《第一章 第二节 幼儿园文化环境建设的原则》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一章 第二节 幼儿园文化环境建设的原则（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,任 巍,第一章 第二节 幼儿园环境文化建设的原则,【复习提问】请同学思考回答，幼儿园环境文化的内容主要包含什么？,一,1、幼儿园工作规程指出：“创设与教育相适应良好环境，为幼儿提供活动和表现的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。” 强调环境的教育作用，并满足不同层次发展水平的幼儿。,一,2、幼儿园教育指导纲要（试行）指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展。” 强调环境的教育作用，指出环境创设的内容。,一,3、幼儿园教育指导纲要（试行）指出：“教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。 强调人文环境对幼儿
2、心理健康，行为举止的养成等方面的重要作用。,二,（一）环境生成课程 【出示案例】阳春四月，幼儿园的操场周边，每天樟树叶和桂花树叶都落满一地，小朋友们对之产生了很大的兴趣，于是两节生成课程：话树叶、画树叶 【提问】请你谈谈环境与课程之间有什么关联？你也能举出类似的例子吗？,二,（二）课程创设环境 【欣赏图片】主题活动神奇的线，通过欣赏图片，请你谈谈课程和环境又存在着什么关联？你也能举出类似的例子吗？,二,环境与课程的关系,生 成,创 设,（三）环境与课程互生,（三）环境与课程互生,二,课程与环境是相互生成的。一方面，环境生成课程。另一方面，教师可以根据课程创设环境，当一个主题活动进行时，教师可以
3、及时将活动中幼儿对事物的观察所得，或者是幼儿的作品等与课程相关的内容布置于环境之中，使环境成为幼儿与课程内容沟通的桥梁。,三,（一）环境是有生命的 1、环境会说话 2、环境在变化中灵动 3、环境是幼儿互动的因素 4、环境是“第三位老师” 【,家长园地的底板是彩色烤漆玻璃，便于清洁更换。旁边是每个班级的全家福照片,三,（二）尊重身处环境中的个体 1、创设符合幼儿年龄特点的环境 2、 创设幼儿心灵的港湾,活动室的阁楼,圆形的小洞，一束灯光，这里可是看书的最佳私密空间,三,（三）注重环境之间的共融 幼儿园环境身处于社区环境以及整个社会的大的文化背景之中，同时幼儿园环境作为幼儿园教育资源的一部分，与幼儿园的课程也是相辅相成的。因此，我们不能抛开文化、社区以及课程等环境要素，独立地设置幼儿园的环境。,THANKS!,【作业布置】 通过查找网络、书籍等资料，举例说明幼儿园环境与课程的关系，作业上交教师。,
