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1、第 14 课宋元的文化艺术中国古代史下册 2010 年 5 月 星期七（）（）班 一、知识与能力： 1、要通过设置问题，引导学生积极思考（而不是消极应付），要强调城乡经济的发展、市民文化的兴起是 宋元朝文化发展的社会基础；政权林立、战乱不断、政治腐败、山河分裂是文学家的感情基础；宋元的文 化艺术 成就的取得都与时代背景密不可分； 2、了解司马光与资治通鉴、宋词和著名词人、元曲和关汉卿、清明上河图和张择端、著名书法家； 3、拓展文学视野、培养欣赏能力、提高文化素养； 二、过程与方法 1、应该制作表格进行归纳，使宋元的文化艺术成就知识条理化，加深记忆；本课的人物、艺术成就较多易 混淆，讲解时要有选
2、择性，不能求全责备；对于经典文学作品，可以让学生配乐朗读，使学生有感而发； 分析得出结论：文化艺术成就的取得与时代背景密不可分； 2、讲资治通鉴时，要特别强调其历史地位、特点、主要内容，考察前朝的兴衰得失，为后世统治者提 供借鉴，要强调资治通鉴世编年史体例； 3、要尽可能地采用先进技术手段展示相关图片，仔细分析清明上河图所展示的城市百姓生活、鲜明特 色的民俗风貌，折射了北宋社会经济发展的状况，反映了精湛的绘画艺术。 三、情感态度与价值观： 1、学习司马光刻苦、治学严谨的精神，培养学生欣赏文学作品的能力，提高文化素养； 2、通过了解光辉灿烂的古代绘画、书法和文学成就，培养民族自豪感、自信心。 四
3、、重点：资治通鉴和宋词 五、难点：宋元朝在绘画与书法艺术方面的突破性成就 六、教学过程 1、第一种导入 从清明上河图名画能在拍卖行卖到5000 万美元、从司马光砸缸救 人（保守派官僚）故事谈起； 第二种导入从语文上的醉翁亭记提起；欧阳修、王安石、曾巩、汤显祖都是江 西人，北宋是江西文学醉繁荣的朝代，永丰恩江大桥侧有著名的欧阳修纪念馆，2007 年是 欧阳修诞辰1000 周年，我县举行了隆重的纪念大会和文艺演出；并在永丰中学前面建有气 势宏伟的欧阳修广场，有画荻教子故事的雕塑。唐宋八大家（韩愈、柳宗元、三苏），主要 成就在古文运动，反对骈文的虚空、形式主义，强调文章要言之有物，对后世的散文创作产
4、 生了深远的影响！ 2、朗读第一节，司马光与资治通鉴，思考问题，点名提问： （1）中国第一部编年体史书是- ，作者是 - 朝- ； （2）资治通鉴记录了从- 到- 朝的事迹，目的是-； 学生回答：战国、五代，考察前朝的兴衰得失，为后世统治者提供借鉴； （3）特点是 - 回答：史料翔实、考证严谨、文笔简洁生动； （4）思考与讨论：司马光具有什麽精神？- 回答：勤奋博学、刻苦、治学严谨 （5）教师拓展之一：所谓编年体与纪传体的区别，史书的体例。 督促学生在书上划线和笔录、记忆！ 3、朗读第二节，宋词和元曲，思考问题，点名提问：（ 1）填表，演板： 艺术种类代表人作品成就意义地位 编年史中国第一部编
5、年体史书 豪放派苏轼 辛弃疾 婉约派李清照柳永 元杂剧窦娥冤元朝戏剧的杰出代表 绘画 1 清明上河图 绘画 2 宋徽宗 绘画 3 赵孟頫 书法四家黄庭坚蔡襄北宋四大家 米芾苏轼 书法宋徽宗瘦金体 （2）- 的词受苏轼的影响较大，以- 为主，二人合称苏辛，足见地位很高， 但他描写祖国山河壮丽的词作，很清新朴素； （3）在宋朝词人中，- 和- 的词内容与金兵南下有关，其中后者参加了抗金斗 争，词风 -，抒发了悒郁不平和豪情壮志！ （4）北宋文学家 - 在北宋文坛占有重要地位，利用主持礼部考试的机会，大力提拔后 进文学人才，传位文坛佳话！督促学生在书上划线和笔录、记忆！ （5）元曲四大家是-；其中
6、- 最为著名； （6）窦娥冤反映了-，- 的西厢记是一首爱情绝 唱，是元朝著名的戏曲； （7）教师拓展之二：欧阳修，永丰人，官至参知政事，其母郑氏画荻教子，刻苦攻读，辞 官返乡，守孝三年！教师引导学生看第74、 75 页插图； 总结：政权林立、战乱不断、政治腐败、山河分裂是文学家的感情基础；宋元的文化 艺术 成就的取得都与时代背景密不可分。 4、朗读第三节，绘画与书法，思考问题，点名提问： （1）- 在绘画与书法上均有较高的造诣，创造了- 体。他是合格的书法家，却不 是合格的皇帝； （2）张择端擅长 - ，清明上河图 反映了 - （城市） 的经济繁荣与社会风俗； （3）北宋四大家的成就是在-方
7、面， -是元代书法巨匠、泰斗； （4）北宋绘画与书法高度繁荣的主要原因：第一，-；第 二，城乡经济的发展、市民文化的兴起，城市的繁荣。 学生回答： 画院制度的完备，入学者需要通过考试！提高了北宋画派的整体素质，皇帝的重 视与关怀！督促学生在书上划线和笔录、记忆！ （5）教师拓展之三： 强调城乡经济的发展、市民文化的兴起是宋元朝文化发展的社会基础； 政权林立、战乱不断、政治腐败、山河分裂是文学家的感情基础；宋元的文化艺术成就的 取得都与时代背景密不可分；通过了解光辉灿烂的古代绘画、书法和文学成就，培养民族自 豪感、自信心。 （6）教师拓展之四：醉翁亭记与欧阳修、王安石、曾巩、汤显祖都是江西人，北
8、宋是 江西文学醉繁荣的朝代，永丰恩江大桥侧有著名的欧阳修纪念馆，2007 年是欧阳修诞辰 1000 周年，我县举行了隆重的纪念大会和文艺演出；并在永丰中学前面建有气势宏伟的欧 阳修广场，有画荻教子雕塑。唐宋八大家（韩愈、柳宗元、三苏），主要成就在古文运动， 反对骈文的虚空、形式主义，强调文章要言之有物，对后世的散文创作产生了深远的影响！ 5、小结（1）重点：资治通鉴和宋词；难点：宋元朝在绘画与书法艺术方面的突 破性成就。（ 2）强调城乡经济的发展、市民文化的兴起是宋元朝文化发展的社会基础；政 权林立、战乱不断、政治腐败、山河分裂是文学家的感情基础；宋元的文化艺术成就的取 得都与时代背景密不可分
9、；（3）要特别强调其历史地位、特点、主要内容，考察前朝的兴 衰得失，为后世统治者提供借鉴，要强调资治通鉴世编年史体例。 6、课堂练习： （1）中国第一部编年体史书是- ，作者是 - 朝- ； （2）婉约派词人有- 、- ，豪放派词人有- 、 - ； （3）清明上河图的作者是- ，窦娥冤的作者是-； （4）宋元文化艺术繁荣的社会基础是-； （5）第 77 页第 2 题，连线题，独立完成！ 七、板书设计： 1、司马光与资治通鉴2、宋词和元曲 3、绘画与书法4、唐宋八大家 八、教学反思： 1、应该制作表格进行归纳，使宋元的文化艺术成就知识条理化，加深记忆；本课的人物、 艺术成就较多易混淆，讲解时要有选择性，不能求全责备；对于个别经典文学作品，可以让 学生配乐朗读，使学生有感而发； 2、要强调城乡经济的发展、市民文化的兴起是宋元朝文化发展的社会基础；政权林立、战 乱不断、政治腐败、山河分裂是文学家的感情基础；宋元的文化艺术成就的取得都与时代 背景密不可分； 3、要尽可能地采用先进技术手段展示相关图片，仔细分析清明上河图所展示的城市百 姓生活、鲜明特色的民俗风貌，折射了北宋社会经济发展的状况，反映了精湛的绘画艺术； 4、讲资治通鉴时，要特别强调其历史地位、特点、主要内容，考察前朝的兴衰得失， 为后世统治者提供借鉴，要强调资治通鉴世编年史体例。
