《三年级上册数学《美化校园——图形的周长》学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学《美化校园——图形的周长》学案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、美化校园图形的周长【学习内容】图形的周长。【学习目标】1理解周长的含义，能测量具体图形的周长。2会用自己喜欢的方法，去计算各种图形的周长。3灵活运用所学知识解决实际问题。【学习重难点】1理解周长的含义，能测量具体图形的周长。2灵活运用所学知识解决实际问题。【学习过程】一、预习新知1下面图中，围绕操场边线跑一圈的是哪位小选手？2把数学课本封面、冰箱面、桌子面、黑板面一周的边线指给同桌或家长看一看，并说一说哪个面的边线长，哪个面的边线短？3用彩笔描出下面图形一周的边线，并估一估哪个图形的边线长，那个短？结论：图形一周边线的长度，就是图形的_。4判断下面图形哪些有周长，哪些没有周长？5观察教材情境图
2、，你能得到什么信息？能提出什么问题？我得到的信息：_。我的问题：_。二、合作探究（一）探究一：情境图中，每个花坛各需要多长护栏呢？护栏的长度就是花坛的_。（二）探究二：测量图形的周长。1组长拿出学具袋中的学具，组织小组同学看一看有哪些图形及测量工具。_。2先自己思考看看你们能想到哪些测量的好方法，然后在小组内讨论。_。3小组长合理分工，选择合适的测量工具，量出它们的周长后，组长负责填写记录表。4选择两名同学汇报交流。要测量的图形测量工具测量方法长方形正方形扇形圆形试一试：想办法测量出红领巾和少先队队旗的周长。（1）我测量的红领巾的周长：_。（2）我测量的少先队队旗的周长：_。提示：注意别漏掉了单位。【达标检测】1用小绳和直尺量出下列物品的周长。（取整厘米）2计算下面图形的周长。（单位：厘米）3下面哪幅图形的周长长一些？先估一估，再量一量，算一算。4一共需要多少米霓虹灯线？56724= 521= 573= 846=3242= 2314= 4124= 1924=7装饰5个这样的灯罩，2米金线够不够？8请画出一个周长是16厘米的图形。9在下面说法的后面画“”。（1）花坛 的周长比花坛 长。 （ ）（2）花坛 的周长比花坛 长。 （ ）（3）两个花坛的周长一样长。 （ ）
