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1、上海市互联网新闻与信息编辑专业技术水平认证（初级）考试标准（暂行）第 9 页 （共 9 页，上海市互联网新闻与信息编辑专业技术水平认证标准）上海市互联网新闻与信息编辑专业技术水平认证标准（初级）互联网新闻与传播理论（初级）一、考试目的通过本科目考试，检测考生对马克思主义新闻理论、网络新闻学、传播学原理的了解、熟悉和掌握程度，检测考生是否达到从事初级互联网新闻与信息编辑专业技术工作的知识要求。二、考试试题类型1、 单项选择题：在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案。2、 名词解释：对于给出的名词概念，写出正确的解释。3、 简答题：对于给出的问题，简明扼要的写出正确答案。4、 论述题：对于给出
2、的每个题目，理论和实践相结合做出正确论述。三、考试时间和形式考试时间为90分钟，考试形式为闭卷、笔试。四、考试要求和内容第一部分 马克思主义新闻理论考试要求:考查考生对马克思主义新闻观的基本原理和指导思想、建构马克思主义新闻学理论观点的哲学基础、马克思主义新闻学为社会主义新闻传播构建的行为规范等马克思主义新闻理论的掌握程度。考试内容：一、马克思主义新闻学的哲学基础从事物联系的普遍性考察人类社会交往的必要性；从存在决定意识规律认识新闻传播的本质；对立统一法则制约新闻的传播机制；经济基础与上层建筑互动规定新闻事业性质；人民的历史主人地位决定人民是新闻事业的动力二、马克思主义新闻思想的基本观点1、马
3、克思、恩格斯的基本新闻观点2、列宁的基本新闻观点3、毛泽东的基本新闻观点4、邓小平新闻思想的基本内容：5、江泽民新闻思想的基本内容6、马克思主义新闻思想的新发展三、马克思主义新闻学为社会主义新闻传播构建的行为规范第二部分 传播学原理考试要求：考察考生对传播学基本原理的掌握程度。考试内容：一、传播的定义与类型传播的概念；传播的类型二、传播的模式线性模式；控制论模式；社会系统模式三、传播的功能传播的基本功能；传播功能的类型和层次；大众传播的正负功能；“虚拟环境”。四、大众传播与社会控制“把关人”理论；自由主义媒介理论的主要内容及其困境；媒介社会责任理论的主要内容及其缺陷；获知权与接近权五、传播的受
4、众研究受众的类型和特征；受众的选择行为；网民的类型和特征六、传播流程二级流程理论；意见领袖；七、传播的效果研究使用满足理论；议程设置与建构理论；涵化理论；知沟理论。第三部分 网络新闻学原理部分考试要求：考察考生对网络新闻传播学基本原理的掌握程度。考试内容：一、网络新闻传播媒介的特性二、网络新闻传播的专业机构网络新闻传播者的构成、网络中新闻传播的竞争与合作环境、新闻网站的任务与业务构成三、网络新闻传播的受众网络受众的构成、网络受众的需求、网络受众的总体特征、受众对网络新闻生产的作用四、网络新闻传播结构网络新闻传播中的信息传播结构、网络新闻传播中的意见传播结构、 网络传播与“把关人”理论、网络传播
5、与“议程设置”理论。五、网络新闻传播的环境网络新闻传播的技术环境、网络新闻传播的政策环境、网络新闻传播的法律环境附1：参考书目1、童兵著：马克思主义新闻经典教程，复旦大学出版社，2004年版；2、张国良主编：传播学原理，复旦大学出版社，2005年版；3、彭兰著：网络新闻学原理与应用，新华出版社，2003年版；附2：样题一、单项选择题（在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案。）例1、一般来说，传播的类型可分为自我传播、人际传播、组织传播和_四类。A、大众传播B、亲身传播C、社会传播D、文化传播三、名词解释（对于给出的名词概念，写出正确的解释。）例2、意见领袖。四、简答题（对于给出的问题，简明
6、扼要的写出正确答案。）例3、简述网络传播的大众传播功能和人际传播功能。五、论述题（对于给出的每个题目，理论和实践相结合做出正确论述。）例4、试论马克思主义新闻学所确立的新闻传播工作规范及其在网络新闻与信息传播中的运用。互联网新闻与传播实务（初级）一、考试目的通过本科目考试，检测考生对互联网新闻与传播法规、伦理、互联网新闻传播相关业务知识的掌握程度，检测考生是否达到从事初级互联网新闻与信息编辑专业技术工作的能力要求。二、考试试题类型1、 单项选择题：在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案。2、 简答题：对于给出的问题，给出简明扼要的正确答案。3、 论述题：对于给出的每个题目，理论和实践相结合
7、做出正确论述。4、 应用题：根据所给网上新闻与信息，完成舆情判断、引导与处理。三、考试时间和形式考试时间为90分钟，考试形式为闭卷、笔试。四、考试要求和内容第一部分 网络新闻传播实务考试要求：考查考生对新闻学的基本原理、我国新闻事业的性质的掌握程度，要求考生掌握新闻写作的基本知识、网络新闻的类型和写作要求、网络新闻的选择、网络新闻的编辑以及网络传播的自由与控制等。考试内容：一、新闻的基本概念新闻的定义；新闻本源；新闻要素；二、新闻事业的性质新闻媒介的双重属性；中国新闻事业的基本性质和特点三、中国新闻事业的工作原则新闻真实性原则；新闻指导性原则；新闻事业的群众性；新闻事业的战斗性；新闻事业的党性
8、原则四、网络新闻的类型及其写作要求文字新闻；图片新闻；视/音频新闻；FLASH新闻；漫画新闻；新闻短信息。五、网络新闻的选择新闻价值；网络新闻选择的标准。 六、网络新闻的编辑网络编辑环境的特点；网络新闻编辑的原则；网络新闻编辑的职能；网络新闻编辑人员的基本素质；网络新闻标题的制作；网络新闻正文的修改；网络新闻内容的整合；网络新闻内容的配置。七、网络新闻的页面语言页面语言的基本元素；页面设计的基本原则；页面结构的主要类型；第二部分：互联网新闻信息传播伦理考试要求：考查考生对互联网新闻信息传播法规伦理的掌握程度，要求考生掌握我国现行新闻传播的基本原则和主要内容以及我国互联网新闻信息传播实践中存在的
9、法律、道德问题及其防治。考试内容：一、宪法及我国新闻传播活动的基本原则党的领导、国家发展和行政管理的原则；精神文明建设与“两个服务”的原则；言论出版自由的原则二、网络传播道德网络传播特点及其效应；网络传播道德及其特性。三、网络传播失实问题及其防治网络传播失实的表现形式；网络传播失实的成因；网络传播失实问题的防治四、网络传播侵犯人格权问题及其防治网络传播侵犯人格权行为及其表现形式；网络传播侵犯人格权行为的法律责任；网络传播侵犯人格权行为的防治五、网络泄密与煽动问题及其防治网络泄密行为及其防治；网络煽动行为及其防治六、网络传播色情等违法、不良信息问题及其防治网络传播色情、淫秽信息的认定与处罚；网络
10、传播邪教、恐怖、暴力、迷信信息的认定与处罚；网络传播色情等违法、不良信息的防治七、网络传播侵犯著作权问题及其防治网络传播侵犯著作权行为及其特点；网络传播侵犯著作权行为的责任与处罚；网络传播侵犯著作权行为的防治八、网络传播不正当广告问题及其防治网络传播虚假广告行为及其防治；网络广告不正当竞争行为及其防治；网络传播垃圾邮件广告行为及其防治第三部分：互联网管理法规实务考试要求：考查考生对互联网新闻信息服务管理规定等互联网管理法规的掌握程度。考试内容：一、互联网新闻信息服务管理规定1、互联网新闻信息的定义；互联网新闻信息服务的定义；2、互联网新闻信息监督管理部门；3、互联网新闻信息服务单位的类别；申请
11、设立互联网新闻信息服务单位，应当具备的条件；互联网新闻信息服务单位转载新闻信息、向公众发送时政类通讯信息的来源；互联网新闻信息服务单位登载、发送的新闻信息或提供的时政类电子公告服务，不得含有的内容；互联网新闻信息服务单位的记录备份义务、记录备份保存时间、违规信息删除义务；违反本规定各条款所须承担的法律责任。附1：参考书目1、刘海贵、尹德刚著：新闻采访写作新编，复旦大学出版社，2005年版；2、徐世平主编：网络新闻实用技巧，文汇出版社，2002年版；3、黄瑚主编：网络传播法规与道德教程，复旦大学出版社，2006年版；4、互联网新闻信息服务管理规定，国务院新闻办公室、信息产业部，2005年9月25
12、日。附2：样题一、单项选择题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案。）例1、互联网新闻信息服务单位共分为_类。A、3B、5C、8D、10二、简答题（对于给出的问题，简明扼要的写出正确答案）例2、简述网络新闻选择的主要标准。三、论述题（对于给出的每个题目，理论和实践相结合做出正确论述。）例3、试论网络编辑人员应具备的基本素质。四、应用题（根据所给的材料，完成舆情判断、引导与处理）例4、阅读以下材料，按要求分析做答。据新闻晨报2006年6月30日报道，众多曾遭遇贼手的网友根据自己的经验，详细列出了最容易遭窃的公交线路或是候车地点，编织一张申城公交“防盗网”。市公安局公交分局有关人士认为此举确
13、实能让网友提高警惕，增强防盗意识。同时他也指出，这份“地图”只不过是网络话题，缺乏真实性，对于有小偷活动的区域，警方会根据群众报案和信息汇集，有效组织警力出击。该新闻被新浪、凤凰网、和讯网、千龙网、大河网等多家网站转载。红网7月2日发表评论怎样的“小偷地图”才具有专业性，认为警方应该像承诺中的那样，“警方会根据群众报案和信息汇集，有效组织警力出击”，而不是轻描淡的以“非专业”来打击网友的热心。新华网发展论坛、天涯社区、凯迪社区、新浪论坛、搜狐社区、西陆社区等多个论坛中，均有不同程度的讨论。大部分网民跟贴讨论被偷经历以及防偷经验；部分网民认为，该地图还是有几分可信，警方应该按图索骥，加大打击力度；还有很多网民感慨现在的小偷实在太多，应重典整治。7月3日，新闻晨报又发表后继报道警方紧急排摸“网络公交防偷图”，称“网友提供的线索引起了市公安局公交分局的高度重视，昨天，反扒民警联合晨报专门针对防偷图展开紧急排查”。问题：一、如何看待公众议题、网络议题、大众传媒议程三者间的关系？二、如何看待网络媒体反控制的技术、文化特征和议程设置、舆论引导功能间的关系？三、如何看待网络传播的所谓“公共空间”性质与其社会责任？
