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1、、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。 ( ) 、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。 ( ) 、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。( ),比喻,拟人,排比 比喻,判断下列句子用了什么修辞手法,、危楼高百尺,手可摘星辰。( ) 、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。( ) 、生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?( ) 7、四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。( ) 8、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。( ) 9、听了这感人
2、的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( ),夸张,设问,反问,对偶,比喻,反问,10、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。( ) 11、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。( ) 12、芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。( ) 13、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。( ),拟人,拟人,比喻,夸张,14、这是什么?这是我们中国人的志气。( ) 15、您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记
3、?( ) 16、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河! ( ) 17、当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。 ( ) 18、有理走遍天下,无理寸步难行。 ( ),设问,反问,比喻,拟人,对偶,19、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。( ) 20、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( ) 21、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。( ) 22、姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。( ) 23、蟋蟀在平台上弹琴。( ) 24、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。( ),拟人,夸张,对偶比喻,拟人,拟人,比喻,25、太阳冲破了云霞,跳出了海面。( )
4、26、那些像棉花球似的云,叫积云。( ) 27、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴( ) 28、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。( ) 29、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。( ) 30、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。( ),拟人,比喻,夸张,比喻,拟人,比喻,常见的修辞方法及用法,比喻,比喻:就是打比方,利用不同事物之间的某些相似的地方,借一事物来说明另一事物的方法。运用比喻这一方法,可以在描绘一事物时,使语言生动、形象、富有感染力。 一般情况下,比喻包括三部分:被比喻的事物,叫做本体;作比方的事物,叫做喻体;联系本体和喻体的词语,叫做比喻词。这三部分
5、不一定在所有的比喻句中都同时出现,根据三者之间的关系变化,比喻一般分为三种:明喻、暗喻、借喻。,1、明喻,明喻是本体、喻体、比喻词都出现,比喻词常用“像”、“好像”、“仿佛”、“犹如”等。 例如:共产党像太阳。,2、暗喻,暗喻是本体、喻体都出现,比喻词常用“是”、“变成”、“成了”、“构成”等。 例如:弟弟成了泥人。,3、借喻,借喻是借用喻体代替本体,即只出现喻体,本体和比喻词均不出现。 例如:落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。,运用比喻时应注意:,(1)本体和喻体必须是两种不同的事物,但两种不同的事物在某些方面又有些相似。 (2)不是所有像“像”、“好像”、“仿佛”等词的句子都
6、是比喻句。 例如:他呆呆地坐在那里,好像在等人似的。,思维误区警示:,“像”字句不一定都是比喻句,它的 非比喻用法如下:,1 作比较。例如:他长得像他爸爸。,2 表猜测。例如:这天阴沉沉的,像要 下雨了。,3 表想象 。例如:登上城楼,我心里很 高兴,好像一下子成了一名战士。,4 表举例。例如:东北有许多特产,像 木耳、猴头,5 表说明。例如:在这里,你要像个主人,苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。( ) 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。( ) 他们好像寄居在人家房檐下的燕子。( ) 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。( ) 他长得好像他妈妈。( ) 蓝色的天上飘
7、着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。( ) 只见圣诞树上的烛光越升越高,最后简直成了天空中闪烁的星星。( ),拟人,拟人:就是把物当做人来写,赋予它们人的思想感情。运用拟人这一方法,可以使文章生动、有趣、富有感染力,使人觉得亲切,有利于作者抒发感情。 拟人有两种类型: 把事物直接当做人来写。 人直接同事物说话。,1、把事物直接当做人来写。,例如:古老的威尼斯又沉沉地入睡了。,2、人直接同事物说话。,例如:延安,你的精神辉煌灿烂! 如果一旦失去了你啊, 那就仿佛没有了灵魂, 怎能向美好的未来展翅飞翔?,比喻和拟人的区别:,(1)拟人是把事物当做人来写。拟人的特点是
8、本体事物和人,二者完全融为一体,具有相融关系,“人”并不出现。当然也不可能出现比喻词“像”、“如”等。 (2)而比喻是本体和喻体的相似关系,不论何种比喻,喻体必须出现。因而,拟人句不能有“人”的出现,也不能有比喻词。反过来,凡有“人”出现,有比喻词出现,拟人句就成了比喻句。,例如:啄木鸟在给树治病。(拟人) 啄木鸟像医生一样在给树治病。(明喻) 啄木鸟成了医生。(暗喻),山风梳理着他蓬乱的头发。( ) 夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。( ) 秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。( ) 港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。( ) 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。( )
9、春风像一只彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。( ),夸张,夸张:就是把描写的事物有意地夸大或缩小,使其更鲜明,更突出,给人以深刻的印象。夸张不是浮夸,要以客观事实为基础,要反映事物的本质特征,并且夸张只用来表现形象,抒发感情。 夸张可分为三类: 扩大夸张 缩小夸张 超前夸张,1、扩大夸张,即故意把客观事物说得“大、多、高、强、深”的夸张形式。 例如:我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。,2、缩小夸张,即故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅”的夸张形式。 例如:他呀,心眼小得只有针眼儿大。 一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺
10、得老栓缩小了一半。,3、超前夸张,即在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。 例如:农民们都说:“看见这样鲜绿的苗,就嗅出白馒头的香味来了。”,飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( ) 谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老( ) 这橘子酸得我的牙都快掉了。( ) 要说渴,真有点渴,嗓子冒烟脸冒火,我能喝他一条江,我能喝他一条河。( ) 烈日下,柏油路都快融化了。( ) 李医生给人看病,药方没开,病就好了三分。( ) 平凡是荒原,孕育着崛起,只要你肯开拓;平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;平凡是细流,孕育着深邃,只要你肯积累。( ),排比,排比:就是把3个或三个以上结构相似、内
11、容相关、语气一致的语句排列在一起,起到增强语气、充分抒情、集中说理的作用,读排比句能给人以鲜明的印象。 例如:海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。(三个排比的短语表现海上夜空的柔和、静寂与神秘特色。) 恰当地运用排比,可以增添语言的节奏感、旋律美,有力渲染艺术形象,充分抒发思想感情,可以使句子节奏鲜明,气势磅礴,使情感的表达有痛快淋漓之感。,自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。 请你仿写一个排比句,反问,反问:也叫反诘、诘问,是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。运用这种修辞方法,可以
12、加强语气,增强表达的效果。 反问也是无疑而问,明知故问。但它只问不答,把要表达的确定意思包含在问句里。否定句用反问语气说出来就表达肯定的内容,肯定句用反问语气说出来就表达否定的内容。 反问能加强语气,用确定的语气表达作者自己的思想。,1、用肯定形式表示否定意思。 例如:您说,这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么会忘记? 2、用否定形式表示肯定意思。 例如:不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?,字典难道不是我们的良师益友吗? 这样有问题吗? 你吃饭了吗? 难道打仗就是为了多杀人吗? 难道那条街不热闹吗? 你今年几岁了? 难道你觉得自己对吗? 你妈妈最近好吗? 难道你认为没有这样一回事?,设
13、问,设问:也叫设疑、提问。是为了突出强调、启发引导或抒发感情而有意提问的一种修辞方法。设问是根据需要提出问题随后作答,即自问自答,也可以只问不答,引导读者深入探讨,实际上在文中已做了回答。 例如:是谁创造了人类世界?是我们劳动的群众。 设问的作用是提醒注意,引起思考,突出某些内容,使文章富有变化。但设问一定要用得恰到好处,要有针对性和启发性。,反问和设问的区别:,(1)设问不表示肯定什么或否定什么;反问则明确表示肯定和否定的内容。 (2)反问的作用主要是加强语气,设问的作用主要是提出问题,引起注意,启发思考。,对比,对比:就是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种修辞格。
14、准确运用对比,能鲜明地显示出事物间的差别或者能突出说明某一方面,从而增强说服力。 对比可分为两种: 两体对比。 一体两面对比。,1、两体对比,把两种根本对立的事物放在一起进行对照,使好的显得更好,坏的显得更坏,大的显得更大,小的显得更小等等。 例如:有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。 句中通过两种不同的事物的对比,说明两种人的不同生命价值和人们对两种人的不同评价。,2、一体两面对比,把同一事物中矛盾对立的两个方面放在一起来说,能把事物说理说得透彻、全面。 例如:的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。 这是同一事物的两个不同方面的对比,赞扬了鲁迅先生的高尚品质。,
15、有的人过了一生,连一刻都不曾拥有;有的人仅仅过了一刻,已经是生命的永恒。 海真是个多变的怪物。昨天,满眼好似黄滔滔的浊浪,几天却成了一片无边无际的青翠的草原。(魏巍) 大道如青天,我独不得出。(李白),对偶,对偶:就是用字数相等、结构相似的两个句子或短语来表达意义相近、相关或相反的一种修辞方法。对偶式汉语所独有的修辞格。作用有:能鲜明地揭示事物的内在联系,反映事物对立统一的辩证关系;形式整齐,结构匀称,看起来醒目,读起来顺口,听起来悦耳,便于记忆和传诵。 根据对偶上句和下句的意思上的联系大致可分为三种类型: 正对。 反对。 串对(流水对),1、正对,上下句意思相近、相似、相补、相衬的对偶形式。 例如: 墙上芦苇,头重脚轻根底浅; 山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。,2、反对,上下句从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两个方面来说,意思是相反相成、对立统一的。 例如: 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。,3、串对(流水对),上下句内容从事物的的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联。 例如: 为有牺牲多壮志,敢叫日月换新天。,对比和对偶的区别:,(1)对比主要是意义内容的相反或相对,而不管结构形式如何。 (2)对偶主要是结构形式上的对称,要求字数相等、结