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1、11、我们爱你啊，中国一、教学要求：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解生词。通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。二、教学重难点：通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。三、课时安排 ：2 课时第一课时教学要求：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会生字，理解生词。3.通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学过程：一、导入1、欣赏歌曲我爱你中国，说说歌曲的内容。2、今天我们学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题，范读。说一说诗中展示了祖国的哪些可爱之处。二、初读课文，了解大意1.轻声读课文，注意读准字音，
2、画出生字组成的词和不理解的词。2.检查自读情况。3.默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。小结：幅员辽阔山河壮丽特产丰富文化灿烂 民族伟大奋发开拓4.从诗句内容和表现形式看，课文可分为几个部分？讨论，小结：第一段（第 1 节）第二段（第 26 节）第三段（第 7 节）5.朗读全诗，初步体味祖国的可爱。三、学习第一段1.齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。22.思考：1）这一段是从哪两个角度写祖国幅员辽阔的？2）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？3.指导有感情地朗读。四、指导写字1.巩固生字的读音。2.在写这些字的时候，
3、应注意什么？自己小声说一说。3.你想提醒同学写哪个字时要注意什么？4.用钢笔描红，临写。五、作业1、朗读课文。2、抄写词语。第二课时教学要求：1、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学过程：一、复习1.听写词语。2.朗读全诗，说说你知道了祖国有哪些可爱的地方。二、学习第二段1.学习第 2 小节。1）朗读并理解词语：清奇俊秀 浓妆淡抹飘渺 波澜壮阔2）读了这几句，你仿佛看到了什么？3）用自己的朗读表现出祖国山河的雄伟壮观。4）除了诗里写的，你还知道祖国有哪些美丽风景？说一说。5）有感情地朗读，背诵。6）小结学法：朗读诗句，理解词语。展开想象，再现画面。联系积累，丰富画面
4、。感情朗读，练习背诵。2、用同样的方法自学第 36 节，再交流讨论，教师适当指导补充。第 3 节：介绍祖国名产。着重理解：醇美 光洁绚丽 巧夺天工3第 4 节：各民族有代表性的风物。结合图或录像简介：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解词语“巍峨”。第 5 节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。结合图片介绍战国编钟。理解：“新歌”指什么？“滚滚春潮”、“希望之火”又各是什么意思？第 6 节：伟大的民族精神。理解：“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄”反映了中华民族怎样的精神？（刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘）举例说说从哪些地方可以看出中华民族的这些伟大精神。3.朗读第 2
5、6 节，进一步体会祖国的迷人可爱。练习背诵。三、学习第三段1.朗读第 7 节，说说“骄傲、自豪”是针对什么说的，“奋发、开拓”又是针对什么说的？2.理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。（总结全诗、呼应开头、深化主题）3.齐读，表现出豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。四、朗读、背诵全诗五、作业1.朗读并背诵课文。2.利用班会时间，把自己游览过的某个地方，知道的某地特产、古老的历史文物等，向同学们说说，共同感受一下祖国的地大物博、历史悠久，以进一步激发爱国之情。附板书：1 我们爱你啊，中国山河无比壮丽“我们爱你，中国” （幅员辽阔） 物产闻名世界 “我们爱你，中国” 文化古老灿烂民族风物迷人 （奋发开拓） 民族精神伟大
