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1、高雄縣 99 學年度 新庄國民小學 一年級 國語 領域教學計畫表(國語1上首冊) 課程架構圖國語1上(首冊)第壹單元大樹是好朋友第貳單元真熱鬧第參單元大家來慶祝第一課大樹第二課鴿子第三課松鼠第四課乘涼統整活動一第五課花園裡第六課小河邊第七課山坡上統整活動二第八課過生日第九課送禮物第十課慶生會統整活動三第一課木頭人第二課雲和花第三課大風吹第四課摺紙統整活動一(國語1上) 課程架構圖第壹單元玩遊戲國語1上(第一冊)第五課回家第六課我的家第七課分水果第八課我愛爸爸媽媽統整活動二第貳單元溫暖的家參考書目1. 250個兒童遊戲（民93）：Parramom著，林妤容譯，三采文化出版事業股份有限公司。2.注
2、音符號兒歌（民78）：柯遜添文，文灝圖，國語日報社。3.雲上的小孩（民88）：John Burningham著，林妤容譯，遠流圖書事業股份有限公司。4.白雲麵包（民94）：白希娜著，金向壽攝影，曹玉絢譯，維京國際出版社。5.兒童文學詩歌選集（民83）：林武憲主編，幼獅文化事業股份有限公司。6.創意讓孩子脫穎而出：從遊戲中激發孩子的九大智能（民94）：梁良編著，咖啡田文化事業有限公司。7. 200個啟發智能遊戲（民93）：張湘君、許西玲著，三采文化出版事業股份有限公司。8.有趣的摺紙（民81）：岡田歌子著，高雄泉源出版社。9.趣味摺紙遊戲（民82）：北村惠司著，臺灣東販股份有限公司。10.溫暖的
3、家（民82）：謝武彰著、詹世圖圖，臺灣省教育廳。11.林良的看圖說話（民86）：林良著、林鴻堯等圖，國語日報社。12.小猴子回家（民86）：陳木城著，國語日報社。13.健康的家庭（民76）：郭惠美著，幼獅文化事業股份有限公司。14.青蛙與蟾蜍好朋友（民83）：艾諾洛貝爾圖文，黨英台譯，信誼基金出版社。15.兒歌CD問安歌。小馬哥企業，大草原文教出版社。16.童詩散文齊步走（民83）：蔡榮勇編，欣大出版社。17.七百字故事（民88）：林良編，國語日報社。年級：一年級科目：國語學習目標(一)教師引導運用問答討論的方式，讓兒童發揮想像力，自由發表。(二)由語句中分析詞語、單字及符號，讓兒童知道符號怎
4、麼來，以幫助學習。(三)透過教師發問技巧，觀察圖片後引導兒童聯想動植物各司其職，讓兒童了解工作的意義，養成勤勞的習慣。(四)引導兒童關心大自然，培養環保的觀念。(五)讓兒童熟練齊齒結合韻的音節，進而能閱讀句子，並加強閱讀能力。(六)能分享參與遊戲的經驗和快樂。(七)引導兒童從生活經驗活動中，了解家的好處。(八)透過訪問和發表，讓兒童培養感謝長輩、父母的情懷。學習領域課程的理念分析及目的國語教學基本理念，旨在培養學生正確理解和靈活應用國語文字的能力，內容包括：(一)使學生具備良好的聽、說、讀、寫、作等基本能力。(二)使學生能使用語文，表達情意，陶冶性情，啟發心智，解決問題。(三)培養學生應用中國
5、語文，從事思考，理解、協調、討論、欣賞、創作，以擴充生活經驗，拓展多元視野，並激發學生廣泛閱讀的興趣，提升欣賞文學作品的能力，以體認中華文化精華，與瞭解世界各國文化。(四)引導學生學習利用工具書，結合資訊網路，藉以增進語文學習的廣度和深度，進而提升自學能力。教學材料翰林版國小國語1上教學活動選編原則及來源(一)設計生動有趣的輔助活動，善用教學媒材，提供充分練習機會，協助教學，讓學生多念、多聽、多寫、多練。(二)利用聯絡教學及統整教學，擴大學習領域（例如：結合作文教學，啟發獨立思考）。起訖週次起訖日期主題單元名稱分段能力指標學習目標教學活動概要教學活動重點教學節數教學資源評量方式六大議題十大基本
6、能力第一週8/309/3首冊 第壹單元、大樹是好朋友第一課大樹A-1-1-1-1能熟習並認念注音符號。A-1-1-1-2能筆順正確的書寫注音符號。B-1-1-2-1能自然安靜的聆聽。B-1-1-3-3能養成仔細聆聽的習慣。C-1-1-1-3能發音正確，口齒清晰。C-1-1-2-4能正確的使用標準國語說話。C-1-1-2-6能用自然的態度說話。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。C-1-2-5-3能表達自己的意思，自然與人應對。C-1-4-7-1發言不偏離主題。C-1-4-9-3能依主題表達意見。D-1-6-10-1能激發寫字的興趣。1.學習觀察圖片，敘述大樹上及大樹下熱鬧情形。2.應用（好
7、朋友）一語，介紹大樹及自己的好朋友。3.體會大樹是好朋友，進而培養愛樹的觀念。1.話題討論：大樹是誰的好朋友？2.從拼音中所學的音節練習組詞，例如：跑步、賽跑。3.練習組句：大樹是誰的好朋友？活動一：注音1.兒童製作教具，採遊戲教學法，以熟練符號及拼音。2.引導兒童從詞語中分析單字、分析符號，讓兒童知道注音符號是怎麼來的。活動二：聆聽1.透過以大樹為話題的討論，養成兒童聆聽別人發表意見的習慣。2.鼓勵兒童主動參與話題討論，並引導兒童思考問題。3.教師範念符號及音節，引導兒童注意聽並聽得正確。活動三：閱讀1.讀圖練習：(1)樹上有哪些小動物？(2)想一想，動物會和大樹說哪些話？(3)閱讀詞語。(
8、4)聽讀語句。(5)朗讀課文。51.教學CD2.教學掛圖3.長短句卡4.蒐集樹木、動物的圖片或相片5.注音符號字卡作業評量口頭評量紙筆測驗遊戲評量【環境教育】1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。二、欣賞、表現與創新。四、表達、溝通與分享。九、主動探索與研究。第二週9/69/10首冊 第壹單元、大樹是好朋友第一課大樹A-1-1-1-1能熟習並認念注音符號。A-1-1-1-2能筆順正確的書寫注音符號。B-1-1-3-3能養成仔細聆聽的習慣。B-1-2-1-1能注意聽。B-1-2-1-2能聽得正確。C
9、-1-1-1-3能發音正確，口齒清晰。C-1-1-2-4能正確的使用標準國語說話。C-1-1-2-6能用自然的態度說話。C-1-1-3-8能清楚說出自己的意思。C-1-2-5-3能表達自己的意思，自然與人應對。C-1-4-9-3能依主題表達意見。D-1-4-1-1能養成良好的書寫姿勢（良好的坐姿、正確的執筆和運筆的方法），並養成保持整潔的書寫習慣。1.熟練、等符號，了解正確的念法與寫法。2.學習以直拼法應用課本所學的符號，練習拼音。3.體會大樹是好朋友，進而培養愛樹的觀念。1.認寫符號：、。2.從拼音中所學的音節練習組詞，例如：跑步、賽跑。3.練習組句：大樹是誰的好朋友？活動一：複習教師複習上
10、節課所教內容。活動二：識字與寫字1.指導兒童正確寫字姿勢及執筆方法。2.教師示範符號的寫法，並指導兒童以書空的方式練習，邊數筆畫數，邊用手指習寫。3.認寫符號：、。活動三：說話1.聆聽CD及討論CD內容。2.自由發表。活動四：作文1.組詞練習：從拼音所學的音節練習組詞。2.組句練習：是好朋友。51.教學CD2.長短句卡3.教學掛圖4.生日會送禮物的圖片5.注音符號字卡作業評量口頭評量紙筆測驗遊戲評量【環境教育】1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。二、欣賞、表現與創新。四、表達、溝通與分享。九、主
11、動探索與研究。第三週9/139/17首冊 第壹單元、大樹是好朋友第二課鴿子A-1-1-1-1能熟習並認念注音符號。A-1-1-1-3能熟習拼音的方法。A-1-2-1-1能利用注音符號，提昇說話及閱讀能力。A-1-2-4-2能利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。A-1-6-6-1能應用注音符號，輔助學習鄉土語言。B-1-1-3-3能養成仔細聆聽的習慣。C-1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。C-1-1-1-3能發音正確，口齒清晰。C-1-1-2-4能正確的使用標準國語說話。D-1-4-1-1能養成良好的書寫姿勢（良好的坐姿、正確的執筆和運筆的方法），並養成保持整潔的書寫習慣。1.學習觀
12、察圖片，敘述鴿子唱歌的生活。2.熟練、等符號，了解正確的念法與寫法。3.學習以直拼法拼讀、等音節及延伸的詞語。4.認識鴿子的生活及習性，並能愛護動物。5.指導兒童用完整的語句回答問題。1.認寫符號：、等符號。2.話題討論：誰在樹上唱歌，怎麼唱？3.拼一拼，比一比不同聲調的念法。活動一：注音1.應用第一課所學的符號與本課符號交叉拼音，認識二十九個音節。2.教導兒童發音時，舌頭放平不動，避免與混淆。活動二：聆聽1.從教師提問的問題中指導兒童聽得正確，也能思考所要回答的問題。2.從聆聽別人發表，指導如何掌握內容及提升記憶能力。活動三：閱讀1.讀圖練習：鴿子在樹上做什麼？2.想一想，你是鴿子或小鳥會和
13、大樹說什麼？3.閱讀詞語。4.聽讀語句。活動四：識字與寫字1.執筆方法，並示範符號的寫法，指導兒童以書空的方式練習。2.認寫或聽寫拼音：、。3.認寫或聽寫詞語：在、樹上、唱歌、大樹。活動五：說話：正確聆聽重點，用完整語句回答問題。活動六：作文組詞練習（口述）：從拼音教學中選音節練習組詞。51.教學CD2.長短句卡3.教學掛圖4.注音符號字卡作業評量口頭評量紙筆測驗遊戲評量【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。二、欣賞、表現與創新。四、表達、溝通與分享。九、主動探索與研究。第四週9/209/24首冊 第壹單元、大樹是好朋友第三課松鼠A-1-1-1-2能筆順正確的書寫注音符號。A
14、-1-1-1-3能熟習拼音的方法。A-1-2-1-1能利用注音符號，提昇說話及閱讀能力。A-1-2-4-2能利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。B-1-1-2-2喜歡聆聽別人發表。B-1-1-3-3能養成仔細聆聽的習慣。B-1-2-1-2能聽得正確。C-1-1-1-3能發音正確，口齒清晰。C-1-1-2-4能正確的使用標準國語說話。C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。D-1-6-10-1能激發寫字的興趣。1.學習觀察圖片，敘述松鼠儲藏食物的習性。2.熟練、等符號，了解正確的念法與寫法。3.學習以直拼法應用課本所學的符號、練習拼音。4.認識松鼠的生活及習性，進而培養愛護小動物的習慣。5.共同討論松鼠在樹上怎樣生活。1.認寫符號：、等符號。2.話
