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1、制作社会主义核心价值观手抄报 鹿冈中学综合实践活动教学设计 一、教学目标 1、情感发展目标： 认同并践行社会主义核心价值观，爱党爱国。 2、认知目标： 熟知社会主义核心价值观24字，并深刻理解其含义。 3、能力目标： 通过本课教学，培养学生动手操作能力、版式设计、漫画绘制能力。 二、教学重点、难点 重点：版式设计。 难点：充分发挥想象能力，每一个词该用什么意象来表达。 三、课前准备 1 每一小组准备水彩笔一盒、4 开素描画纸一张、尺子、橡皮； 2 学生搜集反映核心价值观的短故事、图案、漫画； 3 老师选定乐曲，布设展柜，购买奖品； 4 老师预先制订最佳手抄报的标准，公示。 四、 “指导实践式”
2、教学过程设计 程序教学内容教师活动学生活动效果预测 准备器 材 1 准备工具材料准备好教学设备， 检查用具 情况，指导分工。 清点工具迅速按要求 做好。 导入新 课 2 图片导言同学们对核心价值观已经 很熟悉。但是这不是空洞的 口号，而是在社会生活有广 泛的运用。处处留心皆学 问，怎么以生活的场景画来 描述它呢？ 学生观察电脑投影 的示例。学生知道 本节课的内容，产 生制的兴趣。 利用学生自 己的设计稿 为实例，激 发学习的兴 趣。 讲解演 示 5 用漫画恰当表 达核心价值观 的每一个词。 提出问题：同学们注意观 察，电视、报纸、网络、现 实中，哪些具体事物能体现 法治、平等？ 认真思考并回答
3、问 题。认真观察，同 学间可互相讨论： 认真思考。 学生自 觉思 考问题。 划分小 组 2 分小组，发工 具 按学生设计稿的类别， 将学 生分成 12组，强调漫画要 准确达意。 继续补充素材。培养观察和 搜集素材的 能力。 学生操 作 30 设计版式巡回辅导， 播放录音。教师 到学生当中及时指导、点 拨。强调安全操作。 学生在乐曲中充分 发挥想象力，动手 实践操作。 培养学生的 动手能力和 合作意识 总结讲 评 4 成果展示老师与各小组长投票选举 一、二、三等奖，组织学生 将作品放入展柜。 明确作业内容，有 兴趣，有信心完成 作业。 培养学生的 创作能力。 整理器 材 1 整理器材清扫 场地。 指导学生整理各种器具， 并 检查学生清扫情况。 清理各自工作台， 将工具摆放原位， 做好卫生清扫。 培养学生良 好的劳动习 惯 五 小结：教师让学生畅谈收获和感受；强调好的手抄报要版式美观、色彩协调、 主题思想鲜明。
