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1、五年级分数加减法精品文档（一）填空题1.分数加法的意义与整数加法的意义（）。2.的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添上（ ）个这样的单位就是1。3.米比（）米短米 比米长米的是（）米。4.分数单位是的最简真分数有（ ）个，它们的和是（ ）。（二）选择题1+ 可以直接相加，是因为两个加数（ ）。A分子相同 B。分母相同 C。都是真分数 D。都是最简分数2166=（ ） A10 B。10 C。9 D。93计算50.6时，第一步是（ ）。A把小数化成分数 B。把分数化成小数 C。用加法运算定律直接计算 D。用减法运算性质直接计算45与2的和减去它们的差，结果是多少？正确的算式是（ ）。A
2、5252 B。5252 C52(52) D。52(52)5王师傅做一件工作要20天完成，他做了5天，还剩下这件工作的（ ）。A4 B。19 C。 D。三、判断题。正确的在题后的括号里画“”，错的画“”。1.分数单位相同的分数才能相加减。（）2.分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。（）3.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。（）4.一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。（）5.1110（）四.计算题1、直接写出得数。 1 =2.计算（能简算的要用简便方法计算） 3 3、解方程。（8分）2X=1 X()= 6 X= 五
3、.应用题1.一个长方形长是米，宽是米。它的周长是多少米？2.某生产队尽量多要生产一批零件，第一个月生产了，第二个月生产了，完成任务了吗？4.拖拉机第一天耕一块地的，第二天比第一天多耕这块地的，还剩下这块地的几分之几没有耕？5.甲、乙两队合做一批零件，甲队做了全部的，乙队比甲队多做了全部零件的几分之几？ （6）有一块布料，做上衣用去米，做裤子用去米，还剩米，这些布料一共用去多少米？7.某工程队修一条路，第一周修了千米，第二周修了千米，第三周修的比前两周的总和少千米，第三周修了多少？8.课堂上学生做实验用小时，老师讲解用小时，其余的时间学生独立做作业。已知每堂课是小时，学生做作业用了多少时间？9.课堂上学生做实验用， 老师讲解用，其余的时间学生独立做作业。学生做作业用了这节课的几分之几？收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
