子底下追打吵闹，就算是撞疼了也不
14、会哭！又在院子里抱着花枝荡秋千，太顽皮了！ 4、沙滩上一只贝壳寂寞地躺在那里，懒洋洋地晒着太阳。 5、公鸡挺着高高的胸脯，神气地在院子里散步，傲慢地看着地上的蚯蚓。,夸张,教室里静得掉根针都能听到。 那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。,夸张,夸张,夸张：就是把描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出，给人以深刻的印象。夸张不是浮夸，要以客观事实为基础，要反映事物的本质特征，并且夸张只用来表现形象，抒发感情。 夸张类型 可分为三类： 扩大夸张 缩小夸张 超前夸张 夸张的作用 揭示本质，给人以启示； 烘托气氛，增强感染力； 增强联想，创造气氛。,太阳刚一出来，地上已经下了火。,1
15、、扩大夸张,即故意把客观事物说得“大、多、高、强、深”的夸张形式。 例如：我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,2、缩小夸张,即故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅”的夸张形式。 例如：他呀，心眼小得只有针眼儿大。 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。,3、超前夸张,即在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。 例如： 农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白馒头的香味来了。”,运用夸张要注意以下三点,第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。 脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。 他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。 稻田禾苗密又密，卫星掉下来也要把它弹到半空中。 第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。 苦干一个月，胜过两个月。 这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实。 第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张以免歪曲事实。,设问 反问 （疑问）,疑问句 反问句 设问句 的区分,1,今天，你几点起床的？,|,2,难道你今天不是七点起床的吗？,|,3,今天谁七点起床？我。,|,读读想想：它们有什么不同呢？,今天，你几点起床的？,疑问句：有疑而问,老山羊问：“你是谁？为什么跑到陷阱里去了？” 会摇尾巴的狼,
