《部编版五年级语文上册第一单元《 第二课落花生》优质课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版五年级语文上册第一单元《 第二课落花生》优质课件(71页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、花 生,猜谜语: 麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。 (打一经济作物),这个谜语写出了花生的特点,花生也叫落花生,今天我们就走进作者一家,去感受他们与落花生的故事吧。,第一课时,第二课时,2 落花生,人教版 语文 五年级 上册,许地山 我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小的时候,父亲曾以“落花生”作比喻教育子女,给许地山留下了深刻的印象。1921年许地山开始创造时,就以“落华生”作为自己的笔名(在古文中,“华”同“花”),勉励自己要做一个具有落花生品格的人。,第一课时,落花生属的一年生草本植物。它是一种独有的地上开花,地下结果的植物。开花后,花生的子房柄会钻进泥土,
2、在土中结荚并长出果实。所以人们把花生叫做落花生。,落花生,我了解为什么花生被叫做“落花生”了。,落花生,我会认,朗读课文 扫清障碍,半亩 吩咐 榨油 便宜 石榴 高矮,m fn zh,pin li i,方便,bin,花生的价钱便宜。,多音字,pin,亩,播,浇,吩,亭,慕,矮,我会写,咐,m b jio fn,f tn zh m i,榨,左右 结构,上下 结构,生字归类,吩,播,浇,矮,慕,亭,亩,咐,榨,识字方法,加一加:口+分=吩 口+付=咐,字理识字:,会意字。路边让行人歇息的建筑。,亭,慕,m,巧记:羡慕小点(、),落幕巾。日暮日落,坟墓土。,不要少写一“点”,易写错,吩,fn,不要写
3、成“人”。,吩咐,口头指派或命令;嘱咐,识字游戏,拔花生,播种,浇水,吩咐,半亩,爱慕,词语解释,爱慕:由于喜爱或敬重而愿意接近。,与落花生相比,人们见到石榴就会产生爱慕之心。,成熟:植物的果实等完全长成,泛指生物体发育到完备的阶段。,田里的庄稼慢慢地成熟了。,(相貌或样子)好看;美丽。文中意思是外表华美,对社会和他人没有什么贡献。,体面,开辟,开拓发展。文中意思是拓荒开垦,种植花生。,自由读课文,举手回答:全文围绕“种花生、收花生、吃花生、议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。,整体感知,它虽然不好看,可是很有用。,味道美、可以榨油、价钱便宜,再快速默读课文,说说
4、花生的好处是什么?,一、选择题。 本文是按照_的顺序写的。 A.议花生 种花生 收花生 吃花生 B.种花生 收花生 议花生 吃花生 C.种花生 收花生 吃花生 议花生,C,课堂演练,二、根据课文内容填空。,对于花生,“我”认为花生的价钱便宜,姐姐认为花生味道很美,哥哥认为花生可以榨油,父亲认为花生虽然长得不好看,但是很有用。,1.“吩咐”的 “吩”读fn ,不读fn 。() 2.“榨油”的“榨”读zhi ,不读zh 。(),三、判断对错。,四、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,有用的,鲜嫩的,寂静的,夜晚,人,果实,字词听写,上节课我们学习了生字,朗读了课文,还品尝了美味的花生。这节课,让我们
5、继续走进课文,走进许地山一家,和他们一起“议花生”,并感悟其中的做人道理。,第二课时,轻声读第一自然段,用“ ”画出描写花生生长过程的词语,说一说种植花生的过程。,互动课堂,种植花生的过程,买种,翻地,播种,浇水,我们家的后园有半亩空地。母亲说: “让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,,居然,没过几个月,,收获了。,种花生,收花生,我们家的后园有半亩空地。没过几个月,居然收获了。,为什么说“居然”收获了?,(1)没想到可以收获 (2)花生很容易成活,种花生的结果,2.前后桌讨论说一说从“居然”一词你感受到了什么。,没过几个月,
6、居然收获了。 用“居然”造句。,小小的蚂蚁居然有这样令人惊奇的力量。,小练笔,默读第二自然段,说一说你从中了解到了什么。,吃花生,母亲把花生做成了好几样食品,还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。,母亲非常能干。,点明“过花生节”的地点。,分角色读第6-9自然段我们的对话,按学习小组讨论: 1.姐弟们说到了花生的哪些好处?说一说。,议花生,味美,可以榨油,价钱便宜, 谁都可以买来吃, 都喜欢吃。,我们议(语言描写),花生物美价廉,2.兄妹们所说的花生的好处是显而易见的,父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。父亲对花生作了几次议论?几次议论有什么不同?父亲是怎样评价花生的呢?找出父亲赞美花生的语句
7、。,父亲议,它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。 它虽然不好看,可是很有用。,两次。第一次把花生与桃子、石榴、苹果作比较;第二次由花生的特点进而说明做人的道理。,花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。,父亲议花生,对比,花生本身的特点,读读第自然段,说说花生最可贵的是什么,和
8、同学交流自己的体会。填写下表:,花生,桃、石榴、苹果,位置,外表,印象,埋在地里 高高地挂在枝上,矮矮地长 鲜红嫩绿,挖起来才知道 一见就生爱慕之心,埋在地里,高高地挂在枝上,一见就生爱慕之心,矮矮地长在地上,挖起来才知道,鲜红 嫩绿,花生,花生的好处很多,有一样最可贵: 它的果实埋在地里你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。,不慕虚荣,朴素无华,默默无闻,花生内在的特点,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。,桃子、石榴、苹果,不慕虚荣,朴素无华,默默无闻,花生的品质,3.父亲特别指出花生可贵之处目的是什么?,对花生的赞美 对我
9、们的期望 想让我们也成为像花生一样的人,父亲议花生,所以你们要像花生,它虽然不好看, 可是很有用。,无私奉献,默默无闻,想一想:父亲的话有什么作用呢?,我们要做怎样的人,做人不要只重外表,要做有用的人。,4.父亲借花生教育孩子做什么样的人?,借物喻人,由花生的品质总结出做人的道理。,5.再次齐读父亲的话,感受父亲的期望。,朗读指导,读父亲的话时,要读出语重心长的感觉。写花生的好处很多,有一样最可贵,“最可贵”应该重读。它的果实“埋在地里”要轻读,而读到“桃子”“石榴”“苹果”的时候,声音要抬高,读出骄傲炫耀的语气。,作者对父亲的话理解了吗?你从哪里看出的?读出有关的句子。,我说:“那么,人要做
10、有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”,有真才实学 内在,方言 外表美,联系生活说出句子的含义,1.回答前面问题 2.解析句子, 3.拓展“体面”,理解,这句话是父亲对我们的希望:做人可以有体面,但是不能光讲外表好看、有地位,有权利,有金钱等所谓的体面,更重要的是要像花生一样对别人、对社会有用的人。例如,清洁工、送报人、修理工,他们是有用的,虽然看起来工作不够体面,但是社会离不开他们。,许地山这样说,也是样做的,他长大后埋头苦干,默默奉献,成为著名的教授和作家,他也因此取了个笔名叫落花生,这就是他笔名的由来。在抗日战争中,他因为抗日奔波劳累过度而去世,他的确是一位具有花生精神的人。
11、,让我们一起齐读他说过的这句话:,“我要像落花生一样,踏踏实实地做一个淳朴的人,有用的人,我要为中华而生,为中华而贡献。”,6.在我们生活中,也有很多像落花生一样的人,他们让我们明白了很多做人的道理,各小组举几个例子说一下。,起早贪黑的清洁工人,风雨中的送报人,你身边有这种人吗?写一写。,小练笔,我们亲爱的 ,他像 一样, ,默默奉献,不求回报。,老师,蜡烛,燃烧自己、照亮别人,运用借物喻人的写法,父亲的话却深深地印在我的心上。,把“印”换成“记”你觉得好吗?为什么?,不好,“印”的意思是牢牢地记住使终生不忘,“记”虽然也是把事物保持在头脑里,但是与“印”相比,程度较弱。“印”更能体现出父亲的
12、话对我一生难以磨灭的影响。,齐读最后一段,说一说,文章写作的特点和结构,种花生,收花生,(略写),尝花生,(略写),议花生,(详写),兄妹们议花生,(略写),父亲议花生,(详写),写法借鉴,本文在写作方法上有哪些值得你学习借鉴的地方?,详略得当,借物喻人,语言朴实无华,结构梳理,种花生(略) 收花生(略) 吃花生(略) 议花生(详),落花生,赞花生 做有用的人,本文通过论谈花生的好处,借物喻人,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品质,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了不为名利、只求有益于社会的人生理想和价值观。,主题概括,拓展延伸,花生浑身都是宝,花生壳,很好的氮素
13、化肥,花生渣,鱼类的好饲料,花生籽,榨油的好原料,花生秧,牛羊的好饲料,你们知道吗?,落红不是无情物,化作春泥更护花。 己亥杂诗(龚自珍) 随风潜入夜,润物细无声。 杜甫春夜喜雨 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 李商隐无题,拓展延伸,课文按种花生、收花生、尝花生、议花生的顺序,重点记叙作者一家人过花生收获节时议论花生的好处,借物喻理,告诉我们做人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。,一、根据课文内容填空。,课堂练习,二、下面的事物代表什么品质呢?用线连一连。,花 生,老 牛,小 草,蜡 烛,洁白无暇、纯洁高尚,牺牲自己、照亮他人,勤勤恳恳、默默无闻,生生不息、顽强不屈,雪,不求
14、虚名、默默奉献,三、仿写,形成排比。,因为花生虽然不好看,可是很有用,所以我们要做一个不图虚名,默默奉献的人; 因为莲花出淤泥而不染,所以我们要做一个能保持纯真品质的君子; 因为白杨树不求生存条件,所以我们要做一个不怕生活的艰苦,只求努力成才的人。,四、如果让你选择的权利,你愿意做一个表面上“体面”的人,还是做落花生一样的人?为什么?,示例:我愿意做一个像落花生一样的人,因为它虽然很普通,但是很有用,我们都是一个普通的人,但是我们要像花生一样,做一个对社会有用的人。,五、你身边有像落花生一样的人吗?拿起你的笔写一写他(她)的故事吧。,环卫工人,建筑工地上的工人,田里的农民,保卫国家的战士,站在讲台上的老师,手工业者,课后作业:,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,谢谢观赏,