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1、表达对老师的热爱和赞美的名言 马寅初先生是一位著名的教育家，1941 年在重庆庆祝60寿辰时，周恩来为他手书了一副对 联： 桃李增华坐帐无鹤；琴书作伴支床有龟。 此联十分工整精当，表达了周恩来对马寅初教育成果的赞誉，对其健康长寿的良好祝福。 中国当代教育家陶行知一生忠诚于教育事业，郭沫若曾为他题写对联： 千教万教教人求真；千学万学学做真人。 此联把事业、品德、理想、追求，都重笔浓缩于纯朴的联语中。 著名散文家朱自清先生长期在清华大学任教，深受师生爱戴。他在51岁时因积劳成疾不幸 逝世，当时许德珩为他撰写了一副挽联： 教书三十年，一面教，一面学，向时代学，向青年学，生能如斯，君诚健者； 生存五一
2、载，愈艰苦，愈奋斗，与丑恶斗，与暴力斗，死而后已，我哭斯人。 此联简括了朱自清先生的生平和性格，诚挚感人。 教育界老前辈、毛泽东夫人杨开慧烈士的父亲杨昌济先生曾撰一联抒怀： 自闭桃源称太古；欲栽大木柱长天。 杨老先生思想进步、品德高尚、 学识渊博，他投身教育工作，默默无闻地实现“欲栽大木柱 长天”之志，他这种甘为人梯的精神，深受后人的敬重！ 教师是学生步入知识殿堂的引路人，是人类灵魂的工程师，深得学生爱戴。 教师节来临之时， 有位中学生给教师送了这样一副对联： 指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；平行直线，交叉直线，异面直线，线线意 切情深。联中巧嵌数学名词，贴切自然，耐人寻味，表达了
3、莘莘学子对教师的敬仰之情。人 之一生，孰能无师？因此，教师一直受到人们的尊重，社会上赞誉教师的对联比比皆是。有 一副长联写道： 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方， 滴滴 汗水诚滋桃李满天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅 一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。 此联堪称绝妙。上联从一到十，下联逆序从十到一，各用十个数目字按序排列，实属不易。 它生动地写出了人民教师甘作蜡炬愿为春蚕的崇高精神境界。 恩比青天，广施甘露千株翠；节犹黄菊，报得春风一寸丹。 这一联格调凝重，比喻恰当，寓意殊深，对粉笔生涯的人民教师作出了高度评价。 三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。 这是一副由教师撰写的对联。作者把“粉笔”、“讲台”与“国运”连在一起；把“一颗丹 心”与“铸民魂”连在一起，令人更加感到教育工作的崇高，对辛勤战斗在教育岗位上的教 育工作者更加钦敬！ 此外，还有一些尊师重教的对联，如“尊师重教，中华史册添异彩；兴邦育才，神州大地起 宏图”。“似园丁，汗水浇开桃李蕊；如慈母，心血育出栋梁材”。“如春蚕无怨无悔，毕 生献给教育事业； 像红烛发光发热， 精心培育国家良材”。 “教书千秋伟业； 育人万世丰功。 ” 等等，读后对教师无疑是油然而生敬意。
