部编版道德与法治五年级上册教案

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1、* * 第一单元面对成长中的新问题 1、自主选择课余生活 第一课时 教学目标 : 1、认识到自主选择课余生活是我们的权利，也是成长过程中需 要发展的能力。 2、在自主选择课余生活时，我们既要听取父母的意见，也 要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。 3、通过讨论交流，认识到丰富的业余生活，有助于开我们的视野， 提高我们的动手能力，培养我们的创新意识，同时还会激发我们 爱家乡，爱祖国的情感，培养我们的责任意识。教学重点 : 通过交流讨论，认识到我们要从自己的实际情况出发，选择合适 的课余生活，这样才能从在课余生活中得到成长。 教学难点 : 认识到课余生活的作用，并且积极的参与课余活动

2、。 教学准备 : 多媒体课件、课本插图、调查表等。 预习要求 想一想自己参加过哪些课余生活，观察周的同学都参加过哪些 课余生活 教学过程： 导入新课： 1、同学们，老师想问大家一个问题，你们在课余时间一般都做些什么？ 学生根据自己的实际情況，说一说自己课余时间所做的事情。 2、其实课余时间安排的学间非常大，今天这节课，我们就来探 讨一下我们的课余生活。 3、板书课题:1、自主选择课余生活 二、课余生活谁选择 1、我们过什么样的课余生活，谁有权力来选择呢 ?关于这个问题 我们先来看一看五 (1)班的同学是怎么说的 2、出示课本第 2 页的插图，引导学生看一看，并读一读旁边的文 字，了解同学们对“

3、课余生活谁选择”这个话题都发表了怎样的看 法。 3、全班交流，教师引导 :看了五 (1)班的同学发表的看法，我 们也来说一说我们自己的看法 学生分小组讨论，在小组中发表自己的看法，然后推选代表在全班 交教师小结 :自主选择是我们的权利，也是我们成长过程中需要发 展的交流能力。随着年龄的増长，知识经验的増多，我们应该为自 己的课余生活做出自己的决定。 4、实践题 (1) 我们的课余生活我们自己自主选择，不过在择自己的课余生 活时，很多同学就遇到了一些困惑，比如李玉红同学。下面我们 来看看，李玉红遇到了什么问题 ?我们一起来帮他一下。 (2) 出示课本第3 页上的图片，学生读一读，了解李玉红在选择

4、课 资料下载来源：小学道德与法治教师群：825628540，小学全科资料群：700841589 小学奥数教练群：221739457，小学数学教师群：271730239，小学英语教师群：258163775，小学语文教师群：797548706 * * 余生活时遇到了什么问题 ?我们可以给他什么建议 ? 哪些问願吧?你们又是如何解决的呢 ? 学生分小组讨论交流，然后推选代表在全班交流，其他同学认真倾听 了解同学们在选择课余生活时遇到过哪些问题，用什么方法解 决的这些方法是否合理，如果不合理，说一说自己更好的解决 办法 5、教师小结 :我们的课余生活当然应该自主选择，不过我们也 需要听一听父母的意见，

5、从自己的实际情况出发，选择一些锻炼 和成长的机会，而不要盲目跟从，选择一些不切实际的课余活动。 三、课余生活助我成长 1、一些好的课余生活将会给我们的学习带来很大的帮助，给我们的 生活增添很多的乐。我们先来看一看一些同学的课余生活。 出示课本第 4 页和第 5 页三个片段，引导学生读一读，了解这三 位同学选择了怎样的课余生活，这些课余生活给他们带来了怎样的 收获。全班交流，了解三位同学的课余生活及他们的收获 页设 : 王铭 :参加学校开设的跳重市场，清理了置文具，节約了费用 跃东 :利用课余时间集邮，增长了知识，丰富了课余生活，培养了 培养了兴趣 赵欣瑜 :针对农村焚烧秸秆问题，发动宣传、個导

6、活动，一定 程度上制止了村民焚烧秸秆的行为 2、教师小结:这三位同学利用课余时间，做了感兴趣的事情并有所 收获。那么，我们究竞可以参加哪些课余活动呢? 出示课本第 4 页上面的一段文字，引导学生读一读，了解校内、 校外课余生活的活动内容 板书 : 校内课余生活一一跳绳拔河合唱剪纸书法植物栽培机 器人制作等 校外课余生活和家人一起购物、游玩、读书、做家务，和同学 起参加社会公益活动等 3、同学们，我们在课余生活中参加过哪些活动呢 ?这些活动又给我 们带来什么收获呢 ? 学生先分小组交流， 说一说自己参加过的课余活动， 以及收获， 然后推选代表在全班进行交 流 四、教师总结 丰富的课余生活有助于我

7、们开阔视野，提高动手能力，培养创新意 识让我们有机会与不同的人交流 :学会合作，体会亲情的温暖，友 情的宝，学习特人接物接物的文明礼仪 :能激发我们爱家乡多，爱 祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当五、课后延伸 课后，请同学们继续观察自己身边的小伙伴们参加了哪些课余活动。 自主选择课余生活 第二课时 资料下载来源：小学道德与法治教师群：825628540，小学全科资料群：700841589 小学奥数教练群：221739457，小学数学教师群：271730239，小学英语教师群：258163775，小学语文教师群：797548706 * * 教学目标： 1、知道在课余生活中，我们可以选

8、择自己感兴趣的活动，同时也要 选择一些有意义、有价值的活动，提高自己服务他人、服务社会的意识。 2、认识到我们要合理规划课余生活，才能从课余生活中有所收获。 3、懂得合理的课余活动会锻炼我们的能力，促进我们健康成长通过讨论交流，认识到我们 选择课余生活时，既要注直个人的兴趣和 教学重点 在课余生活中， 我们要做一些有意义，有价值的活动，培养我们的爱好，又要注重活动的意 义和价值。 教学难点 : 服务他人、服务社会的意识和能力。 教学准各 多媒体课件、课本插图等等 预习要求 通过观察，了解周田的朋友和回学参加了哪些课余活动，并思考 :我 们该如何合理安排课余生活 ? 教学过程 一、复习导入 1、

9、上一课我们了解了什么是课余生活，懂得了课余生活的作用 及意义，下面老师来考考大家上节课的学习情况 2、我们该如何自主选择我们的课余生活?(既要听取父母的意见 还要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。) 3、一般来讲，校内课余生活包括哪些活动?校外课余生活又包括哪些活动 ? 4、教师引导 :参加课余活动有很多作用，可以开阔我们的视野野， 培养创新意识，可以让我们有更多的机会与不同的人交流，学习礼 仪，还能激发我们爱家乡、爱祖的情感 ? 那么，我们该怎样安排 我们的课余生活呢 ?今天这节课我们继续来讨论这个话题 板书课题 :1、自主选择课余生活 二、过好我们的课余生活 (一 )选择自己

10、感兴趣的活动 1、俗话说 :“兴趣是最好的老师。”只要自己感兴趣的事，再怎样困 难，自己也会把它做好。所以在课余生活中，我们可以选择自己 感兴趣的活动。 出示课本中的几幅插图，引导学生看一看，并读一读相关的文字， 了解这些同学的课余生活他们的兴趣有没有关系。 学生讨论交流，充分认识到兴趣和课余生活之间的联系。 2、学生说一说自己的兴趣是什么 ?因为这个兴趣而选择了什么课余 生活 ? 设: 因为喜欢运动，所以在课余生活中参加了篮球训练。 因为喜欢画画，所以在课余生活中一有时间就练习绘画。 3、讨论题 :有同学说他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课 余生活，你怎么看待这位同学的选择? 全班交流

11、讨论，教师相秋引导，让学生认识到，选择课余生活要选择 资料下载来源：小学道德与法治教师群：825628540，小学全科资料群：700841589 小学奥数教练群：221739457，小学数学教师群：271730239，小学英语教师群：258163775，小学语文教师群：797548706 * * 健康、有益的活动，要以不影响学习为前提，沉迷电子游戏，不 仅会影响学习，而且对青少年的身体健康发展尤为不利。因此， 把玩电子游戏作为他的课余生活是不可取的。 (二 )参加有意义有价值的课余活动 1、设置情境: 植树节要到了，五 (1)组织学生利用课余时间去植树，可是张明 和李华不同意，他们说对植树不感

12、兴趣，所以这样的课余生活我 们不参加。张明和李华的说法对吗 ?为什么 ? 学生发表自己的看法，弄明自并不是所有的课余活动都要符合自 己的兴趣。有不少课余活动很有意义、很有价值，能带给人关受、 快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力，这 一类课余活动我们也需要参加。 2、出示课本第 6 页的我该我外国人当讲解员和第7 页课余 生活掠影的两段文字，引导学生读一读，了解这两段文字的内容 并说一说，这两段文字的作者参加的课余生活是因为有兴趣吗 ? 学生交流，教师小结 :像给外国客人当讲解员、参加小学生交通文 明岗、植树节参加植树这一类的课余生活，我们不一定感兴趣，但 是它们有意义、有价值

13、，能给人带来关爱、快乐和温暖，能锻炼和 培养我们的能力，所以这一类课余活动我们应该积极参加。 3、除了书上提到的这几项活动之外，还有哪些类似的活动呢?你们 加过吗 ?在你参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收 获? 学生联系生活实际，谈该自己参加过的服务他人和社会的活 动，并 说一说自己的收获。 预设 : 重阳节前夕，到老院看望老人，为他们表演才艺。 六一几童节，到电影院为孩子们表演节目。 老师布置我们利用课余时间，利用废旧材料制作手工作品。 全国助线日到来之际，我们班同学走上街头进行第捐活动，号召 人们为残疾人贡獻自己的爱心。 教师小结 :这些活动，服务了他人和社会，是有意义，有价值的。

14、 所以我们在课余生活中，要多多参加这些活动，培养自已服务他人 务社会的意识和能力。 （三 )合理安排课余生活 既然我们选择了各种各样的课余生活，就要认真的进行这些 活动，那怎样才能安排好我们的课余生活呢?让我们先来听听五 (2) 斑同学的意见。 出示课本第 8 页的插图，引导学生看一看，并读一读旁边的文字，了 解五 (2) 班的同学对合理安排课余生活有着怎样的意见 ?你认为 这些意见中，哪些是合理的 ?哪些是不合理的 ?说一说自己的看 法。 2、教师引导 :同学们，在安排课余生活中，你有哪些好的做法 和想法与大家一起分享分享 ? 学生分小组讨论，说一说自己有哪些好的安排课余生活的方法， 各小组

15、将本小组学生提出的好方法收集起来。 全班交流讨论，教师相机把生提出的好方法板书在黑板上，供全班 资料下载来源：小学道德与法治教师群：825628540，小学全科资料群：700841589 小学奥数教练群：221739457，小学数学教师群：271730239，小学英语教师群：258163775，小学语文教师群：797548706 * * 同学参考。 预设 : 星期六星期天时间比较多，我们可以把自己喜欢的活动尽量安排 在星期六星期天 不要把每天的时间都安排的满满的，要安排一些机动的时间，防 止一些特殊情况。 不能老是安排室内课余活动，也要安排一些室外活动内容。 可以与自己的好用友一起进行某些课余

16、活功。 3、有这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生 活计划，却被玩手机、看电视等打乱了，临近开学，他们才想起 计划没有执行，该写的作业没有完成。这些同学的做法有什么不 对的地 方?这样做有什么害处？ 教师引导学生弄明白这样的课余生活，不仅影响了们的身体健 康，还影响了他们的学习，使他们养成懒散和生活无规律的坏 习惯。 4、出示课本第 8 页上面一段文字，引导学生读一读，明确如何 合理现划自已的课余生活。 (四 )课余生活有规则 过渡 :不仅如此，在课余生活中，我们还应该注意言谈举止要 符合小学生的行为规范，注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动 规则。出示课本练习题 :结合图片，为我们的课余生活做一个 温常提示。 3、学生自由答题 4、全班交流，预设 : 在图书馆或阅览室，不大声喧呼，保持安静的读坏境。 外出游玩时，不随手乱扔垃圾，不破坏花草树木。 户外活动时，要注意安全，不做危险的动作。 到朋友家时，不大叫大嚷，影响他人工作和体息。 在参加课余活动的路上，要遵守交通规则，注意交通安全。 课堂总结： 同学们，这两堂课我们讨论了课余生活