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1、五年级品德与社会上册复习资料第 1 页（共 20 页） 龙街中心小学五年级品德与社会上册复习资料 第一单元亲情树下我成长 一、问答题： 1、你知道从古至今我国有哪些家庭模式? 答：从人类最早的血缘家庭到一夫一妻制的家庭，从夏商周时期的宗族大家庭。 到秦汉时期的小家庭以及后来同居共财的大家族、大家庭。以及现代的三口之家的 小家庭，经历了漫长的历程，其模式也在不断地发生变化。 2、古代的法律赋予了大家庭哪些有力的支持？ 答：在传统的习俗中，大家庭备受推崇，四世同堂、五世同堂是家庭生活的理 想。历代的法律也赋予了大家庭有力的支持。如明代的法律规定，凡是祖父母、父 母健在而子孙要另立门户、 分财产的，
2、 杖打一百； 父母去世，兄弟之间要另立门户、 分家产的，杖打八十。 3、“ 修身齐家，治国平天下 ” 的意思是什么？ 答：这是儒家文化的学说，意思是：提高自己的修养和素质，才能处理好家庭 事务，再进而平天下。 4、“ 欲制其国者，先齐其家 ” 的意思是什么？ 答：意思是：想要成为治理国家的能人，首先要学会当家。 5、“ 己所不欲，勿施于人 ” 的意思是什么？ 答：意思是：自己不愿意做的事就不能强加给别人。 6、郑氏家族的治家思想有哪些？ 答：郑氏家族的治家思想有： （1）孝顺父母、兄弟和睦、自强不息的人格理想； （2）勤劳俭朴的持家原则； （3）尊师重教的教育思想； （4）“ 和为贵 ”“己所
3、不欲， 勿施于人 ” 的人际关系原则。因此，曾被明太祖朱元璋赐封为“ 江南第一家 ” 。 7、怎样编写家谱 ? 答：查阅相关资料，走访家中的老人，尽可能多的了解自己家庭过去的生活情 景及家庭成员的名字。收集与家庭有关的老照片，有一定历史的老物品及家庭生活 中典型的美德，及时做好文字，摄影记录。根据收集到的资料和父母共同编写三代 以上的家谱， 并在家谱上剪贴相关的图片资料。我的家谱：曾祖父、曾祖母 爷爷、 奶奶爸爸、妈妈 我 8、计划生育政策给我们带来哪些好处? 答：计划生育政策的实施，有效地控制了我国人口的自然增长速度。为提高我 国人口的素质创造了有利条件，为人民生活水平的提高奠定了基础。 9
4、、独生子女家庭与非独生子女家庭各自的优缺点是什么？ 答：优点：独生子女家庭有利于优生优育，经济负担轻；非独生子女家庭中子 女不孤独，承担父母的责任轻。缺点：独生子女家庭的子女易孤僻、自私，将来承 担父母的责任重；非独生子女家庭不利于优生优育，经济负担重。 10、传统的家长制和现代的家庭关系有什么不同? 答：在中国的传统家庭中，家长具有绝对权威，父母之命难违子女必须对 家长唯命是从。晚辈不敢表露与长辈不同的思想和观点。现代社会的家庭关系日趋 民主和平等。父母对孩子来说，不仅是长辈，更是特别的朋友。 11、当你遇到困难、挫折、或者有了苦闷和烦恼之时，你会向父母倾诉吗?为什么 ? 答：我会向父母倾诉
5、，因为我对父母比较了解，知道父母在某些方面能帮助自 己，对父母有信任感；或者我会根据具体情况决定是否向父母倾诉，因为有些事父 母是不理解自己的，从父母那儿得不到帮助。 12、怎样才能和父母做朋友 ? 答：理解是沟通的桥梁，父母应理解我们，我们也要理解父母。在父母和我们 之间架起一座沟通的桥梁，用民主和科学做支撑，我们就能和父母做朋友，家庭生 五年级品德与社会上册复习资料第 2 页（共 20 页） 活就会更幸福。 13、怎样才能理解父母 ? 答：通过学习我认为：平时除了关心父母，当子女的还得做个有心人，只有做 细心，深入了解，才能得到父母的情况。我们可以通过某些方法和途径去更多地了 解自己的父母
6、，看看父母还需要些什么帮助，自己能为父母做些什么。 14、如果你与父母产生了磨擦，你有哪些方法可解决这些问题? 答： （1）我们可退一步，站在父母的角度来想一想；（2）常常与父母聊天，了 解父母的真实想法；（3）及时检讨自己，开个家庭辩论会，敞开心扉，说出自己内 心的真实感受；（4）与父母一起娱乐，推荐自己喜欢看的书给父母等。 15、增进与父母了解、沟通的好方法有哪些？ 答： （1）常与父母聊天；（2）与父母交谈，敞开心扉，说出自己内心的真实感 受； （3）了解父母的真实想法； （4）开家庭辩论会；（5）推荐自己喜欢的书。 16、我是一只活泼可爱的“ 小猴子 ” 我渴望能有更多的时间玩。但随着
7、年级的升高， 爸爸，妈妈对我学习上的要求也越来越高，把我所有的课余时间都排得满满的，连 周末和节假日都要做功课。眼看着属于自己的时间越来越少，我该怎么办呢? 答：张燕说，这种情况如果发生在平时上学的时候，她会乖乖地听话。如果发 生在节假日。 她会躺在床上睡觉， 什么事情也不去做。 等到引起爸爸、 妈妈的重视， 再和他们讲道理。 “ 李明说。 “ 他会建议和爸爸、妈妈互换角色，让他们来当一回孩 子，我们来当家长。这样既能让父母体验我们的学习有多么紧张，也能让我们理解 父母的劳累和担忧，从而更有效地与父母沟通。” 林平说，她会试着和妈妈讲道理， 因为她是一个通情达理的人。她会说：“ 妈妈，我理解你
8、那种望子成龙，望女成风 的心情。但适当的休息、活动也是必要。劳逸结合，学习效率才会更高。” ? 17、我很想有个玩伴。有时候，同学们来找我玩，爸爸就是反对，还总说我贪玩， 不顾学习。我没有兄弟姐妹又失去了很多朋友，我很伤心。你能告诉我怎样解决 这一问题吗 ? 答：我可以告诉你几条把小伙伴请进家的妙计：（1）认真完成作业。（2）主动 向家长介绍小伙伴的优点。 （3）告诉小伙伴要讲文明，有礼貌。 （4）对小伙伴要热 情接待，伙伴离开后，耍把东西整理好，把房间打扫干净。 18、到同学、朋友或亲戚家作客，怎样做到受人欢迎？ 答：我们去做客，应对长辈有礼貌、讲文明、讲卫生，不乱翻拿主人家的东西， 并且做
9、到适可而止，不该长时间、多次去打搅人家，注意拜访的时间要合适。 19、我很喜欢听歌，尤其喜欢某位歌星，我珍藏了他所有的歌带，可我的父母觉得 我不可理喻。为了让我学习不分心，他们把这些歌带都藏了起来。我该怎么办? 答：你可以和父母坐下来好好谈一谈，对他们讲清道理。一个人的成长不仅要 学习好，而且在音、体、美、劳诸方面都要好，才能成为建设祖国的栋梁之材。在 课余时间适当听听歌曲，不仅可以调节学习的紧张情绪，还能使自己在音乐方面所 有发展，使自己的心胸加开阔、对学习有百利无一害。 20、什么是文明家庭？ 答：文明家庭意味着家庭关系的和谐，家人与邻居彼此尊重，家庭对社会有所贡献。 21、你认为文明家庭
10、应该具备什么条件？ 答：爱国守法、遵守公德、热心公益、助人为乐；爱岗敬业、诚实守信、积极 进取、爱护公物；重视学习、信奉科学、计划生育、优生优育；勤俭持家、绿色消 费、节约能源、保护环境；男女平等、廉洁和睦、尊老爱幼、邻里和谐。 22、说说评选文明家庭活动的程序。 答：首先家庭自查，填申报表；楼群代表逐项评议、打分。在此基础上由社区 检查、评审、 张榜公布。 然后在收集反馈意见后进行复评，最后由街道审评、挂牌。 23、评价一下你的家庭。 答：父母的评价：（1）家庭成员间互相关心，互相关照； （2）尊老爱幼：（3） 五年级品德与社会上册复习资料第 3 页（共 20 页） 生活有规律， 注意锻炼身
11、体。 我的评价：每个家庭成员都有良好的生活和学习习惯。 24、评选文明家庭的意义是什么？（评选文明家庭的好处或作用是什么？） 答：“ 文明家庭 ” 意味着家庭关系的和谐，家人与邻居彼此尊重，家庭对社会有 所贡献。 25、怎样建立家庭图书室 ? 答：首先，对家庭的学习情况做一个小统计：（1）家中共有藏书多少册； （2） 订有报纸、杂志多少份； （3）平均每月用于购书约多少元； （4）每天家庭成员读书 约多少小时；（5）每年家庭成员参加过哪些培训学习。然后，制订一个建立家庭图 室的计划： （1）分类整理原有的图书；（2）制订家庭每月购书计划并做出预算； （3） 为每个家庭成员选择1-2 种报纸、杂
12、志订阅；（4）确定每天的读书时间； （5）定期 交流读书心得；（6）开展家庭好书推荐会； （7）召开家庭图书会。 26、家庭美德 “ 十要” 的内容是什么？ 答： （1）夫妻恩爱要平等；（2）孝敬父母要贴心；（3）婆媳相处要宽容；（4） 教育子女要重德；（5）兄弟姐妹要谦让；（6）亲友邻里要互帮；（7）持家立业要勤 俭； （8）有事共商要民主；（9）生活文明要守法；（10）社区建设要尽职。 二、连线题 1、把郑家的优良传统与具体表现连起来： 人格理想和为贵、己所不欲勿施于人 持家原则孝顺父母、兄弟和睦、自强不息 教育思想勤劳简朴 人际关系原则尊师重教 2、读父母的能与不能 ，连线： 父母能教你
13、许多东西但不能保证你受人尊敬 父母能教你如何尊重他人但不能替你选择朋友 父母能告诉你真挚的友谊是什么但不能强迫你学习 3、连一连： 互相理解社会才会稳定 家庭稳定控制中国人口增长 计划生育政策难违父母之命 过去的子女是与父母沟通的桥梁 4、用箭头连接家庭评议流程： 楼群代表逐项评议、打分家庭自查、填申报表 社区检查、评审张榜公示 反馈复评街道审批、挂牌 5、请你把文明和不文明的生活方式用线连起来 爸妈通宵打麻将 妈妈爱读文学书籍 妈妈不断和邻居吵架文明 爸爸常常随地丢垃圾 我放学后先做完作业再玩 我上学好迟到不文明 爸爸经常参加社区公益活动 我爱辅导妹妹功课 三、填表题 1、 朝代家庭模式特点
14、 夏商周时期宗族大家庭血缘关系 秦汉时期小家庭父母与子女同居 五年级品德与社会上册复习资料第 4 页（共 20 页） 明代大家族、大家庭同居共财 现代一夫一妻制民主、平等 2、请从你读过的书、杂志和报纸中选出你喜欢的推荐给同学。 书名西游记 推荐度 理 由 （1）让人明白什么是善，什么是恶； （2）懂得了经历磨难之后才能 获得成功；（3）故事情节非常有趣； （4）人物个性鲜明。 第二单元成长的摇篮 一、问答题： 1、为什么要热爱母校？ 答：因为母校是我心灵的故乡，是哺育我们成长的摇篮，这里有朝夕相处的同 学，有辛勤培育我们的老师，在这里，我们学到许多知识，体验到学习的乐趣，懂 得了做人的道理。
15、 2、说说自己的成长经历。 答：从小学到现在。校园生活给我们留下了许多难忘的回忆。（1）一年级的六 一儿童节，我戴上了红领巾，成为一名光荣的少先队员。（2）二年级时，我第一次 被评为三好学生， 当我手捧老师颁发的奖状， 心情感到无比的兴奋。（3）三年级时， 我第一次参加学校组织的演讲比赛。在高手云集的选手中，我脱颖而出，勇夺第一 名。 （4）四年级时，我们班参加了学农劳动，在拔草，锄地、掘甘薯中，我每 次都表现特别积极。它不但使我的身心得到锻炼，而且开阔了我的视野，学到了很 多书本学不到的知识。 3、说说你的校园说中难忘的第一次。 答： （1）一年级时，我第一次戴上红领巾。我之所以记忆深刻，是
16、因为它让我 感到无比自豪。（2）二年级时，我第一次受到老师的批评，让我懂得了知识是给自 己学的。 （3）三年级时， 我第一次参加了跳绳比赛， 让我懂得了自信的重要性。 （4） 五年级时，我第一次升国旗，感受到老师对我的信任，站在国旗下的自豪。 4、说说丰富多彩的校园生活。 答：在绿树如荫的怀抱中座落着我们的学校，在这里，每天有亲爱的同学相伴。 我们快乐地学习，快乐地成长。张亮说：“ 二年级时，班级中让我开心的第一次是运 动会上我班勇夺冠军。 ” 李林说：“ 四年级时，我们班的代表队参加学校组织的才艺展 示中获得了第一名让我感到很自豪。 ” 杨华说：“ 三年级时。我们班在全校组织的卫生 大检查中得了红牌，我们都为班级的这次失利而难过。” 赵梅说：“ 四年级时，在学校 组织的,省下一支雪糕钱，为失学儿童献爱心? 活动中，我们班的同学踊跃捐献，受到 学校领导大力表扬。 ” 总之，我们和班集体一起在充满阳光的校园里健康成长。 5、在班级中你最难忘的事有哪些？ 答：三年级时，班级中让我开心的那一次是：六一儿童节，我参加了合唱比赛。 （2）一年级时，班级中让我自豪的那一次是：我戴上红领巾，加
