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1、第四单元：三位数乘两位数,解决问题,二、探究新知,这两个问题有什么共同点？,二、探究新知,都是已知每件商品的价钱。,还知道买了多少件商品，算共花的钱数。,二、探究新知,发票联 2014年9月 付款户名：阳光小学,你能从这张发票中看出光明小学的购物情况吗？,二、探究新知,发票联 2014年9月 付款户名：阳光小学,每件商品的价钱叫做单价。,二、探究新知,在生活中我们还会这样表示单价，说说它表示的意思。,说一说，算一算。 （1）橙汁每瓶4元，一箱12瓶共多少元？ （2）每箱橙汁40元，200元可以买这样的几箱？ （3）200元可以买5箱橙汁，每箱橙汁多少元？,二、探究新知,已知（ ）和（ ），求（
2、 ）。数量关系式为（ ），算式（ ）。,这两个问题有什么共同点？,二、探究新知,二、探究新知,都是已知每小时或每分钟行的路程。,还知道行了几小时或几分钟，算共行了多少千米。,二、探究新知,他们的速度是多少？怎么读？表示什么？,二、探究新知,每小时或每分钟行的路程，叫做速度。,一列火车2时行驶180千米，这列火车的速度是_ 自行车3分钟行驶600米，这辆自行车的速度是_ 一名运动员8秒跑了80米，这名运动员的速度是_,二、探究新知,写一写,写出下面个物体的速度。,二、探究新知,已知（ ）和（ ），求（ ）。数量关系式为（ ）。,甲乙两地有240千米，一辆汽车的行驶速度为60千米/时，从甲地到乙地行驶了4小时。,说一说,他会超速吗？,三、巩固练习,带有这个标志的路共长140千米，张叔叔驾车想花2小时开完这一段路。,解决问题：你能想出几种方法来解决？,三、巩固练习,三、巩固练习,小丽去文具店买文具，不小心把购物发票弄脏了，你能帮她算出笔记本每本多少元吗？,四、回顾总结,这节课你有什么新的收获？,四、回顾总结,四、回顾总结,
