QC小组基本教程--第八章--因果图、树图与关联图培训课件

上传人:yuzo****123 文档编号:137728149 上传时间:2020-07-11 格式:PPT 页数:13 大小:325KB
返回 下载 相关 举报
QC小组基本教程--第八章--因果图、树图与关联图培训课件_第1页
第1页 / 共13页
QC小组基本教程--第八章--因果图、树图与关联图培训课件_第2页
第2页 / 共13页
QC小组基本教程--第八章--因果图、树图与关联图培训课件_第3页
第3页 / 共13页
QC小组基本教程--第八章--因果图、树图与关联图培训课件_第4页
第4页 / 共13页
QC小组基本教程--第八章--因果图、树图与关联图培训课件_第5页
第5页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述

《QC小组基本教程--第八章--因果图、树图与关联图培训课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《QC小组基本教程--第八章--因果图、树图与关联图培训课件(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第八章 因果图、树图与关联图,第一节 因果图,第二节 树图,第三节 关联图,第一节 因果图,因果图是表示质量特性波动与其潜在(隐含)原因的关系,即表达和分析因果关系的一种图表。,应用因果图的步骤如下:,(1)简明扼要地规定结果,即规定需要解决的质量问题。,(2)规定可能发生的原因的主要类别。,(3)开始画图。把“结果”画在右边的矩形框中,然后把各类主要原因放在它的左边,作为“结果”框的输入。,(4)寻找所有下一个层次的原因并画在相应的枝上;继续一层层地展开下去,如下图所示。一张完整的因果图展开的层次至少应有二层,一些情况下还可以有三层以上。,原因类别,因果层次展开示意图,画因果图应注意以下事项

2、:,(1)画因果图时必须开“诸葛亮会” ,充分发扬民主。,(2)确定要分析的主要质量问题(特性)不能笼统,一个主要质量问题只能画一张因果图。,(3)因果关系的层次要分明,最高层次的原因应寻求到可以直接采取对策为止。,(4)对分析出来的所有末端原因,都应到现场进行观察、测量、试验等,加以确认。,第二节 树图,树图又叫系统图。树图是表示某个质量问题与其组成要素之间的关系,从而明确问题的重点,寻求达到目的所应采取的最适当的手段和措施的一种树枝状图。,主题,主要类别,组成要素,子要素,侧向型树图,应用树图的步骤如下:,(1)简明扼要的讲述清楚要研究的主题(如质量问题);,(2)确定该主题的主要类别;,

3、(3)构造树图;,(4)针对这个主要类别确定其组成要素和子要素;,(5)把针对每个主要类别的组成要素及其子要素放在主要类别右边相应的方框内;,(6)评审画出的树图,确何无论在顺序上或逻辑上都没有差错和空档。,实例 某厂塑料试片麻坑厚度超差龟裂因果分析树图,第三节 关联图,一、概述,关联图是解决关系复杂、因素之间又相互关联的原因与结果或目的与手段等的单一或多个问题的图示技术,是根据逻辑关系理清复杂问题、整理语言文字资料的一种方法。其格式如下图所示:,二、关联图的基本类型,(1)中央集中型:,中央集中型关联图,(2)单侧汇集型:,单侧汇集型关联图,四、应用关联图的步骤,(2)召开诸葛亮会。与会者应用“头脑风暴法”就分析的“问题”充分发表意见,找“因素”(手段)。,(3)边记录、边绘制、反复修改关联图。,(1)确定要分析的“问题”。,(5)原因要深入细致地分析,直至找出末端原因。末端原因应是可以直接采取对策的原因,其识别标志是:箭头只出不进。,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号