中国现代史导论教学文稿

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1、中国现代史 导论,一、中国现代史的学科内容 二、中国现代史的学科体系 三、中国现代史的学术发展与现状 四、各领域的研究,一、中国现代史的学科内容,1、名称 中国近代史与中国现代史 中华民国史 中国革命史 党史 新民主主义革命史,2、作为中国近代史一部分的中国现代史 1919-1949:以社会的质变为标准 中国近代史:过渡性质、两半社会 中国现代史前80年的发展和结局 特征:革命与战争,中国现代史 1919-1949中国社会的各个方面作为学科对象,包括政治、经济、军事、文化思想各个领域和社会各阶级、阶层、集团、政党和各个民族的活动,从而探索社会变革的基本规律。,三、中国现代史的学术发展与现状,第

2、一阶段:1949-1965:以党史为基本骨干 成果: (1)大量的回忆录 (2)对一些问题的初步探讨,如:五四运动、统一战线、个别历史人物 (3)学科体系的初步建立:,第二阶段:1966-1978:实用主义,随心所欲,第三阶段:80年代:从拨乱反正到推进学术化 学术论文近万篇,教材上百册,专著、资料500本 李新、陈铁健:中国新民主主义革命史 李新等主编:中华民国史 中国现代史三种:(1)魏宏运(2)王桧林(3)黄元起、李光一,第四阶段:90年代以来:学术化初结成果 现状: 成果众多 队伍庞大 领域宽广 总体上水平参差不齐。,整体研究水平的薄弱的原因: 1、受意识形态影响最深:研究领域及结论都收到很大限制,以党史为主、注释史学 2、历史资料的缺乏和限制:对回忆录的依赖 3、长期形成的学科风格的定式:立场的定式、方法的定式、结论的定式、论证的定式,中国现代史教学的难点,整体研究水平的薄弱 一些实证的、正误的研究,不能即使反映到教材和教学中。 现代史涉及面广,任何研究者对基本知识也不能穷尽。,

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