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1、语文六年级下册RJ,第二单元,鲁滨逊漂流记（节选）,字词过关,拓展延伸,合作探究,鲁滨逊漂流记（节选）,课堂练习,整体感知,新课导入,学习目标,作者简介,新课导入,设想有一天你身处这样的困境：,黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天了,你该怎么办？,仔细观察这个人物,说说他给你留下怎样的印象?,他衣衫褴褛、身体强健、置身荒岛、勇敢坚毅、乐观积极。,学习目标,1.自主学习字词，会认会写“惧、凄、寞”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“流落、凄凉、寂寞”等词语。 2.默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到
2、的事情。 3.默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。 4.联系自己在生活中遇到的困难和烦恼，学会从正反两面分析问题，形成积极乐观的生活态度，并加深对作品的理解。,作者简介,丹尼尔笛福（约16601731），英国作家，晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说，是“英国和欧洲的小说之父”，对英国小说的发展作出了杰出的贡献。他的代表作鲁滨逊漂流记更是使他蜚声世界文坛。,鲁滨逊漂流记,鲁滨逊漂流记是长篇小说，作于1719年。主人公鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在那里生活了二十多年，历尽艰难困苦，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地。鲁滨逊孙是他那个时
3、代的创业者。作者借此歌颂了处在上升时期的资产阶级的个人奋斗精神。小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。,字词过关,1.拼一拼，读一读，并给下列生字组词。,惧凄寞 宴霉籍 聊乏栅 控贷剔 毙b 枪毙 袭覆,j,恐惧,q,凄凉,m,寂寞,yn,宴会,mi,倒霉,j,书籍,lio,聊天,f,缺乏,zh,栅栏,kng,控制,di,贷款,t,剔除,x,袭击,f,覆盖,2.解释下列词语。,畏惧： 凄凉： 重见天日： 贷方： 倾覆： 焉知非福：,害怕。恐惧，不敢面对。,寂寞冷落；凄惨（多用来形容环境或景物）。,比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。,一个账户的右方，即付方，与借方
4、相对，课文中是与坏处一致，与好处相对。,颠覆，覆灭；倒塌，翻倒；倾轧陷害。,比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。,整体感知,1.请用简洁的说说这部小说的大概内容。,本文写的是一位叫鲁滨逊的英国人，在一次航海中遇到大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜种种困难，历尽磨难，在岛上生活了二十多年，最后终于获救回到英国的一件事。,2.再次默读梗概，概括鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难。,（1）住：用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。 （2）吃：打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。 （3）安全：防御。 （4）孤独：救助“星期五”。,小组交流： 课文按什么顺序写的，
5、写了哪几件事？尝试给每件事加一个小标题。,按鲁滨逊历险的时间顺序来写。,流落荒岛 搭盖住所 驯养野羊 播种粮食 救“星期五” 夺船回国,一、浏览精彩片段，快速默读，详细说一说：鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？他的心态发生了什么变化？,遇到困难： 解决办法： 心态变化：,1.生存：陷入荒岛，与世隔绝。 2.生活：缺乏必备的工具和生活用品。 3.生命意义：活下去的价值与意义。,1.用刻痕记录时间，进行记录。 2.节约现有的工具和用品，靠自身智慧来创造工具。 3.分析目前处境，排列自己的幸与不幸。,苦闷失望 - 智慧应对 - 积极乐观,合作探究,28年的荒岛生活，鲁滨逊克服许许多多
6、的困难，他的心态发生了变化。找出你认为最能体现“鲁滨逊精神”的内容，有感情地读一读。,在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。,勇敢坚毅 乐观积极 靠智慧解决困难,“好处与坏处”让鲁滨逊有了活下去的勇气，让鲁滨逊不再为自己的处境消极悲观，而是以积极的态度去迎接挑战并努力克服困难。,拓展延伸,在学习中或生活中，最近你遇到了什么困难和烦恼了吗？能够像鲁滨逊一样把坏处和好处列出来吗？并说说这样做对你是否有帮助？ 联系实际谈一谈。,课堂练习,一、用“续”组成词语，填入下面句子中，使之合适。 1鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，（ ）搬到岸上。 2阴雨连绵的坏天气（ ）了半个月，叫人实在难受。 3最近，我（ ）看了几场足球赛。 4我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（ ）努力，争取在省赛中冲入前三名。,陆续,持续,连续,继续,二、把下列词语补充完整。 前所( )( ) 重( )( )日 与世( )( ) 心(平 )气( 和 ) 焉知 ( )( ) 困难( 重 )( 重 ),未 有,见 天,隔 绝,非 福,一、教材PXX:X题,X题,X题.,本课时讲解结束，同学们如果还有疑问，请与老师或其他同学一起合作探究吧！,
