《三年级上册数学《美化校园——图形的周长》学案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册数学《美化校园——图形的周长》学案(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、美化校园图形的周长【学习内容】图形的周长。【学习目标】1理解周长的含义,能测量具体图形的周长。2会用自己喜欢的方法,去计算各种图形的周长。3灵活运用所学知识解决实际问题。【学习重难点】1理解周长的含义,能测量具体图形的周长。2灵活运用所学知识解决实际问题。【学习过程】一、预习新知1下面图中,围绕操场边线跑一圈的是哪位小选手?2把数学课本封面、冰箱面、桌子面、黑板面一周的边线指给同桌或家长看一看,并说一说哪个面的边线长,哪个面的边线短?3用彩笔描出下面图形一周的边线,并估一估哪个图形的边线长,那个短?结论:图形一周边线的长度,就是图形的_。4判断下面图形哪些有周长,哪些没有周长?5观察教材情境图
2、,你能得到什么信息?能提出什么问题?我得到的信息:_。我的问题:_。二、合作探究(一)探究一:情境图中,每个花坛各需要多长护栏呢?护栏的长度就是花坛的_。(二)探究二:测量图形的周长。1组长拿出学具袋中的学具,组织小组同学看一看有哪些图形及测量工具。_。2先自己思考看看你们能想到哪些测量的好方法,然后在小组内讨论。_。3小组长合理分工,选择合适的测量工具,量出它们的周长后,组长负责填写记录表。4选择两名同学汇报交流。要测量的图形测量工具测量方法长方形正方形扇形圆形试一试:想办法测量出红领巾和少先队队旗的周长。(1)我测量的红领巾的周长:_。(2)我测量的少先队队旗的周长:_。提示:注意别漏掉了单位。【达标检测】1用小绳和直尺量出下列物品的周长。(取整厘米)2计算下面图形的周长。(单位:厘米)3下面哪幅图形的周长长一些?先估一估,再量一量,算一算。4一共需要多少米霓虹灯线?56724= 521= 573= 846=3242= 2314= 4124= 1924=7装饰5个这样的灯罩,2米金线够不够?8请画出一个周长是16厘米的图形。9在下面说法的后面画“”。(1)花坛 的周长比花坛 长。 ( )(2)花坛 的周长比花坛 长。 ( )(3)两个花坛的周长一样长。 ( )