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1、新人教版小学三年级数学总复习教案教学设计精品文档第十单元 总复习主备人：王纪平、王会萍、郭小娟、苗灵敏教材简析 本单元内容主要包括：万以内的加、减法，倍的认识，多位数乘一位数，长方形和正方形，时、分、秒以及吨、分数的认识。目标：知识与技能1、通过复习巩固前面获得的知识，提高计算能力和估算能力。2、能用所学知识解决生活中的实际问题。过程与方法经历总复习训练的过程，体验归纳学习方法。情感态度与价值观在学习活动中，使学生获得学习成功的体验，激发学习数学的兴趣，建立学习的信。教法与学法讲解法与练习法课时安排6课时第一课时 复习计量单位教学内容：教材第109页第1题（1）、（2），练习二十四第3题。教学
2、目标：知识与技能： （1）使学生进一步掌握1时=60分，1分=60秒及时间单位之间的简单计算。（2）通过进一步学习各种形式的经过时间的计算方法，使学生能熟练地计算简单的时间计算。（3）通过练习，使学生经一部掌握有关物体质量单位、长度单位的知识。过程与方法： 通过学生的各种学习活动，使学生经历数学来源于生活又应用于生活的过程。情感态度与价值观: 在学习过程中，进一步体会时间与生活的密切关系，培养学生的时间观念 。教学重点：充分体验时、分、秒的实际意义，掌握时间单位间的关系，比较熟练地进行简单的时间计算；进一步认识计量单位、长度单位的相关知识。教学难点：时间单位、长度单位、质量单位间的换算关系和计
3、算。教法与学法：教法：讲授法。学法：练习法。教学准备：课件。教学过程：一、复习回顾 1、表示物体质量的单位有哪些？它们之间的进率是多少？ 吨 千克 克 1吨=1000千克 1千克=1000克2、表示时间的单位有哪些？它们之间的的进率是多少？ 1时=60分 1分=60秒3、测量物体的长度要用到长度单位，你能说说都学过哪些长度单位吗？它们之间有什么样的关系呢？1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米二、基础练习1、我们一起来看看教材第109页第1题（1）、（2）。（1）关于单位的合理使用。分析题意：本题考查的是学生对长度单位的、质量单位、时间单位的认识。填上合适的单位
4、这类题目在考试中经常出现。考查学生的理解能力，以及对生活中物体的观察能力。学生独立思考，填写在教材上。师生集体订正：飞机的航行速度为1小时750千米，载重质量是50吨，机身全长38米。（2）关于时间的计算。分析题意：本题考察的是经过时间的计算，以及时间的表示方法。解决这一问题的关键在于知道时间单位间的进率，知道时间的表示方法，认识钟表。 对于本题而言：现在的时间是9时40分，所以经过20分钟，时间是10时。 学生根据讨论结果在教材的钟表画时针与分针，然后同桌间相互检查。2、我们再来看看教材练习二十四第3题。 组织学生先观察图，理解题意，然后说说是怎么想的。三、巩固练习1、填一填。8分=（ ）秒
5、 3时=（ ）分 58分33分=（ ）分3时+4时=( )时 41秒19秒=（ ）秒 360秒=（ ）分5厘米=（ ）毫米 360厘米=（ ）分米 8米=( )分米2千米700米=（ ）米 9千米=（ ）米 8000米=（ ）千米8千克=（ ）克 10千克=（ ）吨 2吨800千克=（ ）千克 2、电影从2:05开始，放映到3:10，电影放映了多长时间？3、教材第111页说说思考过程。四、课后小结： 通过这节课的学习，你有什么收获？课外请大家用今天学到的知识来解决生活中的问题。五、作业设计1、填一填长度单位 质量单位 时间单位1千米=（ ）米 1吨=（ ）千克 1时=（ ）分1分米=（ ）厘米
6、 1千克=（ ）克 1分=（ ）秒2、比一比，填一填。 39004千米 500毫米5分米 2010千克2吨 120分2时3分 59厘米6分米 8吨7956千克 教后反思: 第二课时 复习万以内的加法和减法教学内容:第109页第一小题（3），练习二十四第5、18题。教学目标:知识与技能：1、能正确笔算万以内的加法和减法，并能运用所学的知识解决生活中的问题。2、培养学生总结归纳的能力，增强应用意识。过程与方法：经历笔算加法、减法的计算方法及验算方法的归纳整理过程，使学生体验、概括的思想和方法。情感、态度和价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生认真思考、检验和验算的习惯。教学重点：进一步掌握万以内加减
7、法的计算方法，并能熟练地进行计算。教学难点：学会整理知识。教法与学法:教师：引导法。 学生：练习法。教学准备：课件。教学过程：一、 温故知新计算下列各题。52+35= 86-34= 47+33= 36-18= 650+345= 374+456= 395+256= 580+370=843-564= 750-540= 440-150= 678-243=学生独立计算，同桌互相检查。谁能说说笔算加减法时要注意哪些问题？学生讨论汇报。二、 基础练习我们一起来看看教材第109页第一题（3）。投影出是题目。组织学生读题，理解题意。1、 同学们，先一起看一下第一个问题：飞机一共飞行了多少千米？要求飞机飞行的总
8、路程，我们就要弄清楚飞机飞行的路线。组织学生小组议一议，说一说飞机飞行的路线，然后指名回答。得出飞机首先从北京飞到广州，然后飞到三亚。请大家在草稿纸上计算，飞机到底飞行了多少千米，然后指名列式。学生反馈：1907+690=2597（千米）根据横式，指名一位学生上台板演竖式。 1 9 0 7 + 6 9 0 1 2 5 9 7强调：个位上是7+0=7,十位上是0+9=9;百位上是9+6=15,所以百位上是5，向千位进1，千位上就是1+1=2，结果就是2597.2.下面我们再来看看第二个问题：比从北京直接飞到三亚多多少千米？明确相比较的对象：一个是从北京飞到广州再飞到三亚，一个是从北京直接飞到三亚
9、，这两者相比，飞机飞行的路程，前者比后者要多多少千米？教师强调：第一问的结果要作为第二问的条件，必须要保证结果正确，否则第二问无法正确解答。再让学生在草稿纸上计算，教师巡视，指名板演。2597-2541=56（千米） 2 5 9 7- 2 5 4 1 5 63.你还能提出什么用加法或减法计算的数学问题？如：从北京飞到广州比从广州飞到三亚多多少千米？解答：1907-690=1217（千米）组织学生讨论交流，提出问题并解答。4.计算万以内的加、减法要注意什么？学生讨论交流。教师总结：在笔算加法时，相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上满十就要向前一位进1.在笔算减法时，相同数位要对齐，从个位减起，哪
10、一位上不够减就从前一位退1当10，加上本位上的数后再减。如果想知道计算时你做的对不对，可以采用验算或估算的方法进行验证。三、巩固练习1.教材第112页练习二十四第5题。指名学生上台板演，其余学生练习。做完集体订正。 2.水果店有苹果265千克，又运来苹果346千克，现在水果店有多少千克苹果？学生独立思考完成。 3.教材第114页练习二十四第18题。四、小结 通过这节课你有什么收获？五、作业设计算一算。 634-148= 49+768= 667+283= 505-298= 905-729 376+767 318+496 390-194 55+43= 82-34= 290+350= 440-210
11、=教后反思 第三课时 复习倍的认识教学内容：教材第110页第1题（5），练习二十四第9、11题。教学目标：知识与技能：1、 能正确解决有关倍数的计算，并能运用所学知识解决生活中的问题。2、 培养学生总结归纳的能力，增强应用意识。过程与方法： 经历倍的认识，求解倍数的过程，使学生体验归纳、比较的思想和方法。情感态度与价值观： 激发学生的学习兴趣，培养学生认真思考、密切联系生活实际的习惯。教学重点：进一步掌握倍的计算。教学难点：熟练运用倍的相关知识解决生活问题。教法与学法：教法：引导法。学法：练习法。教学准备：课件。教学过程：一、基本练习投影出示教材第110页第1题。请同学们完成这道题，把你发现的
12、知识记下来，然后向老师汇报。这道题是有关倍的计算，是已知一项和倍数，求另一项的实际问题。关于倍你还知道哪些？还有已知两项求倍数，用除法计算。二、巩固练习1、投影出示练习二十四第9题。学生读题，理解题意，独立思考。然后指名分析过程，集体订正。（1） 已知笔袋的价钱是16元，三角板的价钱是4元，所以笔袋的价钱是三角板的164=4倍。（2） 彩笔的价钱是三角板的9倍，已知三角板的价钱是4元，所以彩笔的价钱是94=36（元）。（3） 笔袋的价钱是钢笔的2倍，已知笔袋的价钱是16元，所以钢笔的价钱是162=8（元）。（4） 可以用两个物品之间的价钱关系来提出问题。 如：钢笔价钱是三角板的几倍？ 解答：87=22、投影出示练习二十四第17题。 引导学生读题，理解题意。 分析与解答：已知前年有16户使用天然气，去年是前年4倍，可知去年有166=64（户）使用天然气，今年使用天然气的
