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1、电子CAD课程教学大纲课程编号：0300061总学时数：80学时实验学时：40学时学 分：4一、制订大纲的依据根据河南工业职业技术学院关于制定2009级专业人才培养方案的通知（豫工院政200829号）精神, 依据2009级应用电子技术专业三年制高职人才培养计划制定本大纲。二、课程的性质和任务 电子CAD课程是电子信息工程技术专业专业的一门专业实践课，主要讲授电子CAD软件Protel的操作和使用方法。使学生学习个本课程后能熟练运用这些软件进行电子线路原理图的设计和印制电路板的设计制作及常用电路的仿真。三、课程目标（一）知识结构目标通过本课程的学习，使学生熟悉电子CAD软件的使用方法和应用过程，
2、使学生牢固掌握电路原理图、印制电路板图的绘制和印制电路板的设计与制作方法。（二）专业能力目标1具备电子CAD软件的应用能力；2具备印制电路板的设计与制作能力；3具备电子线路工程项目的研发能力；（三）专业素质目标1培养学生对新型电子设计软件的学习与应用能力；2在电子线路设计领域的知新能力；3在专业领域的自我发展能力；4培养学生在工作、学习中的主动性和严细作风。四、课程内容第一章 Protel 基础（一）教学目标了解Protel软件的发展过程及该软件的基本常识；会进行Protel 软件安装，熟悉窗口界面；掌握Protel 环境参数设置方法和文档管理方法。（二）教学内容（1）Protel 窗口界面；
3、（2）Protel 环境参数设置；（3）Protel 文档管理。（三）教学重点、难点重点：Protel 窗口界面。难点：Protel 环境参数设置与文档管理。（四）教学设计建议结合该章节内容特点，多进行实践上机操作，注意对环境参数设置的方法和文档管理方法进行正确性指导。第二章 原理图绘制（一）教学目标熟练掌握电路原理图的绘制方法和原理图环境参数的设置。（二）教学内容（1）原理图图样设置； （2）原理图环境参数设置；（3）元件库载入；（4）元件放置；（5）连线操作；（6）位置调整。（三）教学重点、难点重点：原理图图样设置与环境参数设置。难点：原理图绘制具体操作方法。（四）教学设计建议结合该章节内
4、容特点，教授过程中采用多媒体演示，并进行实践上机操作，注意对环境原理图的绘制方法进行正确性指导。第三章 原理图高级设计（一）教学目标熟练掌握元件排列，对象整体编辑，器件标识的方法；掌握层次原理图设计方法；掌握多通道电路设计方法。（二）教学内容（1）元件排列； （2）对象整体编辑；（3）器件标识；（4）层次原理图设计；（5）多通道电路设计。（三）教学重点、难点重点：元件排列；对相整体编辑；器件标识。难点：层次原理图设计。（四）教学设计建议在元器件的排列与编辑内容教授过程中注重实践动手操作能力的培养；在层次原理图设计教授过程中，要注重设计方法的层次性。第四章 原理图电气检查及报表（一）教学目标熟练
5、掌握电气连接检查和创建网络表的方法；掌握产生元件列表，输出任务配置的方法；掌握原理图输出打印的方法。（二）教学内容（1）电气连接检查； （2）创建网络表；（3）产生元件列表；（4）输出任务配置；（5）原理图输出。（三）教学重点、难点重点：电气连接检查方法。难点：电气连接检查规则设置；创建网络表。（四）教学设计建议根据该章节具体内容，进行实践动手能力培养。第五章 原理图元件库的创建（一）教学目标熟练掌握原理图元件库的创建方法；掌握创建新元件，创建整合库的方法；（二）教学内容（1）原理图元件库的创建，元件库编辑器； （2）创建新元件；（3）创建整合库。（三）教学重点、难点重点：原理图元件库的创建，
6、元件库编辑器的使用。难点：创建新元件；创建整合库。（四）教学设计建议通过多个不同元器件的制作演示和上机实践，掌握新元件库和新元件的创建于制作方法。第六章 电路仿真（一）教学目标熟练掌握电气原理图绘制原则和仿真设置的方法；掌握仿真元件库的元件使用方法。（二）教学内容（1）仿真元件库； （2）仿真参数设置；（3）电路仿真的运行。（三）教学重点、难点重点：仿真元件库的识别与使用。难点：仿真参数设置和电路仿真的运行步骤。（四）教学设计建议在该章节教授过程中，注意对仿真元件仿真参数的设置和电路仿真步骤中仿真方式的选择。第七章 印制电路板设计基础（一）教学目标掌握印制电路板设计原则；熟练掌握PCB的工具栏
7、的使用方法；掌握PCB参数设置设置方法；熟练掌握创建PCB封装的方法。（二）教学内容（1）印制电路板设计原则； （3）PCB的工具栏；（4）PCB参数设置；（5）创建PCB封装。（三）教学重点、难点重点：印制电路板设计原则。难点：创建PCB封装。（四）教学设计建议印制电路板设计原则讲授用多媒体介绍，讲授创建PCB封装用上机演示教学方法。第八章 印制电路板的设计（一）教学目标熟练掌握新建PCB文件，规划电路板的方法；熟练掌握封装库操作，网络与元件的装入方法；熟练掌握放置元件封装，放置导线方法；熟练掌握手工布局，手工布线的方法；熟练掌握自动布局，自动布线的方法；掌握设计规则检查的方法。（二）教学内
8、容（1）新建PCB文件，规划电路板； （2）封装库操作，网络与元件的装入；（3）放置元件封装，放置导线；（4）手工布局，手工布线；（5）自动布局；自动布线；（6）设计规则检查。（三）教学重点、难点重点：PCB文件的创建和电路板的规划方法 。难点：PCB文件的布局和布线方法。（四）教学设计建议通过演示教学熟悉操作过程，结合上机练习熟练掌握操作过程和方法步骤。第九章 PCB元件封装库创建（一）教学目标掌握PCB元件封装库窗口界面操作的方法；掌握PCB元件封装库的创建方法；掌握手工绘制元件封装的方法；掌握利用向导创建元件封装的方法。（二）教学内容（1）PCB元件封装库窗口界面操作的方法； （2）元件
9、工具栏的使用；（3）元器件封装库管理器面板的使用；（4）PCB元件封装库的创建方法；（5）掌握手工绘制元件封装的方法；（6）掌握利用向导创建元件封装的方法。（三）教学重点、难点重点：元件工具栏的使用和元器件封装库管理器面板的使用；难点：手工绘制元件封装的方法。（四）教学设计建议通过演示教学熟悉操作过程，结合上机练习熟练掌握操作过程和方法步骤。第十章 PCB输出与制作（一）教学目标熟练掌握PCB图打印输出和PCB板的制作方法；掌握生成PCB报表的方法。（二）教学内容（1）生成PCB报表； （2）PCB图打印输出；（3）PCB板的制作。（三）教学重点、难点重点： PCB图打印输出和生成PCB报表的
10、方法。难点： PCB板的制作方。（四）教学设计建议通过演示教学熟悉操作过程，结合上机练习熟练掌握操作过程和方法步骤。五、教学内容及学时分配章节项目名称内容提要讲授学时实验学时总学时第一章Protel 基础Protel 安装、窗口界面、环境参数设置224第二章原理图绘制原理图文档创建，图样设置，载入元件库，放置元件，连线，布局调整448第三章原理图高级设计元件排列，整体编辑，层次图设计，多通道设计6612第四章原理图电气检查及报表电气连接检查，网络表，原理图输出448第五章原理图元件库的创建创建原理图元件库，创建整合库448第六章电路仿真仿真元件库，仿真设置，运行电路仿真448第七章印制电路板设
11、计基础PCB设计原则，PCB文档创建，工具栏，参数设置，创建PCB元件封装448第八章印制电路板设计新建PCB文件；规划电路板；网络与元件的装入； 放置封装；放置导线；放置其他实体；手工布局；手工布线；自动布局；自动布线；设计规则检查。6612第九章PCB封装库的创建PCB封装库的创建；手工绘制元件封装；利用向导绘制元件封装。448第十章PCB板输出与制作PCB板文件报表，打印输出，PCB板制作224总学时404080六、教学条件要求（一）师资要求具备一支年龄、学历、职称结构合理、有持续发展后劲的师资队伍。（二）实训设施要求有完善的实验实训条件与实验实训设备，除了完成常规实验实训以外，还能完成
12、许多先进的创新型设计项目。（三）建议选用教材及教学参考书教材：Protel 应用教程. 王廷才主编.北京：机械工业出版社，2004建议参考书：（书名、作者、出版社、出版时间）Protel 电路设计与实例精解. 黎文模 段晓峰 主编，人民邮电出版社，2006Protel 电路设计大全. 张义和 主编，中国铁道出版社，2005例说Protel 2004. 张义和 陈敌北 主编，人民邮电出版社，2006七、教学法建议将课堂理论教学与实践教学相结合。理论讲授结合项目实例，注重知识点的提炼；课后的习题锻练学生用理论解决实际问题的能力；同时在方法、技能性的知识上多安排一些实验课程，以加强学生在动手实践方面的能力，培养学生操作技能。八、成绩考核方式（一）考核方式：五级考试。成绩分为95、85、75、65、45五个等级。（二）各教学环节占总分的比例：平时测试：60%，期终测试：40%课程设计另行计分。执 笔： 田 磊审 阅： 审 定：
