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1、,看图写话,看图写话的法宝,1、（ ）-仔细的观察图片,2、（ ）-时间、地点、人物和事件,3、（ ）-结合图片，发挥想象，丰富图片的内容。,看图写话的法宝,1、看-仔细的（ ）图片,2、找-（ ）、（ ）、（ ）和（ ）,3、想-结合图片，发挥（ ），丰富图片的内容。,写话的最基本要求时间 地点 人物 事情,“三素句”谁 在哪儿 干什么 “四素句”什么时间 谁 在哪儿 干什么 “五素句”什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）,写话要求： 1、题目写在正中间。 2、开头空两格，标点占一格。 3、把字写工整，不会写的字用拼音代替（二年级尽量不用拼音）。 4、用准词语、写通句子。,标
2、点的基本打法 1、写完了“时间”要打逗号（，） 2、写完了“谁在什么地方干什么”要打句号（。） 3、如果要写图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号（：），说的话要用引号（“ ”）引起来，表示这里面是说的话。,标点符号歌 标点符号很重要，组成文章不可少。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省掉，可以加个省略号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。,我会加标点 1、去好呢 还是不去好呢 2、我也不知道该不该去 3、再见吧 亲爱的妈妈 4、王兰大声回答 我
3、不知道 5、小狗见了陌生人 立刻竖起了尾巴 还发出了 汪汪 的叫声 6、今天是植树节 芳芳在草地上种树 7、我十分喜爱 十万个为什么 安徒生童话 这两本书 8、我最喜欢读 称赞 小柳树和小枣树 这两篇课文,我会加标点 9、 公园里有许多花 有菊花 玫瑰花 月季花 牡丹花 十分好看 10、校园里的景色可真美啊 11、 小猴子迫不及待地爬上葡萄架 12、草叶上的露珠 像天上闪烁的星星 13、 湖水多么像一面镜子呀 14 一天晚饭后 爸爸问小明 你最近在读什么书 15、动物园的动物真多啊 有猴子 老虎 狮子 大象 海马,谁在哪里干什么？,星期天，（ ）和小伙伴们一起去公园玩。他们坐在（ ），池塘里开
4、出了（ ）的（ ），（ ）的荷叶上面还有一只（ ）。,同学们，从图中你们知道现在是什么时候吗？地点在哪呢？人物有谁？他们都在做什么事情呢？,把问题串起来：,第一句话：什么时候谁 在什么地方干什么？ 第二句话：“有的-有的-有的-还有的-” 第三句话：要求学生根据画面或结合生活实际展开想象，写出感受。,下课了， 到 上 。 他们有的在 ，有的在 ， 有 的 在 ， 还有的在 。 玩得 ！,（ ）和（ ）来到（ ），（ ）看到（ ）很美，想去摘一朵花。（ ）看到了，对她说：“（ ）。”,仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？小朋友是怎样救小鸟的？请你把这个故事编完整。先说一说，再写下来。,小贴士,1、写作时一定要注意格式，开头空两格。第一行写完后，第二行顶格写。 2、把几种景物连起来写一写， 写完一句话后，加上正确的标点符号。,送苹果,一件衣服,过河,打羽毛球,奶奶，你歇歇吧,
