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1、公路工程CAD课程教学大纲第一部分 大纲说明本大纲是根据郑州交通职业技术学院高职高专和成人教育两层次的道路与桥梁、监理、高等级公路养护和管理共三个专业培养目标、培养规格的要求和结合我校教学改革的实践，结合我校成人教育教学的特点，并参考和吸取兄弟院校教学改革的成功经验编写的。一、本课程的地位、作用和任务 本课程是应用计算机技术进行图形处理的技术基础课，学习用计算机进行图-数的转换、图形生成、组织、管理的方法和技术；结构物的三维建模，材质、光照、效果图的制作。二、本课程的性质公路工程CAD是道桥工程专业学生的一门必修课，是从事工程设计及CAD应用和开发的基础。本课程的主要任务是，使学生了解计算机图
2、形系统中有关硬件配置方面的基本知识，掌握图形生成与输出的基本原理，学会图形设计的基本方法。由于软件业发展在前，教学滞后的矛盾始终存在，教学中应对软件版本更新及相关软件的发展现状做出必要的说明，并且引导学生参考最新的软件手册。本课程课内外学时比为1:1.51:2。三、本课程教学的目的和要求1公路工程CAD是道桥工程科学中一个比较年轻的分支学科，它的核心内容是研究如何运用计算机处理建筑工程设计中的信息。本课程要求学生了解计算机技术在土木工程中应用的最新发展，掌握CAD技术的基本概念和理论。2公路工程CAD硬件环境是本课程的核心内容之一，要求学生熟悉各类图形输入、输出设备（如：键盘、鼠标、扫描仪、显
3、示器、显示卡、打印机、绘图仪等）的工作原理和各项主要技术指标。3计算机图形学是公路工程CAD技术的数学基础。要求学生掌握二维图形生成的原理和常用算法，掌握主要几种图形变换（二维、三维几何变换、投影变换和窗口裁剪）的工作原理和实现方法。4AutoCAD2000是目前比较流行的绘图软件工具，在公路工程中有广泛的应用，要求学生熟练掌握AutoCAD2000的基本命令，能够用该软件完成中等复杂程度的公路工程施工图。四、课程教学方法与手段本课程应全部采用多媒体教学手段组织教学。有条件的应实行闭路局域网络教学，一人一机组织教学。讲授、实习指导、作业检查均通过网络通讯完成，提高现代化教学的比重。五、教学内容
4、基本要求1工程CAD的理论及技术概述2AutoCAD绘图软件概述；AutoCAD的功能，交互方法3AutoCAD构图方法；图形绘制、图形编辑、显示控制命令4图形组织图层、颜色、线型等设置图块及图形库的构造5工程图样绘制方法尺寸样式、字体及标注方法样板图及其构造方法6三维建模方法基本实体模型及拉伸实体模型实体模型的编辑工程结构物的实体造型方法第二部分 大纲内容第一章 AutoCAD 2002中文版简介1、教学内容（1）AutoCAD概述（2）AutoCAD 2002中文版新特性（3）AutoCAD 2002的安装系统要求：系统安装；重复安装AutoCAD 2002（4）AutoCAD 2002用
5、户界面标题条：菜单；工具栏；状态条；图形窗口；命令行窗口；文本窗口；十字光标2、教学要求（1）对AutoCAD 2002中文版软件有初步了解（2）了解AutoCAD 2002的安装（3）初步熟悉AutoCAD 2002的用户界面3、教学重点、难点AutoCAD 2002用户界面的掌握（二） AutoCAD 2002环境初步1、教学内容（1）文本操作（2）AutoCAD 2002基本操作（3）联机文档2、教学要求（1）熟悉基本文件操作（2）熟悉AutoCAD 2002的基本操作（3）了解AutoCAD 2002的联机文档3、教学重点、难点AutoCAD 2002命令操作（三） AutoCAD 2
6、002概念与绘图过程教学内容（1）坐标系统（2）绘图环境（3）绘图实例教学要求（1）了解各种坐标系的概念和设置方法（2）了解绘图单位和图形界限的设置（3）熟悉图层、线型、颜色的设置方法教学重点、难点点坐标的输入方法；绝对坐标、相对坐标和极坐标（四） AutoCAD 2002简单图形创建教学内容（1）点（2）直线（3）圆（弧）和椭圆（弧）（4）矩形、正多边形和区域填充教学要求（1）熟练掌握各种简单图形的绘制（2）了解区域填充的概念和方法教学重点、难点各种简单图形的绘制（五） 提高绘图效率教学内容（1）工具栏设置（2）菜单设置（3）绘图辅助工具教学要求（1）了解如何设置工具栏（2）了解如何设置菜单
7、（3）熟练掌握绘图的正交模式（4）熟练掌握如何利用捕捉功能教学重点、难点绘图辅助工具中的正交绘图和捕捉功能（六） AutoCAD 2002复杂图形绘制教学内容（1）多线（2）样条曲线（3）多段线教学要求（1）掌握多线的绘制（2）了解样条曲线的绘制（3）熟练掌握多段线的绘制和设置及编辑教学重点、难点多段线的绘制和设置（七） 图案填充教学内容（1）边界图案填充（2）图案填充编辑（3）图案文件教学要求（1）掌握如何进行图案填充（2）掌握如何对图案进行编辑（3）了解如何建立图案文件教学重点、难点填充方式的控制（八） 对象特性的选择和修改教学内容（1）对象的多种选择方式（2）构造对象选择集（3）选择集模
8、式和夹点编辑（4）图层、线型和颜色（5）编辑对象特性教学要求（1）掌握对象的多种选择方式（2）掌握如何构造对象选择集（3）了解选择集模式和夹点编辑（4）了解如何编辑对象特性教学重点、难点对象的选择和编辑（九） 对象编辑1、教学内容（1）放弃和重做（2）删除和恢复；删除对象；恢复删除的对象（3）对象的复制（4）镜像复制（5）偏移复制对象（6）阵列复制对象（7）对象的移动（8）比例缩放（9）拉伸对象（10）改变对象长度（11）延伸对象（12）修剪对象（13）打断对象（14）倒角2、教学要求（1）熟练使用如何撤销和重做（2）对对象的各种复制命令要熟悉（3）熟练掌握修改对象的各种属性3、教学重点、难点
9、各种编辑命令的使用（十） 视图操作1、教学内容（1）图形的缩放（2）图形的平移（3）鸟瞰视图（4）图形的刷新2、教学要求熟练掌握视图操作的各种方法3、教学重点、难点鸟瞰视图的使用和图形的刷新（十一） 尺寸标注1、教学内容（1）尺寸标注的类型和组成（2）设置样式（3）尺寸标注方法（4）编辑尺寸标注和放置文本尺寸标注编辑；放置尺寸文本位置2、教学要求（1）掌握如何设置尺寸标注的样式（2）熟练掌握尺寸标注的方法（3）掌握如何对尺寸标注进行编辑3、教学重点、难点尺寸标注样式的设置及尺寸的标注方法（十二） 文字标注1、教学内容（1）文本及字体（2）使用样式命令（3）单行文字（4）多行文字2、教学要求（1
10、）了解字体的概述（2）会确定字体的样式（3）熟练掌握如何输入和编辑单行和多行文字3、教学重点、难点文字样式的设置及文字的标注与编辑（十三） 块和属性1、教学内容（1）定义块（2）用块创建图形文件（3）插入块（4）块的分解与重定义（5）块属性建立块属性；插入带有属性的块；提取属性信息；属性数据编辑2、教学要求（1）掌握块的使用概念（2）掌握块的使用与编辑3、教学重点、难点（十四） 信息查询1、教学内容（1）查询两点间的距离（2）查询面积（3）查询系统状态（4）查询图形对象信息（5）查询绘图时间（6）查询点的信息2、教学要求掌握各种信息查询的操作方法3、教学重点、难点距离和面积的查询方法（十五）
11、设计中心1、教学内容（1）设计中心的基本环境（2）文档操作（3）查找信息（4）收藏夹2、教学要求（1）了解设计中心的基本环境（2）掌握设计中心的基本操作3、教学重点、难点设计中心的应用（十六） AutoCAD 2002图形输出1、教学内容（1）输出设备的管理（2）打印样式表（3）页面设置（4）打印输出（5）图形数据交换2、教学要求（1）会设置及使用打印机（2）会设置打印样式3、教学重点、难点打印样式的设置及打印输出（十七） AutoCAD2002绘图实例1、教学内容（1）绘制建筑平面图（2）绘制立面图2、教学要求（1）能够正确使用CAD的基本命令及操作技巧（2）掌握利用CAD在工程设计中进行辅
12、助性设计的方法第三部分 教学环节联系和学时安排一、教材与教学参考书1本课程教材：公路CAD基础教程2参考教材：龚邦勋、吕秋灵、沈丽宁，计算机绘图基础教程讲义陈健，AutoCAD与3DSMAX精彩效果图设计清华大学出版社2002曾维川、王金敏，AutoCAD2000绘图基础天津大学出版社2001实习技能训练项目上机实验是学生学好本课程重要的实践环节。实验内容以教材中的实验指导为依据，通过上机实验，加深课程中各种概念的理解，提高CAD技术的应用水平，达到熟练使用AutoCAD2000完成施工图绘制的目的。一 学时分配序号内 容讲授课内实践小计1AutoCAD2002中文版简介AutoCAD2002
13、环境初步AutoCAD2002概念与绘图过程1122AutoCAD2002简单图形创建423提高绘图效率1124AutoCAD2002复杂图形绘制1235图案填充1126对象特性的选择和修改1127对象编辑1238视图操作1129尺寸标注11210文字标注11211块和属性11212信息查询11213设计中心11214AutoCAD2002图形输出11215复习考试22合 计161632二上机实验要求实验一 熟悉软件环境、设置自己基本绘图参数实验二 能够熟练使用AutoCAD的基本绘图命令，包括：点、直线、圆、圆弧、矩形、多边形等图形元素的建立方法，多段线的绘制方法，样条曲线的绘制方法，图案填充方法实验三 能够熟练地建立对像选择集，以及使用基本编辑命令，学会对象捕捉与对象跟踪方法实验四 学会图形显示的特性和控制图形显示的几种方法，及图层的设定、线型、线性比例、图形比例的设定实验五 学会块的设定与插入方法、图形的外部引用方法、尺寸及文字的标注方法三考核方式考试题目要全面，符合大纲要求，同时要作到体现重点，题量适度，难度适中，题量和难度的梯度应按照教学的三个不同层次安排。不出难题、怪题。考核按平时成绩占40（作业10%、实验报告20%、考勤10%），期终考试成绩占60的权比进行总评。平时成绩以来计算。
